南开区中小学教师第五周期全员培训工作会议省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

南开区中小学教师第五周期全员培训

工作会议EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA1/33主要内容：第四面期继续教育工作简单回顾第五周期全员培训工作相关政策、实施方法及总体安排2/33

第一部分：第四面期继续教育回顾一、各类培训任务完成情况第四面期中小学教师继续教育，分别采取了面授、网络培训不一样模式进行。我区534名幼稚园教师、1993名小学教师、1215名初中教师、1399名高中教师参加继续教育学习，结业率99%。3/33EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研二、培训主要经验与特色1、领导高度重视，组织严密有序2、率先组织了我区706名骨干教师参加教育部远程研修3、负担天津市教委“援藏项目”——昌都地域小学校长培训

4、“研训一体校际联动”校本研修模式在全市唱响4/33第二部分第五周期全员培训工作相关政策、实施方法及总体安排EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研5/33一、工作目标完成任务提升质量促进发展落实落实市教委文件精神1.落实市教委文件精神2.完成培训任务3.提升质量4.促进发展EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA实施意见节选6/3361、总体目标建设高素质专业化教师队伍，提升教师队伍整体素质。充分发挥培训、教研和科研对教师成长综合效应，构建“研训一体”培训体系;形成远程培训与集中培训相结合，形式多样、层次丰富培训平台;高质量开展第五周期教师全员培训。一、工作目标7/332、任务目标

以提升师德素养和业务水平为关键，坚持以全员培训为主体，经过各种形式和路径，有计划、分批次地对全体中小学教师有效培训。年—年期间，对全体中小学教师分学段、分学科、分级别进行累计不少于360课时岗位培训，对全体班主任教师进行不少于50课时专题培训，对新任教师进行不少于120课时岗前培训。

8/33年—年期间，主要完成培训任务

培训对象和类型培训任务全体教师五年不少于360课时班主任教师五年不少于50课时新任教师不少于120课时9/33EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研以提升培训质量为根本，创新培训模式与方法采取各种有效路径按需施训：努力满足教师个性化需求丰富和优化培训内容：形成优质、共享培训课程体系转变培训方式，提升教师参训实效

确保参训教师在师德水平、专业能力和综合素养等方面切实得到提升3、质量目标10/334、发展目标以完善培训机制和加强培训能力建设为重点促进教师培训工作科学发展加强培训研究，着眼多通道、开放式教师培训体系构建变革教师培训方式完善培训制度提升培训效能创新教师培训机制提升教师培训专业化程度11/33

二、培训对象含有教师资格各级各类中小学校、学前教育机构、特殊教育机构、教育中心、少年宫等部门在职教师。培训批次见附件3《院校培训实施方案》12/33总体内容设计要求：以中小学教师专业标准为依据以教师专业发展需求为导向以提升师德素养业务水平为关键三、培训内容

研13/33理论课程：包含专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。实践研修专题培训见附件3《天津市南开区中小学教师第五周期继续教育院校培训实施方案》EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研14/33五周期培训课时划分集中面授和远程网络培训：144课时以上，采取相对集中学制，分批次进行培训专题培训：96课时以上，采取分散学制，实施学分登记。详细课时依据项目要求确定；实践研修：120课时以上，采取分散学制，实施课时和学分登记。15/3315培训对象专业发展需求16/339/13/202316EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研加大骨干教师培训力度，促进教育名师名家成长组建高水平培训教授团体，开发优质适用培训课程资源，对我区中小学、幼稚园骨干教师和骨干班主任进行集中培训。经过培训，培养一批“种子”教师，主动打造和培养各学科领军人物，为造就一批教育家、教学名师和学科领军人才奠定坚实基础。17/33四、培训模式与方法采取各种有效路径，实施开放性培训以教师培训者培养为重点，加强培训师资队伍建设搭建信息化平台，支持和服务教师培训构建多元开放课程体系，满足多样化需求以提升学校教师职业精神与教育能力为目标，完善校本研修18/33培训模块划分：四—五周期五周期：360课时校本院校一体化四面期：院校240校本24019/3319校本培训与教研一体化建立一批校本研修基地推进校本培训与网络研修结合：网络研修小区《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全方面提升培训质量指导意见》“主动推进网络研修小区建设……发挥校本研修基础作用”EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研适应发展趋势、强化校本研修

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各校要充分利用网络研修平台，组织教师全程收看视频课程

各学科教学主任或教研组长发起线下校本研修活动

联络本校、本学科实际就教学中问题与迷惑、经验与结果开展有主题研修活动

研修实录及时上传到协作组。

《校本研修实施意见》

22/33五、组织管理天津市教育委员会市级培训机构市中小学教师继续教育中心南开区教育局管理主体行政责任主体中学教师南开区教育中心培训主体培训责任主体幼稚园教师任务分工小学教师天津市教育委员会市级培训机构师范大学学前教育学院EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA23/33汇总：培训机构任务分工

天津市中小学教师继续教育中心：负责全市中小学教师培训业务管理工作做好国家级、市级培训项目标组织实施课程资源建设信息化网络平台建设负责中学教师培训课程建设和实施做好小学、幼教、特教教师培训方案审核立案和结业管理工作。研24/33

教育中心

负责小学教师培训工作负责中小学校本研修业务指导负担各类培训项目标详细培训和落实工作负担中学教师网络培训辅导和学员管理工作负担新任教师培训工作。EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA25/33幼稚园教师和特殊教育教师继续教育由天津市中小学教师继续教育中心负责组织管理。EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA26/33考评与结业：坚持严格评价，实施证书统一管理制度27/33培训评价（一）中学教师继续教育评价由天津市中小学教师继续教育中心负责。（二）幼稚园教师继续教育评价由天津师范大学学前教育学院负责。28/33（三）小学教师继续教育评价由区教育中心进修部负责教育中心进修部定时对小学教师在网络研修小区研修情况进行考评，考评形式多样化，包含上交作业、研修交流、个人工作室建立、撰写研修日志、上传教育教学资源等等。附件3《院校培训实施方案》EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA研29/33加强组织领导，完善教师培训指导与监督机制加强培训体系建设，完善教师培训运行机制加强培训能力建设，强化教师培训支持服务加强学科研修基地建设加大培训经费投入，建立培训经费保障长期有效机制EDUCATIONOFNANKAIDISTRICTTIANJINCHINA六、办法与保障

30/33第三部分，近期工作安排:一、第一批次中学教师培训年6月结束第一阶段：参加全国教师继续教育网—远程培训

时间：年9