青岛市轨道交通工程质量管理培训课件

青岛市轨道交通工程质量管理培训怎样思想，就有怎样的生活青岛市轨道交通工程质量管理培训青岛市轨道交通工程质量管理培训怎样思想，就有怎样的生活LOGO城市轨道交通工程质量管理LOGO主要内容法律、法规及规范性文件、常用规范、标准质量管理标准化四、原材料管理五、施工质量管理六、混凝土和砂浆管理随着教学事业的不断进步，人们对于教学质量显得越来越重视，教学方式对于初中生的学习习惯、学习方法的培养有着直接的关系，教学方式的有效性对于学生化学课程的学习影响重大，课堂作为学生获得知识的主要渠道，课堂教学的有效性的对于学生化学成绩的提高提着重要作用，教师提高课堂教学的有效性，应该通过其自身的教学方式调动学生学习的积极性和主动性，加强学生对于知识文化的求知欲望，此外初中教学还应当创新教学方式方式，有效的结合应教材中的内容创新型教学方式，根据学生自身的特点和实际情况选择合理的教学方式，使得每一个学生在课堂教学中都能够积极主动的学习，并且参与到课堂教学活动中，进而实现提高初中教学方式的有效性，但是因各个学科自身的特性，导致其在课堂教学的有效性不高，而且在教学过程中存在许多的教学缺陷和难题，研究提高初中教学方式有效性的策略，对改善初中生的化学知识学习效果有着明显的现实意义。1当前初中教学概述课堂教学的有效性是学生对于教师讲授的内容知识的掌握程度，进而提升学生的学习成绩，课堂有效性是衡量教师教学质量的一个重要关键，课堂教学的有效性与教授学生学习有着直接的联系，但是当前众多的教师课堂教学的有效性有所偏低，而学生对于学习只是一味的通过做题来弥补，这种学习方式大大降低了学习效果，而为了提升课堂教学的有效性，教师在课堂教学中应当引导学生自觉主动地接触知识，提高学生自主学习意识、思考能力以及处理实际问能力，但是学习也必须在教师引导主动思考，否则就算教师使出浑身解数，也无法提高课堂教学的有效性，总之，实施“培优补差”可以在课堂教学中解放教师的同时，更重要的是有利于学生的梯度发展。二是“临界生”的转化一方面提升了学科的“双基”，更重要的是提升了班级的全科合格率和学生的能力发展，而就我市农村初中的现状而言，各个学科教学直接制约着学校的发展，同时，这两门学科的研究可以带动其他学科的进步，在高效课堂背景下如何在各个学科中抓好“临界生”的转化工作高效课堂下，在高效课堂背景下班主任如何各种手段抓好“临界生”的转化工作。2提高初中教学有效性措施2.1在课堂教学过程中重视引导学生兴趣兴趣是学生主动学习一门课程的动力，对学生的知识结构和思考方式造成一定程度的影响，在初中化学的课堂教学中，老师应当通过合理的教学方式激发学生兴趣，使得学生积极主动的参与到教学互动中，进而实现课堂教学的高效率。所以初中初中教学应当重视学生的学习兴趣培养，利用巧妙的实验和理论教学安排激发学生的学习兴趣，使得学生能够主动的投入化学学习中去，例如教师可以利用演示白纸显字、玻璃棒点灯等有趣的实验，改善课堂气氛、提升学生对初中化学的兴趣。2.2改进课堂教学方式学生的学习情况是作为初中教学方式有效性的评价的重要标准，教师的教学方式需要学生的具体情况进行确定，同时结合不同学生的特点和实际需要实时改变的教学方式，同时应该根据学生的知识情况进行区别对待，进行层次教学。初中教学在教学方式改进期间重视学生的建议，适时改进使得学生对于教学方式不抵触，传统教学方式限制了学生主动学习的积极性，作为新课程教学改革，应当重视学生在教学过程中的主动性，通过创造良好的教学氛围来增强学生学习主动性，同时适当的改进教学方式，让学生上台讲课，进而实现对学生兴趣的培养，如何有效的实现教师和学生的角色转变，如何利用“优”转化“差”以及使“优”更“优”的策略研究以及如何解决临界生的问题。3培优补差实例――以教学方式分析班级班级科目化学时间9-12月培训名单优秀学生：李艳、杨起航、向玉林困难学生：李伟前、杨晓慧、向陆培训学生情况李妍：学习热情很高，爱劳动常常为班级服务，但是上课管不住自己的言行。杨启航：做事认真，学习踏实，但遇到难题就没信心去解决。项玉林：思维活跃，上课能跟上老师的思路回答问题，但自制能力不强。针对他们的实际情况，民主选举项玉林当班中的体委，杨启航当小组长，李妍当这学期的副班长，让他们在管别人的时候先管自己，天长地久就认识到自己身上需要改的地方，和他们谈心让他们学会自我约束，并在解题能力上重点培养。