2022年九年化学（人教版 上册）练习册人(全单元期中期末)课题1 空气

第二单元我们周围的空气

课题1空气

（第•、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）

第一板块本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。（约18min）

1.（023；20s）大气污染造成哪些危害（）

①损害人体健康②影响农作物生长③破坏生态平衡④加速臭氧层破洞⑤使全球变暖⑥形成酸雨

A.0(3)B.①③⑤⑥C.①②③D.①②③④⑤⑥

2.（023；5s）卜列哪种行为目的不在于保护大气（）

A.加强大气质量监测B.使用清洁能源

C.积极植树造林D.回收废旧手机电池

3.（022；5s）右图是一台复印机，它利用了卜面哪种物质的性质（）

A.氧气B.二氧化碳

C.稀有气体D.氮气

4.（018；30s）200多年前，法国化学家用定量的方法研究了空气的成分，得出空气由和

.组成的结论。但这个结论还不是很正确，因为这两种气体的体积只占空气总体积的—和—，这

两个数据总和还达不到100%,说明空气还含有其他少量气体，如空气中还含有.等。

5.（028；10s）红磷是一种.色固体，五氧化二磷是一种色、于水的.体。

6.*（041；30s）下面提供一些物质，请判断是纯净物还是混合物，并用直线连起来

红墨水氧气就气自来水

7.（023；20s）绿色化学又称环境友好化学，他给化学家提出一项新的挑战，其核心就是要

8.（018；20s）根据下列的现象，说明空气中存在哪些物质并写出物质的名称

（1）打开冰箱，立即有水雾出现，说明空气中含有;

（2）老鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；

（3）石灰水长期放置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有.

9.（020、028、023、006；6min）右下图是测定空气中氧气含量的实验装置

（钟罩中的水面上的体积已经分为5等份，并标有刻度a、b、c、d）,请根据实

验回答问题：

（1）该实验中红磷要足量的原因是？答：

（2）可观察到的实验现象是什么？答：。

涉及化学反应的文字表达式是o

（3）燃烧后钟罩内剩余的气体主要是,请结合实验推测该气体的性质。

物理性质：:化学性质：O

（4）该实验中产生的白烟会污染环境，根据对实验的观察，请问实验刚结束就马上把钟罩拿出水槽并

撤去胶塞，这样做行吗？答：。

10.（060；7min）回顾在绪言记忆的元素符号，再请参考75页的表4-3,写出下面元素的符号，井记住。

元素名称氢氢氟铁氮

元素符号

11.（071；30s）化学式就是一种表示纯净物的化学符号，请写出下面物质的化学式:

物质名称氮气氧气二氧化碳红磷五氧化二磷

化学式

第二板块你能把所学的知识用来解决下面的问题吗？祝你成功！|（约5min）

12.（028；10s）在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，但又不引入其他杂质，可使用的

物质是（）

A.硫磺B.蜡烛C.红磷D.铁丝

13.（023；5s）目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.uJ吸入颗粒物

14.（006；5s）下列性质中，属于描述五氧化二磷的化学性质的是（）

A.白色B.固体C.能跟水反应D.能溶于水

15.（019；15s）如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。卜冽说法正确是（）

A.地球和火星的大气中氧气体积分数相同

B.地球和火星的大气中都含有氮气

C.地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同

D.地球和火星的大气组成完全相同

16.（018；Imin）成年人每吸8L氧气,大约需要吸入空气的升数为

17.（018、026；40s）某同学为了研究动物的呼吸作用，用右图进行

实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束

后，用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭，说明动物呼吸时，消耗

气体，产生_______气体。最后瓶中剩下的气体主要成分是o

第三板块下面题目很棘手，你有勇气迎接挑战吗？把你的能耐发挥出来吧。（约15min）

18.（020、189；15min）在探究教材中的［实验2-1|“测定空,

⑴为什么应待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹观察实验现象?

⑵本实验中的红磷能否用蜡烛或硫磺或镁粉代替？为什么?

(提示：硫磺的燃烧产物是二氧化硫气体；镁在点燃条件下能跟氧

气反应生成氧化镁固体，也能跟氮气反应生成氮化镁固体)

⑶本实验中为什么弹簧夹一开始就得夹住乳胶管？若没有夹住乳胶管会造成什么后果？

⑷在该实验中，等红磷燃烧完毕，打开夹子，发现倒吸入瓶中的水，体积小于原来瓶中空气体积的1/5,请分析

造成这后果的可能因素？

⑸有人把课本的实验装置进行改进，如右上图所示，并把红磷替换为适量的火柴珠。请你谈谈改进后的优点。

(提示:火柴珠含有红磷的成分)

(你不好意思提前偷看吧！)

|第一板块|

l.D；2.D；3.C4.拉瓦锡；氮气、氧气；78%、21%；稀有气体、二氧化碳、水蒸气5.暗红；白，易溶，固

6.纯净物混合物

矿泉水铁面包五氧化二磷海水可口可乐氧气红墨水灵气自来水

7.利用化学原理，从源头消除污染8.(1)水蒸气；(2)氧气；(3)二氧化碳

9.(1)确保钟罩中的氧气完全被消耗；

点燃

(2)钟罩中产生大量白烟，水位上升包“a”刻度处，磷+氧气------五氧化二磷

(3)氮气；物理性质：无色气体，不溶于水；化学性质：不支持燃烧

10.11.

元素名称氢氮氟铁氮氮物质名称氮气氧气二氧化碳红磷五氧化二磷

化学式

元素符号HHeFFeNNeN202CO2PP2O5

(给你的建议：把这六个符号分三组，再把这三组整合记忆。

建议念出字母声音，有很强的节奏感，更容易记忆)

I第二板块I

12.C13.B14.C15.B16.40升；32升17.氧气；二氧化碳；氮气

I第三板块I

18.(1)当实雌置恢复室温时，流入瓶中的水会更多，才不至于影响实验结论。

(2)不行。蜡烛燃烧会生成二氧化碳，二氧化碳能灭火，蜡烛燃抚法彻底进行；而硫磺虽然耗掉氧气，但同时生成二氧化硫气

体，当实验装置恢复室温时，瓶中的压强不变，水无法倒流入瓶中；如果用镁粉实验，镁不但消耗瓶中的氧气，还能消耗瓶中的氮气,

导致测量结果偏大

(3)若T始没有夹住乳胶管，但红磷献，由于放热使翻8中的空气快速膨胀，导致一部分空气从烧杯中的导管口冒出，最终

导致流入瓶中的水偏多。

(4)可能因素一：红磷不足，氧气消耗未尽；

可能因素二：塞子未塞紧，外界空气进入；

可能因素三：位冷却至室温就打开夹子，使进入瓶中的水体积减少；

可能因素四：烧杯中的水量太少或烧杯中的导管口插入液面太浅；

可能因素五：胶塞打孔时，打得太大，跟导管连接后，导抽置漏气.

(5)操作方便；筋环境；药品就地