数据仓库技术及应用概念课件

数据仓库技术及应用概念1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。数据仓库技术及应用概念数据仓库技术及应用概念1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。E贴数据仓库基础知识概览2020-0101数据仓库的发展与定义02数据仓库的价值与作用03数据仓库的技术要求录04数据仓库的典型架构05扩展知识作文在语文中的地位一直是不容动摇的，作文不仅可以训练学生的思维能力，在组织语言的过程中，清理思路，而且在写作文过程中，使学生学会思考，表达自己的观点，在不断写作与阅读的过程中，让学生的思想境界得到升华。所以教师应注重作文培训，让学生想写，会写并会改写。一、培养写作兴趣――达到学生想写的目的让学生想写作文就需要培养学生的写作兴趣，让他们有兴趣去写，有东西可写。首先教师可以鼓励学生多阅读课外书籍，拓展知识面，不仅要看名著，最好在各个方面都涉及一点，视野变广了，在写作文过程中，自然有东西可写，不会为写作文发愁，进而对写作文产生兴趣。在鼓励学生阅读过程中，教师可以采取举办读书会，辩论会等形式，让学生在交流中吸收知识，对写作文产生兴趣。例如，教师可以辩论“猪八戒在西游记中起正面作用还是反面作用”，学生需要对原著进行阅读，在辩论过程中，快速将原著里的内容过滤一遍，提取有用的消息进行辩论，同时把握了人物的性格，在这个过程中，学生所学到的东西往往很有价值，对写作文也有积极的影响。同时，教师也可以给予正面的赞扬，激励学生去写作文，对作文感兴趣。在评阅的过程中，明确标出学生在作文中的可取之处，在课堂上进行表扬，让学生对写作文产生信心，对写作文有积极性。教师也可以在题目方面选择学生感兴趣的话题，让学生愿意去写，主动去写。例如，初中生对于教育制度的话题比较敏感，他们正有一大堆话可聊，以此为话题的话学生则会有不同的灵感的迸发，碰撞出思想的火花，让学生对写作文有真正的兴趣，并愿意去写。二、进行正确指导――达到学生会写的目的要让学生会写作文，进行正确有效的学习指导是必要的，首先就是要打破传统的教学模式，将学生在教学过程处于被动的位置提升于主动的位置，让学生积极主动地去学习写作技巧，培养学生的写作方法，开拓学生的创作思维。在传统教学模式中，教师在讲作文题目时，一般都是老师在讲台上单方面传授分析给学生，学生麻木地接受，一般上课讲完，下课学生已经遗忘得差不多了，?n堂效率大大的折扣了。针对这种情况，教师应该放手让学生去学着分析作文题目，以小组讨论模式，让学生先将对于作文题目的看法表达出来并进行小组交流，让学生在交流过程中互相学习。例如，教师以“依米花蛰伏五年用来扎根生长，在第六年开花，但是花期只有俩天”为素材让学生从中整理有用可以作为作文话题的内容，让学生讨论。这个素材可选的话题很广，最贴切的是“薄积而厚发”，但是有的学生想到是“坚持”，也有些想到反面去否定依米花，但无论想到的是什么，学生认真参加这个讨论，教师再需引领学生，让他们学会全面的分析题目，由点及面的拓展，达到课堂指导的效果。让学生会写作文不仅需要课堂知识，在课后也需要多加练习，上课讲的理论需要实践来进行巩固。但是教师不一定要布置作文来进行实践，学生一般不会有耐心去完成作文的完成量，质量也不会很好。因此教师可以布置以写日记为作业内容来完成，写日记可以培养学生的写作能力，并及时整理一天的事情，从生活中发现有用的素材，在写作文时可以将素材用上，有内容可写。因为日记是一日一记，也培养了学生每天写日记的好习惯。三、放手自主修改――达到学生会改的目的作文评改是提升写作技巧的重要途径，但是教师往往会忽视这点，学生也不在意，教师有大量繁重的评改任务，顾此失彼，无法对每个学生进行准确的评价，学生也无法得到有用消息的反馈，逐渐对作文的评价失去兴趣，对修改作文也兴趣乏乏。因此，教师应该注重这个问题，打破传统教学模式，敢于放手，让学生学会修改作文。在修改作文中不断将信息反馈回来，达到重新吸收学习的效果。在学生自己修改过程中，教师应适当给予指导。首先让学生浏览全文，先检查是否有错别字，有标点符号错误等；其次在检查句子是否通顺，逻辑是否合理，是否出现常见的病句模式，例如，语句重复，主谓不搭等等；最后也是最重要的一点，就是检查文章总体是否偏离中心，主体思想是否正确等。让学生掌握三个步骤的技巧，在之后的修改作文方面教师可以放手让学生去改。当然，学生个人修改是远远不够的，学生在修改作文过程中，总会带有个人主观想法，无法全面进行修改，因此，小组修改就是必要的，学生在相互修改过程中，可以全面的进行评改作文。