部编版三下第三单元综合性学习中华传统节日市公共课一等奖市赛课金奖课件

在这个单元学习中，我们将开展一次综合性学习活动，这次活动任务是什么呢？让我们一起去看看书上“活动提醒”吧！第1页语文三年级上册综合性学习第2页我国有很多传统节日，如：春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚文化内涵和独特习俗。第3页语文三年级下册中华传统节日第4页此次活动学习任务将围绕“中华传统节日”展开，那我们该怎样开展这个活动呢？第5页同学们仔细观察第36页插图和“泡泡”，了解需要搜集哪些方面资料，知道搜集资料路径。第6页看日历，能够了解传统节日名称和时间。问询长辈，能够听他们讲述人们怎样过传统节日。查询资料，了解传统节日习俗。第7页小组讨论一下，我们还有哪些路径去查询资料呢？第8页在网上查询介绍传统节日文章。在书店查找介绍传统节日音像资料。能够到图书馆借阅介绍传统节日图书。第9页经过学习讨论，我们知道能够经过看日历、问长辈、查资料等路径来搜集资料，还了解了我们需要搜集哪些方面资料，这对于我们之后活动开展会有很大帮助。第10页同学们自由结合，组成活动小组，小组内讨论确定准备了解传统节日吧！第11页我们要怎样统计交流资料呢？能够用表格统计了解到信息。能够图文结合，统计了解到信息。第12页同学们依据评价要求，开展之后资料搜集整理工作吧！内容自我评价查找资料整理资料1.能依据小组商议选定节日查找资料。2.能自己从书上，网上或其它路径查找资料。1.能摘录过节习俗，过节过程等。2.能依据摘录关键点，练习介绍人们过节过程。第13页

刚才我们围绕“中华传统节日”这一活动主题，搜集、整理了资料。下面我们以小组为单位，交流各自学习活动情况吧！第14页讲话交流时要按一定次序哦！说清自己前期搜集资料情况，倾听要认真，听清他人讲话内容，也能够在之后给出自己评价意见。我们开始小组内轮番介绍自己作品吧！第15页我们组搜集了关于“春节”资料。经过查看日历我们知道春节时间是大年初一。老人告诉我们传说过年是因为驱赶一个叫“年”怪兽。经过上网了解了全国各地人们过年习俗，比如挂年画、贴春联等。从妹妹书本上看到了一首《春节童谣》介绍了春节前人们做各种准备。第16页同学们对照自评表，进行自我评价吧！1.能主动参加小组讨论。2.能认真听同伴讲话，诚恳地提出改进提议。内容讲话倾听认真倾听他人讲话。小组交流自我评价1.能条理清楚地向组员介绍自己搜集资料情况。2.态度自然大方。第17页请同学们观察第39页、44页“泡泡”，了解文中介绍几个展示方式。小组讨论一下，确定出小组结果展示方式，以及每个人负担任务吧！第18页这时候不能强迫对方接收自己意见哦！能够用商议口吻，把自己想法以及理由清楚地表示出来，组内组员共同协商处理。讨论时，组员意见不统一时怎么办呢？第19页每个人都是团体一份子，都要主动参加其中，能够采取自荐和分配相结合方法，确保人人有任务，并能主动合作，确保小组展示按时完成。分配任务时要注意些什么呢？第20页利用学到方法，继续小组讨论吧！确定出小组结果展示方式，以及每个人负担任务吧！第21页同学们读一读课文44页习作要求，了解此次习作任务。能够写自己家过节过程，也能够写节日中发生印象深刻故事。第22页前面我们搜集了关于传统节日资料，同学们能够从中选择此次习作适当事例哦！第23页用简短话写出想要选取事例吧！春节贴春联端午节包粽子中秋节做月饼重阳节敬老第24页同学们所讲事例是否与“节日”亲密相关呢？第25页假如仅仅是发生在节日这一天，与过节没有什么关系，那就不符合习作要求了。我最喜欢就是元宵节闹花灯。中秋节那天我考试得了100分，我得到了妈妈奖励。第26页起因经过结果要把一件事写清楚能够按什么次序写呢？第27页同学们将自己选择事例按“起因、经过、结果”次序简单罗列一下吧！第28页怎样写清楚事情经过呢？第29页我一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样粽子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽……数都数不过来，真让人眼花缭乱、目不转睛、馋得我直咽口水。我赶忙坐下来，顾不上担心冒着热气粽子烫到手，飞快地用剪刀剪断绑粽子绳子，急忙地剥开一个粽子碧绿“外衣”，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿饭团就像一个吃饱了小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，就露出了里面鲜美诱人肉块。我再也受不了诱惑，大喊一声：“吃粽子喽！”立刻狼吞虎咽地吃起来。哇！这味道，咸味适中，狠狠咬上一口，里面肉块流出了油，和着糯米一起吃，那味道真是棒极啦！小作者是怎样把端午节吃粽子这件事写清楚呢？第30页把品尝粽子每一步都按次序介绍清楚了。把品尝粽子时，自己看到粽子外形、尝到味道都一一写清楚了。第31页像小作者这么，把品尝步骤、品尝味道都介绍清楚了，端午节习俗也就跃然纸上了，所以我们在写作时，能够按照先后次序，把过节过程写清楚，假如再加入自己感受，就能够更详细了。第32页任务写一写自己家过节过程，或者节日中发生印象深刻故事。第33页请大家跟随我们介绍春节习俗小组同学一起走进春节吧！第34页关于春节神话故事。

