第4课 花之歌-2023-2024学年六年级语文上册同步分层作业设计系列（统编版）

第4课花之歌分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写词语。qiónɡjiānɡ

yùnyù

cānɡqiónɡ

yǎngwàngxǐyuè

zhélǐ

lǐngwù

tànjiū

二、选择题。1.下列加点字词注音有误的一项是（

）A．我是星星，从苍穹坠（duò）落在绿茵中。B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎（yǐ

nǐ）。C．我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁（fù

yù）。D．我婆娑（pó

suō）起舞，芳草为我鼓掌。2.下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（

）A．苍穷（qióng）孕（yùn）育冠免（mǎn）

硕（suò）大无朋B．摇曳（yè）

馥（fù）郁

琼（qióng）浆

心驰（chí）神往C．鸣转（zhuǎn）婆娑（suō）凝（nìn）视

顾影自怜（lín）三、照样子，写词语。

①亮晶晶（ABB）：、、②硕大无朋（××无×）：、、③万紫千红（描写花的）：、、四、根据意思写词语。1．大得没有可以与之相比的。形容极大。()2．心神飞到（向往的地方）。形容非常向往。()3．把自己比作仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高。()4．回头看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。()五、把词语补充完整，并选词填空。①孤()自赏

②心()神往

③

()芳馥郁③顾()自怜

④硕大无()

⑤婆娑起()（1）美丽广阔的草原令我。（2）天气闷热，人仿佛就呆在一个的蒸笼中，怎么也睡不着。六、根据括号里的提示，在句中横线上填写合适的词语。（1）走在街上的，是来来往往、（形状和姿态各不相同）的人。（2）徐悲鸿是一位（名声传遍了国内外）的画家，尤其擅长画骏马。（3）这块栏板上的两条龙前爪相互抵着，各自（回过头看向远方）。七、按要求仿写句子。1．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（分析句子特点并仿写）2．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（分析句子特点并仿写）3．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（根据句子分号的用法仿写句子）八、课文直通车。（1）《花之歌》选自《》，作者，（国籍）诗人，主要作品有诗集《》《》等。（2）《花之歌》是一首（体裁），诗人运用第人称，从的视角描画了的景象，以及花的。九、阅读课内片段，完成练习。《花之歌》节选①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后再说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。③我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清早我同晨风一道，将光明欢迎；傍晚我又与群鸟一起为他送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。④而这些哲理，人类尚未完全领。1．如何理解画线句①②？2．由画线句③看，花是人类和的情感寄托。3．结合作者的经历，说说“我总是仰望高空，对光明心驰神往。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话表达了作者怎样的情怀？4．有人说，这篇文章表面是写花，真正是写人。你同意这种看法吗？为什么？5．用自己的话，概括花的精神。十、课外阅读。雨之歌①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。1．写出下列词语的近义词。装点——()

解除——()

清润——()2．“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。3．诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？4．这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？十一、拓展练习。1.联系《花之歌》，写出下列花的象征义。梅花牡丹菊花荷花2.鲜花，常常是文人墨客讴歌的对象。请你写出含有下列花名的诗句。（1）杏花：（2）桃花：（3）荷花：（4）梨花：参考答案【基础巩固】一、琼浆

孕育

苍穹

仰望喜悦

哲理

领悟

探究二、AB三、白茫茫绿油油水汪汪旁若无人目中无人一事无成姹紫嫣红繁花似锦花团锦簇四、1.硕大无朋2.心驰神往3.孤芳自赏4.顾影自怜五、芳驰芬影朋舞心驰神往硕大无朋六、形态各异名扬中外回首遥望七、1．“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”把“我”比作“星星”，运用了比喻的手法，再写出一个比喻句即可，例如：树上的苹果像灯笼似的又大又红。2．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”用了三个“我是”表达出我是什么东西，有什么作用。可仿写为“谎言是走向深渊的毒品，是最蹩脚的表演，是一只心灵的蛀虫。”3．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”句子的形式是：谁在什么时候，怎么样，写两个分句，句子间是并列关系。示例：我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。八、1.组诗黎巴嫩先知先驱者2.散文诗一花四季更迭向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象【能力提升】课内阅读九、1．花开花谢，就像大自然在说话、沉默②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。2．纯洁圣神3．人生就像花一样，失意时不要顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论出于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。4．同意，作者以花自喻，从花的视