部编版三年级上册第一单元语文园地市公共课一等奖市赛课金奖课件

语文三年级上册语文园地第一课时第二课时第1页请你回顾本单元内容，说一说自己学习收获吧！了解三所不一样学校。大青树下小学跟我们学校有很大不一样。花儿也有学校，花孩子也像我们一样，在学校里学习。还有古代私塾，那时学习方式跟现在有很大不一样。交流平台第一课时第2页

读到了很多有新鲜感词句，有是第一次读以为陌生词语，有是想象奇特句子，如“雨一来，他们便放假了”。把有新鲜感词句及时摘录到了积累本中。第3页

窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。读一读下面句子，你还记得它们出自哪篇课文吗？出自第1课《大青树下小学》

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。出自泰戈尔《新月集》第4页更夫:是古代民间巡夜人，天天夜里敲竹棒子或锣提醒人们，现在是什么时间。

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。第5页

这句话意思是：“我”愿意成为一名打更人，夜晚降临，当他人都进入梦乡时，“我”提着灯，高兴跟着灯影子，在大街小巷上为大家打更报时。第6页这两个句子有什么特点。构想一下，小搭档为何以为有新鲜感？第7页

这两个句子跟平时句子有点不一样，第一句把树枝鸟儿蝴蝶想象成在听同学们读课文，这么写法尤其新鲜。第8页

第二句中我想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。第9页

你在课内外阅读中碰到过哪些有新鲜感词句？比如：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？第10页誊录积累这两个例句。

我们在日常学习中要主动积累这么词句。第11页摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥◎下面成语有什么特点？和同学交流你发觉。词句段利用语文？第12页特点1：这8个成语都含有些人体器官，都和人相关。

有描写人动作：摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快有描写人外貌状态：披头散发、面红耳赤、口干舌燥

有描写人心理：提心吊胆第13页特点2：第一行成语第一个字和第三个字意思相近；摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥第二行成语第二个字和第四个字意思相近。第14页你还知道哪些类似词语？垂头丧气指手画脚牵肠挂肚手舞足蹈第15页妈妈，我真以为那些花朵是在地下学校里上学。

“真”“地下”要读重音。重音能够有不一样读法，如“真”能够轻读。

◎怎样朗诵能更加好地表示句子意思？想一想，练一练，然后和同学交流。第16页

书里说是什么意思，他一点儿也不懂。”

“一点儿”要读重音。重音能够有不一样读法，如“一点儿”能够重读。第17页试着读一读下面句子：

树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫、黄、白衣裳，冲了出来。

月亮照亮了高高点苍山，照亮了村头大青树，也照亮了，照亮了村间大道和小路……第18页篮球侠

◎在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮名字，吸引有相同兴趣同学一起开展活动。巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社第二课时第19页观察兴趣小组名字，你有什么发觉？一方面要包括该兴趣小组活动内容，其次还要有个性。第20页兴趣小组名字示例天籁合唱团飞燕舞蹈社烛光诗社第21页日积月累语文？

所见

[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

请同学们借助图片，读一读古诗吧！第22页

袁枚（1716－1798年），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。一起来看看作者资料吧！第23页注释：

牧童：指放牛孩子。

振：振荡。说明牧童歌声嘹亮。

林樾：指道旁成阴树。

欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

立：站立。

请同学们借助插图，练习上下文推测字词意思。第24页

古诗大意：