圆的认识优秀教学课件

认识圆人教版六年级数学上册第五单元蒿口小学张保群的认识圆人教版六年级数学上册第五单元蒿口小学张保群的1八月十五月儿圆八月十五月儿圆2留心观察生活留心观察生活3心灵手巧心灵手巧4请同学们把在纸上画好的圆剪下来，用手摸一摸，体会一下有什么感觉？心灵手巧--------这些平面图形是由线段围成的.-----圆是由围成的平面图形。曲线请同学们把在纸上画好的圆剪下来，用手摸一摸，体会一下有什么感5自学提示：1、什么是圆的圆心、半径、直径？2、你能用字母在你剪的圆上标出圆心、半径、直径吗？自主学习请把你剪好的圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次。你发现了什么？自学书本56页例2自学提示：自主学习请把你剪好的圆对折，打开，再换个方向对折6圆心圆中心的这一点叫做圆心。O一般用字母O表示。圆心圆上半径直径圆心圆中心的这一点叫做圆心。O一般用字母O表示。圆心圆上半径7圆心圆内圆外圆上圆上直径圆心半径圆心圆内圆外圆上圆上直径圆心半径8连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径一般用字母r表示。半径圆心直径圆上O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径一般用字母r表示9直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。圆上直径圆心半径O直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母10oCDGHMNBFE

图中哪些是圆的半径？哪些是圆的直径？为什么？比眼力oCDGHMNBFE图中哪些是圆的半径？哪些11小组合作学习在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径？直径和半径的长度有什么关系？

以小组为单位先动手操作，（可以量一量、折一折、画一画），再观察讨论，探究学习：1、在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）。2、在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）。3、在同一个圆里，直径的长度是半径的（），它们的关系用字母表示为（）。（小组长负责填写记录单）小组合作学习在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径？直12o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等半径直径关系o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）13o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等半径关系直径o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）14o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径的长度是半径的（），半径的长度是直径的（）。２倍一半或半径直径o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径的长度是半径的15（在同一个圆里）半径r1米

2厘米

2.6米

直径d

3分米

14厘米

2米1.5分米7厘米4厘米5.2米比速度（在同一个圆里）半径r1米

2厘米

2.6米直径16我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也”

。这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。墨子我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前17

请你来当小法官：（1）两端都在圆上的线段叫做直径。（）（2）所有的圆的直径都相等。（）（3）等圆的半径都相等。（）（4）圆的直径是半径的2倍。

（）比认真××√×请你来当小法官：比18比思维比思维19圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。圆规是画圆的工具。

交流畅谈分享收获同学们，本节课你们收获了哪些？圆心（0）半径（r）直径（d）d=2r或r=2d半径20白云居课件白云居课件21创新思维训练游戏：一