传说中国古时候有一个叫“年”怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。又到了一年除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村时候，突然传来爆竹声，“年”兽满身颤栗，仓惶而逃。

从此，每年除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”来历。第35页

春联也叫门对、春贴、对联、桃符等，它以工整、对偶、简练、精巧文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有文学形式。我们小组，今天将为大家展示几幅春联。

春联、年画等民间艺术。年画，春节挂年画是很常见习俗，浓墨重彩年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐喜庆气氛。让我们一起来观赏一下吧！第36页诗词诵读。春节是古代传统节日，有许多诗人都用他们笔来描绘春节热闹景象。下面就请观赏我们小组为大家带来《元日》。元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。第37页今天我们给大家带来了一些图片资料，帮助大家更加好地了解清明节这一传统节日。第38页荡秋千是我国古代清明节习俗。荡秋千不但能够促进健康，而且能够培养勇敢精神，至今被人们，尤其是儿童所喜爱。第39页蹴鞠。就是用足去踢球，这是古代清明节时人们喜爱一个游戏，相传是黄帝创造，最初目标是用来训练武士。看，这是古代踢蹴鞠画面。第40页踏青。又叫春游，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界处处展现一片生机勃勃景象，正是郊游大好时光。我国民间长久保持着清明踏青习惯。看，这就是人们高高兴兴踏青图片。第41页放风筝也是清明时节人们所喜爱活动。看，这就是小孩子放风筝图片。第42页介绍端午节习俗小组同学展示交流。介绍元宵节习俗小组同学展示交流。……第43页听了这些小组汇报，你们有什么感受吗？或是对照评价表还有什么小提议想说给他们听吗？第44页我以为介绍春节习俗小组同学们所展示内容尤其丰富，有讲故事，有对联展示，还有诗歌演出，形式多样。他们在之前一定做了很充分准备。我也以为介绍春节习俗小组同学很棒，尤其是他们能当场写对联，这个才艺展示很吸引人，让我也对春节写对联产生兴趣啦！第45页我以为介绍清明习俗小组同学们也很认真，介绍图片资料时声音响亮，讲也很清楚。我来给介绍清明习俗小组同学们提个小提议，他们制作课件很漂亮，不过形式上还是有些单一，假如能加入一些其它形式，如有视频加入，或是和诵读相关古诗等等，那汇报形式会更棒！第46页刚才，我们一起观赏了许多漂亮诗歌和图画，了解了许多感人传说。在活动中，你们每个人都参加其中，能做到团体合作，主动探索，展现了各式各样展示，老师要为你们在活动中认真主动态度点赞。第47页内容参加度自信心小组组员展示时态度大方，充满自信。小组组员人人参加活动，相互合作。评价标准形式质量内容丰富，介绍清楚。形式多样，有创意。同学们对照互评表，评价一下吧！第48页同学们轮番在小组内朗诵习作，其余同学认真倾听哦！第49页内容过节过程节日习俗能写清楚过节习俗。能写清楚一家人过节过程。评价标准印象深刻事所写事与过节相关联。同学们对照互评表，评价一下展示习作吧！第50页我们小组在评价某某文章时，发觉他写是和家里人一起过元宵节事，他把怎么做元宵、吃元宵过程一步一步写清楚了，其中还加入了父亲为他讲述相关元宵节传说，我们以为他写内容与过节相关，符合评价表要求。第51页我们小组在评价某某文章时，发觉他写是和家里人一起过春节事，其中，她把烟花燃放时漂亮场景讲述很清楚。不过一家人终究是怎样过春节过程还写得不够清楚，所以，我们给出提议是能够按时间次序写过节过程，把这部分内容写清