2023年青蓝工程工作总结(集锦篇)

2023年青蓝工程工作总结(集锦篇)青蓝工程工作总结1

过去的20xx年对我来说是个极具意义的一年。这一年，我们在世界末日的传言中再获重生；这一年，因为原学校分流，我有幸成为了一名附小人；这一年，因为学校的青蓝工程，我有幸拜教学理论丰厚、教学水平超群的尹广霞老师为师。在这半年的密切接触中，收获颇多。

一、折服于尹老师的教学时效观

还记得期中质量分析会上，林主任反复追问“午休时间如何有效支配？”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她总是刚好处理当日的作业，其中错误之处必是找来学生一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告知我：刚好、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。

二、折服于尹老师的学生学习观

因为和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员，初次接触课题的'我，慌乱如麻。深化了尹老师的课堂后才发觉，设计自学重点、自学提示，组长的培育，小组组员的分工，点破自学得失的高度性……到处皆有学问。

尹老师不厌其烦地个个击破，于一个个生动的教学实例中引领我起先自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下，第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的一样好评。受益的不仅仅是这一节展示课，更是对每一个学生自育自学模式的渗透。

三、折服于尹老师的自我进取观

尹老师在校身兼数职，事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教化刊物。这种主动进取的学习观，于微小积累中汇合教化能量。看似平凡，坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明白劳碌并不是学习的障碍。

感慨之余，我也期盼着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。

青蓝工程工作总结2

本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际，制定切实可行的师徒安排。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学阅历不够丰富的她，常常要求主好听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据徐老师的特点，我们制定了切实可行的安排，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素养。

每逢教学活动，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平常教学中所形成的阅历，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的.面子，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，一样不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特殊留意围绕目标支配教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会帮助她刚好改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教化教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正。

在作评课的指导时，我会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组探讨、关注全体学生等比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程工作总结3

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的李丽梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，何老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多上

何老师常激励我多上公开课，回想每次上课，每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是何老师的正确指导，使我的上课水平不断提高。

三、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市级升级的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后李老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”李老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的'人民老师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！

青蓝工程工作总结4

新一轮的课程改革升本教化已经走进了我们的校内，新的课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。

20xx年9月，根据学校的支配，我被指定为青年老师钟宝成，潘虹蕾的指导老师。回顾自己从拜师学艺到授课带徒之路，感受颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。根据要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一基本思路，我做了以下工作。

走上工作岗位三十年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。

我常常在教学常规、教学探讨、教学思想等各方面，全面关切和指导青年老师，帮助青年老师驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优秀教化文化传统和先进教化思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并刚好赐予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的探讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住接着学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充溢自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的获得，忽视对学问的管理。比如在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的'教学。

还有，我常常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是我们的教化要适应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展

师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助和他们自身的努力之下，钟宝成，潘虹蕾两位老师的教化教学水平都有大的提升，他们的课深受学生的宠爱同行们的好评。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。

青蓝工程工作总结5

本学期，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我也是其中一员，很荣幸成为了郝玉萍老师的徒弟。她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留的给了我很多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步，我成长了也进步了，感谢学校给我们搭建的这个相互学习的平台。

我认为想学到真本领，只有深化课堂。了解郝老师课堂40分钟是如何高效利用的，是我本学期的主要任务。

这个学期听课下来，感受到郝老师的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时在课堂上培育了学生的语言表达实力和质疑问难的习惯，在评价语运用方面也注意以激励为主，并且有10—15分钟的课堂练习时间，课堂三分之二的时间还给了学生。

通过听课反思自己的教学，我有以下收获：

1、备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生活动、结课方法等各个方面郝老师都赐予我许多的指导，我知道了讲课中要用什么好的举措，难点在哪里突破，哪些方面会引起学生产生歧义，使我在课堂上避开了许多不必要的问题，让我少走了不少弯路。课堂高效自不待言。

2、只有多沟通，多听取看法才能进步。我很怕别人听课，怕出丑，在几次听课下来，郝老师在课堂上耐性指导我，使我发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好改正，我受益匪浅。比如我上课的时候特殊简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮助下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发事务，郝老师也能刚好给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

3、利用一切机会学习。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的'教化实践。因此，在郝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

这一学期以来，郝老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、负责、真诚与自信，还有工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校队我的期望！

