中学教师性健康教育辅导教学课件

中学教师性健康教育辅导中学教师性健康教育辅导中学教师性健康教育辅导现阶段性教育的主张不赞成赞成不进行起防止作用性教育目的性教育益于性教育的性教育在于预防个人的发展无目标不鼓励性行为预防性伤害增强自主性顺其自然防止腐蚀效应预防疾病健康人格的发展预防意外怀孕在性健康教育中辅导学方法的建使学生认识真正意义的性(SEX),可以透过录象带或幻灯片等视听教材,来加强学生们的视觉印象,这是国外普遍采用的方法为了学生培养重视自己的生命与他人的生命,可以通过生物与细胞生物的繁殖法与遗传等课程内容辅导学生学习到,卵子受精会诞生新的个体,反复进行细胞分裂后,则会制造出完整的生物体。借此导入人生命诞生的过程在道德主题上,可以引导学生理解生命的可贵,尊重无可取代的自己与他人的生命。从生命的可贵之处导入性责任的意义在工作坊中常见的辅导方法:有的主题可采用游戏法o有的主题可采用小品创作法0有的主题可采用辩论法有的主题可采用列表比赛法0有的主题可采用作业讨论法有的主题可采用假设导入法o有的主题可采用视听教材、模型、仪器等辅助讲解法o有的主题可采用同伴辅导法现阶段性教育的主张不赞成赞成不进行起防止作用性教育目的性教育益于性教育的性教育在于预防个人的发展无目标不鼓励性行为预防性伤害增强自主性顺其自然防止腐蚀效应预防疾病健康人格的发展预防意外怀孕在性健康教育中辅导学方法的建使学生认识真正意义的性(SEX),可以透过录象带或幻灯片等视听教材,来加强学生们的视觉印象,这是国外普遍采用的方法为了学生培养重视自己的生命与他人的生命,可以通过生物与细胞生物的繁殖法与遗传等课程内容辅导学生学习到,卵子受精会诞生新的个体,反复进行细胞分裂后,则会制造出完整的生物体。借此导入人生命诞生的过程在道德主题上,可以引导学生理解生命的可贵,尊重无可取代的自己与他人的生命。从生命的可贵之处导入性责任的意义在工作坊中常见的辅导方法:有的主题可采用游戏法o有的主题可采用小品创作法0有的主题可采用辩论法有的主题可采用列表比赛法0有的主题可采用作业讨论法有的主题可采用假设导入法o有的主题可采用视听教材、模型、仪器等辅助讲解法o有的主题可采用同伴辅导法性健康教育是贯穿人的一生。性健康教育不是停留在知识和观念上,也不是停留在形式上,而是与人生个人发展教育,人格教育,价值观的取向与个人态度端正与否有直接关系。事实上,在性健康教育过程中既要关注知识,也要关注态度、价值和技巧。对教育者本人培训感觉和信心是十分必要的对教育者本人的要求:人格魅力、健康性格、愿意倾听、善于交流、良好的综合素质。我们对教育者采取的训练方法是循序渐进,阶梯式的脱敏训练。从有顾虑到比较放开到坦然面对。性教育的成败性的定义(讨论法)性—SEX何谓SEX,性真正的意义是什么?有的学生会说是性交。此答案只对一部分,SEX并不等于性交。SEX只单纯的意味着男性,女性。类的性和表现性的字眼,称为sexuality为什么同学会认为性就是性交呢?继续讨论有的学生会说,在杂志和网上看到的。事实上,学生得到性的信息途径主要是“黄色杂志”和“黄色碟”现场做一个调查,可以用写纸条的方法或用举手的方法:从同学、朋友处获得信息的男生、女生各占多少?从杂志、光碟、网上获得信息的男生、女生各占多少?从课堂、电视节目知道的男生、女生各占多少?从父母处了解的男生、女生各占多少?SEX这个字真正的意思是指男性、女性的区别。其语源自于拉丁文,原意为区分事实上,许多人对“性”字所附带的印象和感觉是“窘难为情讨厌”甚感到“恶心”。这些主为性健康教育环境及正面信息渠道建设的性—5EX男、女的我们的青少年已经使性“去圣化”,性无所谓,它是件自然的事情。他们已经把它弄得那么自然,以致使它在很多场合失去了它的诗意。这意味着它实际上已经失去了切马斯洛性是重要的——但它并没有重要到可