作文水平的提升是逐年累月积累出来的，不可能一蹴而就，教师应循环渐进指导学生，引领学生，从感兴趣去写到会写到会自己修改，将作文不断推敲、润色，打到成为一篇优秀作文的目的。陈晶晶，江苏扬州市江都区国际学校教师。素质教育的实施，必须要面向全体学生，全面提高和改善学生素质。这与学校的办学理念“一切为了学生，为了学生的一切”是一致的。在义务教育实施阶段，农村初中学校层次多、差距大，面对由个体差异悬殊的学生组成的群体，要真正让每个学生都能生动、积极主动、全面地获得最大发展，人人都要成功，传统的以同步、划一为基本特征的教学方法策略越来越不能跟上学生的发展。只有实施分层教学，才能真正做到因材施教，让不同层次的学生都能在发展区内得到充分健康的发展。1分层教学的基本理念和目标定位所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，综合考虑每个学生的智力、非智力等因素，运用模糊学的方法，把全班学生分为短期性的（即处于发展变化状态而短期内又相对稳定的）A、B、C三个层次，并依据群体学生的差异，区别对待地制定分层教学目标、设计分层教案、采取分层施教、进行分层评价，并有针对性地加强对不同层次学生的学习指导，从而大面积提高教学质量的方法。分层教学的目的就是要让每一个学生个体均能在原有的不同基础上得到相应的最好的提高和发展。分层教学实际上跟一贯坚持的古老的教学原则“因材施教”相一致，它的基本思想就是承认学生的学习存在差异，然后根据学生各自的特点实施教学。实际上，学生在认知、理解教学能力倾向、学习习惯、学习方式方法以及情感方面都存在很大差异。承认学生的学习存在差异，明确了学生的学习差异，也就找到了教育的真正起点，就会减少教与学脱节。2目前分层教学的主要形式1）班内分层特点：以班集体为单位分层。2）走班制特点：以行政班为主体上课、走班。3）虚拟班特点：只在课外活动进行，课内仍按行政班。3学生分层情况及其分析分级部：七年级、八年级、九年级。分小组：名优生、重点生、一般生。1）名优生。学习特点：基础好，学习能力强，自觉性很高，各科均衡，主动学习，对基础考虑过于复杂、粗心。学习性格：进取心强，好胜心强，自我压力大，意志力强，自控能力强，易骄傲，生活能力弱。2）重点生。学习特点：基础较好，学习能力较强，习惯缺陷，自觉性一般，自学能力较好，有偏科和缺腿科，不十分主动学习。学习性格：有进取心但不持久，有意志力但不强，有自控力但不稳定，情绪不稳定，发展不稳定。3）一般生。学习特点：基础差，学习能力弱，自觉性差，自学能力弱，各科不突出，有严重弱科，被动学习，听讲能力差。学习性格：缺乏吃苦精神，缺乏毅力、进取心，自学能力弱。4不同层次学生的要求4.1名优生重视对学生的远大理想教育，鼓励他们树立远大的志向，鼓励超前学习、自主学习，鼓励冒尖。创造一切条件让优生更优，上不封顶。努力培养学生自主学习的意识和能力。要培养起比学帮赶的学习热情，鼓励学生冒尖和超前，瞄准全市的前列学生，培养一个尖子生群体。允许学有余力的学生发展兴趣科或补弱科，允许部分尖子生自修、自学、自评。4.2重点生1）重视学生理想前途教育，树立争先创优意识，充分认识自己潜能，培养竞争精神、拼搏精神；2）认真抓好课本知识，狠抓“双基”，适当补充知识，培养学生积极主动学习的意识和能力；3）课堂教学中面向中游学生，步子不宜过大，但要有一定台阶；4）课堂上多采用讨论学习、合作学习，多提供动手、动脑、动口机会，让学生能够系统地掌握知识。4.3一般生1）高度重视对学生的纪律教育、文明习惯教育和学习动机目的教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，舍得在学生教育上投入时间和精力，从自强自主意识、自律意识和学会学习入手。2）善于用“显微镜”寻找学生优点，再用“放大镜”去看待这些优点，用“望远镜”看他未来。努力培养学生真、善、美的道德情感以及建立和谐人际关系的能力。3）以学会课本的基础知识为目标，以“滚雪球”的办法实施教学。学习内容要经过“包装”后，使之趣味化、生活化、直观化、简单化，对课本上的偏、难知识进行适当删减或放到后边再教。5学科内的分层指导主要措施1）建立学科成绩档案（或运动曲线）；2）分层指导（备课、上课、辅导、作业、检测，练习），上课提问鼓励发言；3）鼓励赏识，如当课代表、分组任组长、给任务、压担子、给题做；4）阶段总结分析。6分层教学的评价在目前的体制下，学生一方面仍然把以分数形式呈现的学科成绩看成学习结果的重要体现，另一方面却对测试存在一定程度的抵触。因此要结合新课程实验中的成长记录袋，对学生的发展做出恰当的评价，通过评价激发学生的进取心。用进步奖、不同层次之间的流动等评价形式，帮助更多的学生体验成功。