青蓝工程工作总结6

时间多的真快，转瞬又一个学期过去了，不知不觉青蓝工程已经经过了近一年的实施，作为年轻老师经过一年的工作和学习，在学校领导和师傅的帮助下，的确也在各方面有所进步，优秀老师也从青蓝工程中积累了更多的阅历，尤其是年轻老师亲身体会到了青蓝工程活动带给他们的好处。年轻老师更加虚心和努力的向高娃老师请教，希望通过本学期的活动，在原有的基础上提高效率，改进教学方式，希望能够再创佳绩。也不辜负学校领导和师傅的期望。学校的青蓝工程让徒弟在这一年的时间里提高了自身素养，提高了课堂教学水平，也学到了不少班级管理的阅历；师徒间合作进步，不断完成课堂模式，提高了老师整体素养，充分发挥乐互帮互学、团结协作精神。现将总结如下：

第一，坚持每周听师傅课两次。高娃老师是有着多年工作阅历的老师，课堂上无论是授课，还是组织学生方面，都是游刃有余，而且条理特殊清楚、节奏紧凑。学生应当学到什么，学的同时又应当熬炼了解决问题的实力。她的课给人感觉充溢但镇定自若，特殊能让孩子学到学问！课堂容量很大，但是学生学起来并不吃力。回想自己的课堂，总是感觉容量太少，而且一节课下来，还有许多学生驾驭不了。对于这个问题，高娃老师也给了我许多的建议，我也把这些好的方法运用到自己的课堂，取得了不错的效果。

我听师傅的课也有很大收获。高娃老师的课最大的特点就是条理特殊清楚、节奏紧凑。学生应当学到什么，学的.同时又应当熬炼了哪些方面的实力等等。她的课给人感觉充溢但镇定自若，特殊能让孩子学到学问！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发觉语文学习的乐趣，观赏这种美并把这种美带到生活当中。每听完高娃老师一节课以后主要有两点是我肯定要反复思索的：一点就是高娃老师这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是高娃老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的主动性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，探讨如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

其次，让师傅听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比如我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比如在备课时要特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第三，因为师傅要听课，所以在备课时我会特殊仔细，特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，在上课的过程中也会特殊留意落实这些教学活动达到教学目标，从而使自己的备课及上课的水平有了提高，渐渐成熟。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。高娃老师曾经一语道破地指出了我上课时过多的重复学生的话，这样太耽搁时间，所以今后我就会特别留意，多反思自己教学的胜利得失。在课前想一想：这节课的教学学生应当得到什么；上课时应当让学生怎样获到学问；课后反思学生学到什么；明白这节课的教学重点是什么，围围着重点来备课。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

第四，坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以刚好向师父和请教，也可以针对自己的课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也刚好与师傅取得联系，征求师傅的建议，主动改正不足，积累阅历，进而更有效地进行课堂教学。

第五、常常向师父请教班级管理的阅历，比如：如何加强班级纪律，如何处理常常不写作业的学生，如何对差生进行辅导，如何有效地与家长沟通等等。本学期，在班级管理方面遇到的困惑，我都刚好地请老师傅，高娃老师也赐予耐性的指导，受到了较好的效果。

近一个学年的时间以来，我每周都和高娃老师相互听课。在十多节课中我努力学习她的教学艺术，驾驭课堂、处理教材的实力，很快适应了三年级的语文教学工作和班主任工作。

岁月匆忙，几番耕耘，几多收获。在这一年的活动中，高娃老师通过耐性的指导，促使我不断提高教化教学水平，而我在下一学期更要虚心向上，刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作实力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程工作总结7

为了帮助青年老师尽快适应教化教学工作，驾驭和提高教化教学的基本技能，早日成为骨干老师，今年，我校制定了全校的青蓝工程安排。我校区唐燕老师要求和我结为师徒，为了共同提高，我欣然同意。

为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些安排：

1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作安排。

2、共同探讨备课模式，备课书写支配。

3、探讨课堂教学的教法和学法。

4、定期对上观摩课，进行观摩和探讨，提高课堂的技巧。

5、定期听课，进行探讨、总结阅历，完善课堂教学的方式、方法。

6、一起探讨新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。

7、一起分析制定期中和期末的复习安排，共同进行考试后的成果分析和评估。

结合自己的成长经验，我常对她说：学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用教化教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析学生的基本状况，钻研教材，充分了解学情。其次步：备课时，做到四个“细心”。明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：

①本节课的胜利关键所在；

②教学中的.明显不足之处。我们还一起常常听其他老师的课，吸取其精华。在闲聊过程中也随意探讨教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在老师研修网注册了博客，常常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参加探讨。经过不懈努力，唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加精确到位；教案设计新奇、详实；课堂教学方法敏捷生动；教学有自己独到的风格；考试成果显著提高。

我自身从中也受益匪浅。我剧烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。就这样，我们相互激励，相互学习，共同进步，共同提高。