刘伟茜：长期和老人生活在一起养成了娇惯的个性，生活和学习缺少独立性。陈璐：母亲在沟里，经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。王小慧：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的知识不会。针对这三位学生的情况，我利用补差的时间帮助他们复习不会的知识，认字、听写生字、练习解题技巧，让他们恢复自信，他们的学习兴趣浓了。培训结果与存在的问题针对这三位学生的情况，我利用补差的时间帮助他们复习不会的知识，认字、听写生字、练习解题技巧，让他们恢复自信，他们的学习兴趣浓了。经过半学期师生共同的努力，培优的学生解题能力有所提高，学习氛围很浓，补差的学生掌握了基础知识，激发了学习的兴趣。有个别学生还需要进一步的补差，需要长期地关注。4结束语综合上述，各个学科是初中生的必修课程，课堂教学的有效性对于学生学习各个学科影响重大，高效的教学方式有利于提高初中生的学习效率，加强学生对理论知识的学习效果，但是当前在初中理论教学中却存在着一些问题，这些问题对课堂教学效果有着直接的影响，所以为保证初中教学方式的高效性，教师通过引导培养学生兴趣、改善教学方式方式等途径来提高学生学习化学的效果，上述为我们通过在改进教学方式、应用现代先进信息技术等等方面对加强初中教学方式有效性进行了全面的分析，笔者个人认为初中教学应当在上课之前要做好课堂准备，而在课堂教学中以采取调动学生主动性与积极性学习的教学方式为主，最大限度的挖掘学生的潜能，实现提高教学方式的有效性，进而促进我国教育事业的高速发展。一、阶段训练的操作建议1．在课本词汇方面的复习中。每个单元的重要词汇，短语，句型在师生双边活动中进行归纳精讲，做到"词不离句"、"句不离篇"，在活的语言环境中才能更熟练的理解和掌握词汇。下面将初一英语上册的重点句型作一个归纳总结，以便学生能更好的记忆，巩固所学内容，尽快提高复习效果。2.课本内容方面。不能采用"快速讲一遍课本"的方式，应采用问答式，讨论式的复习方法，教师就重点提问，学生回答，讨论或学生就一些知识点提问，教师解答等方式进行有针对的讲练。这样，不但训练了学生的口语，而且对学生做阅读和写作题很有帮助。如：在做阅读理解题时，通常是采用多种方法复习，而最为常用的是：回答问题；翻译划线句子；7选5填空题型等等。3.语法的复习。根据课本的内容和语法内容的难易度，归纳为专题练习。如：名词复数专题练习；数词的专题练习；动词的八种时态专题练习；形容词、副词的比较等级专题练习；动词不定式专题练习；宾语从句专题练习等等。做完练习后，立即校对答案，让同学们自己发现问题，解决疑难和错误处，这种点面结合的、总结性的综合复习，确实可以收到较好的复习效果，事实也证明如此。另外，其它的语法也大都采用类似的复习方法。我们强调的是，一定要让学生一点一点积累，扎扎实实突破，实实在在提高。4.听力训练。精选二十套紧扣教材，又与中考题型完全接轨的材料，重点应放在情境反应上，它较能综合地反映学生的听音能力及听力理解能力，同时告诉学生做听力题一些的技巧：二、"精讲精练"的教学复习法1.精讲要以"大纲"为准绳。精讲中要把精力放在知识的重难点、疑点和关键点上，把功夫下在知识的内在联系上。训练学生闻一知百，举一反三的能力，教师要使用精练的语言，讲透知识的精华所在，起到画龙点睛的作用。在初三英语复习中，除把零散的知识加以分类归纳总结外，更重要的一环是由"点"到"线"，由"线"到"面"，达到知识的全面性、教学的整体性，让学生全面系统地达到学习目的。例如：在复习时态专题练习时，先印发一张有代表性的一系列时态填空让学生做，在学生完成之后，给他们总结动词填空的规律，要确定正确的动词形式，必须根据时间状语、上下文、主从句的关系、根据语言习惯来定，也要注意语态和动词的非谓语形式。然后又发给学生一张表格对初中要求掌握的八种时态，分名称，用法，结构，助动词，常用词及例句的格式打印，告诉他们做题的技巧，即做到一看二选三套：一看常用词；二选正确时态，三套结构。1．一看二选三套：一看常用词，二选正确时态，三套结构2．记准每个时态的结构，尤其注意每个时态的助动词，可以记一些小口诀3．常用词，助动词，现在分词，过去分词都要记清楚，以便做题无误4．