第六单元燃第一节燃烧与灭火第一课时灭火的原理课件-九年级化学鲁教版上册

奥运圣火运载神州十一号的火箭顺利升空第一节燃烧与灭火第六单元燃烧与燃料1.通过对日常生活中常见灭火方法的分析，能从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理。2.通过对燃烧条件的学习，认识内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。预习展示1、什么是燃烧？燃烧的条件是什么？2、灭火利用的是什么原理?3、促进燃烧的方法是什么？谁能归纳出这些物质燃烧时的相同特点试一试吧镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧

耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠共同点发光、放热、化学变化合作探究一、燃烧的定义可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应！与氧气反应燃烧的现象燃烧的程度氧化反应细致分析下燃烧：一、都是化学反应二、一定发光放热，但是发光放热的不一定是燃烧三、燃烧不一定都有O2参加四、燃烧不一定都要点燃，加热都有新物质的生成！如：C的燃烧、S的燃烧、Fe的燃烧如灯泡通电发光放热，是物理变化如：2Mg+CO2==2Mg0+CH2+Cl2==2HCl如：白磷能自燃（所谓的鬼火）提出问题进行猜想请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。假设与猜想物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关石头木块点不着点燃了[实验一]总结：物质必须具有可燃性[实验二]熄灭了总结：可燃物要与氧气接触[实验三]纸条木块很快燃烧了很久才燃烧总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度（即可燃物的着火点）氧气（或空气）可燃物这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？燃烧的条件温度达到着火点思考与探究铜片上的白磷燃烧了,铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧提示：（着火点）白磷：40℃红磷240℃着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。实验：燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。火三角缺一不可如何点燃它们？

我知道如何点燃它们，但点燃的方式为什么不同？煤球火柴蜡烛木块原因：可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，导致点燃方式的不同。17

1、着火点是物质燃烧时的最低温度2、着火点是物质固有的属性（不能改变），不同的物质着火点不同认识“着火点”物质白磷红磷纸木材木炭无烟煤着火点/0C40240180250-330320-370700-750二、灭火的原理我们日常生活中常做的事情如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气灶的火就是灭火。1.在左面的情形下，应采用什么方法灭火？2.采用这些方法为什么能够灭火？(即灭火的原理是什么？)分组讨论把想到的灭火方法及其灭火的原理填入表中，并对灭火的原理和方法加以归纳。蜡烛火焰森林火灾油锅着火建筑物着火家用电器起火燃气罐着火酒精灯火焰着火的木柴寻找灭火的方法活动天地酒精实验完毕，熄灭酒精灯酒精洒出，在实验台上着火用灯帽盖灭（隔绝氧气）用湿抹布盖灭（隔绝氧气）吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上方的热量，使其温度降低（降低温度至着火点以下）

寻找灭火的方法吹灭蜡烛

熄灭蜡烛火焰1、浇水（降低温度至着火点以下）2、盖上沙子（隔绝氧气）覆盖沙子或浇水着火的木柴1.直接盖上锅盖（隔绝氧气）2.还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度至着火点以下）油锅着火切断电源，再用干粉或泡沫灭火器灭火（隔绝氧气）

家用电器起火图书馆图书馆内禁止吸烟，可有位同志就是不注意，吸了烟，并将烟头扔进了废纸篓，就这样火着起来了。用二氧化碳灭火器灭火（隔绝氧气；降低温度至着火点以下）被褥着火用水扑灭（降低温度至着火点以下）用高压水灭火（降低温度至着火点以下）建筑物着火

森林火灾迅速在距火场不远处伐木，以形成隔离带（移走可燃物）家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎么做？为什么?现象：高蜡烛先熄灭，低蜡烛后熄灭该实验对我们在火灾中逃生有什么启示？探究实验

原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。

现象分析第一支蜡烛第二支蜡烛第三支蜡烛实验探究不久便熄灭烧杯隔绝了空气继续正常燃烧同时具备了燃烧的三个条件产生大量气泡，不久便熄灭产生的二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，其密度比空气大，可隔绝空气

泡沫灭火器原理碳酸钠溶液浓盐酸倒置Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑CO2不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大几种常见灭火器水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器燃烧在现代生活和科技发展中的作用火灾的发生对人类生命安全造成威胁，对财产、资源造成巨大损失燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气接触3、温度达到其着火点

灭火的原理1、隔离（移走）可燃物2、隔绝氧气3、降温至可燃物的着火点以下总结与回顾（三个条件满足一个即可)灭火的根本就是要破坏燃烧的条件（三个条件同时具备）D

作业与检测（2022枣庄中考）1．下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（）选项实例灭火方法灭火原理A油锅着火用水浇灭使温度降到可燃物的着火点以下B液化气起火关闭阀门隔绝空气C住宅失火用高压水枪灭火降低可燃物着火点D森林着火砍伐出隔离带移走可燃物A．A

B．B

C．C

D．D2.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧起来的实验事实是（）A①②B②④C①④D③④B（2022潍坊中考多选）2．（3分）利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（）

A．对比①、③可验证燃烧需要氧气

B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾

C．对比②、③可得出红磷的着火点比白磷高

D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用ABD（2022泰安市中考）3.水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（

）A.水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1B.水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点C.空气中氧气的质量分数约为21%D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光(2022日照中考)4．如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论正确的是（）

A．