数据仓库技术及应用概念1、不要轻言放弃，否则对不起自己。数据1E贴数据仓库基础知识概览2020-01E贴数据仓库基础知识概览201数据仓库的发展与定义02数据仓库的价值与作用03数据仓库的技术要求录04数据仓库的典型架构05扩展知识01数据仓库的发展与定义3怎样理解数据仓库的作用外文历史哲学科幻整理儿童武侠农业怎样理解数据仓库的作用4数据仓库理论的产生与发展探索引入大数时代的混搭1970s1980s中末1990-初19982010sM研究员创健建了DEC公司建立规IBM提出“信息Billlinmon王珊教授出版数Hadoop+Mpp理论,试图将业范:数据获取、仓库”概念库技术和联机务处理系统和分访问、目录和服InformationWaRalphKimba分析处理》但DW理论未变析系统,在架构务,并进行了实He,全企《数据最仓库工具箱》/200年左右,中设计上分开施国移动开始建设数数据仓库理论的产生与发展5数据仓库应用模式演变据量增引导用户数增长ETL处理增长什么正在发生让的:将会发生什么?数据资产运营预测为么会发生嵌入式全务链分折您分析分析顶游析时机查间数分折多增分析持新加载/烂查询数平台发R阶册粉分看数聶于窀发■数据仓库应用模式演变6数据仓库的定义数据仓库之父比尔恩门(BillInmon在1991年版的"BuildingtheDataWarehouse"(《建立数据仓库》)一书中所提出的定义被广泛接受—数据仓库(DataWarehouse)是一个面向主题的(SubjectOriented)、集成的(Integrated)、相对稳定的(Non-Volatile)、反映历史变化(Timevariant)的数据集合,用于支持管理决策DecisionMakingSupport)来自百度百科数据仓库本身并不“生产”任何数据,同时自身也不需要“消费″任何的数据,数据来源于外部,并且开放给外部应用使用。数据仓库的定义7数据仓库的特点一:面向主题所谓主题:是指用户使用数据仓库进行决策时所关心的重点方面,如:客户生务清客户客户接事华产品、账务、事件、服务使用、资源、客户服务、地域等;所谓面向主题,是市场营销了参与人参与事件参与人因为使指数仓库内的信息是按主题进行导客户务参与用结算的,而不是像业务支撑系统那样是按照市汤营错对爹与人发起的业务功能进行组织的市均宫销参与人使用敌务揍侠·分析和明确企业所涵盖的业务范围,并商提供康务对于不同地城采用参与丁购提供服务所湾耗的资且对企业业务进行高度概括性的描述不司的营锖策略把密切相关业务对象进行归类,它没有统的标准,主要根据设计者的经验。资源不同的行业会有不同的主题域划分方式不司地友提共符定的产捷供产品所需要的源数据仓库的特点一:面向主题8数据仓库的特点二:集成的所谓集成:是指DW中的信息不是cRM系统从各个业务系统中简单抽取出来的地市代码地市名称哈尔滨而是经过一系列加工、整理和汇总齐齐哈尔的过程,必须消除源数据中的不数据仓库庆致性,因此DW中的信息是关于整黑河地市代码地市名称块射规则5大兴安岭个企业的致的全局信息02齐齐哈尔Billing系统决射规则地市代码地市名称各个业务系统可能由不同的厂家独哈尔滨立承建,它们的数据模型设计、编齐齐哈尔大庆码规则等都是不同的,这些数据加4河载到DW之后,需要进行一个加455大兴安岭转换的过程数据仓库的特点二:集成的9数据仓库的特点二:集成的客户画像CRM张三男45岁张三2019年11月北京路108号男45岁比京路108号张三11月账务通话35次,时长523分钟通话35次、时长523分钟流量45G,账单180元上网流量4.5G本月出账金额180元张三11月本月充值2次充值2次,共190元通过微信充值充值金额190元当前可用积分800积分可用00·0·0数据仓库的特点二:集成的10数据仓库的特点三:随时间变化的所谓随时间变化:是指数据仓库内的信息并不只是反映企业当前的状态,而是记录了从过去某一时点到当前各个阶段的信息。通过这些信息,可以对企业的发展历程和未来趋势做出定量分析和预测;业务系统只记录当前的最新状态数据仓库中可以反映一个用户的状态变化过程以及分析变化的原因。某个用户(手机)状态的变化过程2019040120190704201908042019080520191105尴述:正常61:8代码:A代码:A欠费双停描述:正常描述:销号数据仓库的特点三:随时间变化的11数据仓库技术及应用概念课件12数据仓库技术及应用概念课件13数据仓库技术及应用概念课件14数据仓库技术及应用概念课件15数据仓库技术及应用概念课件16数据仓库技术及应用概念课件17数据仓库技术及应用概念课件18数据仓库技术及应用概念课件19数据仓库技术