注意一些交际用语和习惯搭配。附上练习，马上巩固，效果显著。如：练习：单选正确答案1.Thelittlegirloften___thepianoandshe____thepianotomorrowevening.A.play,isplayingB.playing,wasplayingC.plays,willplay2.Whatarethegirlsdoing?Theyare____themusic.A.listeningtoB.省略ingfromD.lookingfor3.Theticketisonthefloor.Please____.A.pickupitB.pickupthemC.pickitupD.pickthemup4.Hecameearlythismorning,didn''the?5.CanI___yourbike?Withpleasure.Butyoumustn''t___ittoothers.A.lend,borrowB.borrow,lendC.carry,lendD.borrow,keep6.Hehas___thematch.Congratulations!A.watchedB.joinedC.wonD.lost7.Thechildren____tothedriver,buthedidnot____them.A.listened,hearB.shouted,listenedC.heard,listened8.Alltheteachersareworkinghard.Doyou_____me?A.goonwithB.catchupwithC.agreewithD.thinkof9.Hecould____neitherFrenchnorGerman.SoI____withhiminEnglish.A.speak,talkedB.talked,toldC.say,spokeD.tell,talked10.Wherehaveyoubeen?Oh,I____Canada.A.havebeentoB.hasgonetoC.havegonetoD.havegone通过这一专题练习，学生对这八种时态了解得很清楚，不再糊里糊涂，做题也不乱猜乱选了。总之，在一定量的练习中，教师要针对学生的具体情况，精心设计，精心备课，该复习的内容在课堂上讲深讲透，学生掌握比较好的内容可以用"惜墨如金"来形容。然后用"四位一体"练习来检测，再一次发现学生存在的问题。这样就能对症下药，学生复习也有依有据，复习起来也比较比较轻松，进步亦更快。2.精讲了还需要精练，才能收到良好的复习效果教师要精选一些习题，让学生从"题海"中摆脱出来，在复习中提倡"精练"，解决负担过重的问题。此外教师还可以对现有成套的英语试题通过"挖补"或"拼盘"等手段加以改编。在练完一套试题后，教师要及时评判，找出问题，并对这些问题进行诊断。A：对于普遍存在的问题，教师要及时讲解；B：对于个别现象，教师要通过课外辅导进行个别讲解；C：对于学生没有弄清的重要知识，则要对其试题做变形处理或改变题型，编入下套试题中。在精练的过程中，每次练习要体现知识难易层次。练习要有计划、有步骤，要遵循由简到繁、由易到难、由浅及深的原则,要分层导练等等。总之，精讲精练，省时高效可以减轻学生的课业负担，把更多的时间还给学生，有利于学生对知识的消化吸收，学生在对知识系统化、条理化、网络化的基础上，分析问题和解决问题的能力也相应得到提高，从而实现良性循环，达到提高复习课质量的目的。三.五技并举复习的过程中，教师要培养学生一种寻找规律、掌握方法、解决问题的能力，要开启学生的智慧，使其能触类旁通，在巩固知识的同时发展能力。综合训练是对阶段训练中及专项训练中的重点、难点、疑点、盲点进行全面的总结和针对性训练。模拟训练是在考前所作的"全真"模拟练兵，以达到考前"热身"目的，并让学生有一个轻松的心境参加正式的中考。总之，要使复习收到良好的效果，提高复习的效率，关键要调动学生的学习积极性、主动性和创造性。作为教师要不断加强自身素质修养，不断改进教学方法，丰富教学手段，摒弃填鸭式的传统知识讲解模式，不断学习，不断创新，敢于创新，努力提高复习效率。实践证明，英语"四位一体"复习教学方法有其独到之处，按照这一方法复习确实能使学生复习得比较轻松，进步快，在中考中取得良好成绩。LOGO城市轨道交通工程质量管理LOGO主要内容法律、法规及规范性文件、常用规范、标准质量管理标准化四、原材料管理五、施工质量管理六、混凝土和砂浆管理LOGO主要内容七、资料表格八、试验、检测管理九、工程创优十、调流路十一、工程质量治理两年行动十二、常见质量问题及处理LOGO法律、法规及规范性文件法律名称实施日期《建筑法》2011年7月1日《建设工程质量管理条例》2000年1月30日《山东省建筑市场管理条例》2004年7月30日《房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定》2010年9月1日《房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定》2000年-9月26日《实施工程建设强制性标准监督规定》2000年8月21日《房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案管理办法》2009年10月19日《城市轨道交通工程安全质量管理暂行办法》2010年1月8日《城市轨道交通建设工程验收管理暂行办法》2014年3月27日山东省城市轨道交通工程质量安全管理暂行办法》2011年11月11日《青岛市城乡建设委员会市政工程施工企业管理考核办法》《青岛2012年1月9日市城乡建设委员会市政工程施工企业项目经理考核办法》LOGO常用规范、标准工程开工前,施工单位应配备齐全工程施工所涉及到的所有现行施工质量验收规范和相关技术标准,建立台帐,专人管理常用规范标准包含但不限于下列项目:1.《地下铁道工程施工与验收规范》GB50299-1999(2003年局部修订)2.《岩土锚固与喷射混凝土支护工程技术规范》GB50086-20113.《地下工程防水技术规范》GB50108-20084.《地下防水工程质量验收规范》GB50208-20115.《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB502042002(2011版)6.《钢筋机械连接技术规程》JGJ107-20107.《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-20128.《建筑工程冬期施工规程》JGJ104-2011LOGO常用规范、标准9.《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-201110.《建筑地基处理技术规范》JGJ79201211.《建筑桩基技术规范》JGJ94-200812.《钢结构工程施工规范》GB50755201213.《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-201014.《大体积混凝土施工规范》GB50496-200915.《城市轨道交通工程测量规范》GB50308-200816.《城市轨道交通工程档案整理标准》cJJ180T-201217.《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-201018.《铁路桥涵工程施工质量验收标准》TB10415-200319.《铁路路基工程施工质量验收标准》TB10414-2003正版最少配置一套,以便电子打印版勘误。LOGO三、质量管理标准化我站将持续加强城市轨道交通工程质量管理标准化建设,结合市标准化工地创建,全面推行标准化管理。1青市政管字【2012187号《关于进一步加强市政工程标准化工地创建工作的通知》(附考核评分表)要求100%达到标准化工地标准,质量标准化是一项重要考核内容,日常监督检查考核与阶段性验收相结合,不达标将给予考核和处罚。2青岛市市政工程质量管理标准化指引(行为篇)于2013年6月发布实施。3.青岛市城市轨道交通土建工程质量管理标准化指引正在组织编制,今年年底完成初稿,明年4月份发布实施。主要是以图片展示和文字说明的形式对施工现场质量管理及不同工法主要工序的施工质量控制措施确定标准。LOGO四、原材料管理基本要求所有原材料进场前,必须报监理验收,查验质量证明文件、规格、型号、数量、包装或表观质量符合要求后方允许进场存放,并形成参验人员签字