青蓝工程工作总结8

本学期有幸参与了建筑工程学院与校关工委联合组织的“青蓝工程”活动。校关工委教学阅历丰富的老教授，老前辈通过听课，讲座，座谈沟通等方式在教学理念、教学方法等方面赐予了我们悉心的指导，感觉很受启发，受益无穷。

早在本学期开学之前，学校关工委及建筑工程学院的各位领导及指导老师就召集我们青年老师开了动员会，启动了“青蓝工程”。会上于秋恩常委副主任介绍了关工委工作的概况，关工委的组织机构，青蓝工程的起源与发展等。张捷贤老师对本次活动提出详细的支配建议。王竹涛老师和俞秉义老师谈了自己多年来的教学体会和阅历，让我们受益匪浅。教学周起先之后张老师连续听了我主讲的两门课和，学期中间阶段，张老师会同王老师和俞老师又一次听课。每次听课后，张老师对我的课进行了仔细的点评，将他的建议刚好详尽的反馈给了我。另外，张老师还就如何上好一堂课，为我们建工学院的青年老师举办了一场精彩的讲座。在这一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化汲取，并应用于教学实践，对如何做好课堂教学有了很多新的体会，主要有如下几点：

1、精炼课堂内容

我所担当的课程基本上都是专业课，最大的特点就是学问量大，内容繁多，有的课学问点比较琐碎，系统性不强。与此相反的是，在大土木，宽口径专业教化的背景下，要支配的专业课程较多，课时特别有限。如何在有限甚至可怜的课时内，让学生更好的驾驭本门课程的基本学问，培育相应的实力就成了摆在专业课老师面前的一个难题。张老师在反馈看法的环节中，反复强调，课堂内容肯定要精炼再精炼。课堂中提到的内容肯定要讲清晰，忌讳内容繁多，提到但没讲透，让学生一头雾水，进而失去听课的爱好。这就要求备课阶段最大限度地投入时间和精力，将教材内容凝练为几个要点，几个问题，课堂上注意讲解并描述，条理简洁清楚，学生易于接受，觉得有所收获，会进而激发学习爱好。

2、调动学生爱好

爱好是最好的老师。繁多的课程，就业的压力简单让学生产生厌学的心情。另外有的课程本身也比较枯燥，不简单提起学生的留意力。这就要求我们老师在课堂教学过程中，要时刻关注学生的听课状态，一旦失去爱好要立刻实行措施引起学生的留意力。课堂教学不是老师单方面的完成讲授任务，而是一个动态的互动过程，在这个过程中完成学问信息的传递，实力的培育。就如何抓住学生的爱好，张老师给了我们许多好的建议，比如增加课堂探讨环节，增加讲解并描述的逻辑性进而引导学生思维，联系工程实际等等。我觉得这些是前辈们特别珍贵的教学阅历，在今后的讲课实践中要不断地运用，调动学生爱好，提高主导课堂的实力。

3、苦练表达内功

课堂教学方式以老师在课堂上讲解和引导为主。老师表达实力的凹凸确定着信息传递的效率，所以确定着最终的教学效果。张老师在这方面给了我许多指引。有宏观的根本的提高方法，也有详细的敏捷的技巧，让我的努力能够有的.放矢。讲课的语调也是关键，语调过于平淡会让学生留意力分散，这方面也要留意。语言要简洁利落，不须要过多的连接词，否则就会有书面化语言的倾向，失去亲和力，不利于学生的接受。

4、提高课件质量

现代课堂教学都要适当的借助多媒体或网络协助教学手段。如何让多媒体课件发挥最大的效力是须要我们仔细思索和对待的问题。课件假如运用得好能增大信息量、吸引学生的留意、提高课堂的效率，运用得不好可能会起反作用。张老师在给我们建工学院青年老师的讲座中也着重强调了课件质量的重要性。张老师以自己多年担当课件评委的阅历，从正反两方面给我们讲解了提高课件质量的详细方法和要留意的问题。另外，应用课件肯定不能忽视板书，两者有机结合才能发挥最大效力。

除了以上教学理念，教学方法上的收获之外，张捷贤等几位老师，老前辈对教学的热忱、对教化事业的满腔热血也深深打动了我。张老师听我的第一次课，天气特别的恶劣，雨夹雪路很滑，又是早上的一二节课，张老师不顾辛苦早早地来到了教室，让我很受感动。还有他们对待工作一丝不苟的看法也特别值得我们学习。张老师在听我的课前都要查阅我的教学文件，过后给我仔细详尽的讲解沟通，反馈看法。应当向他们学习，把每次课都当做自己的作品，花时间下功夫，精雕细琢，倾注自己的感情，这样才能打动和感染学生。

参与这次“青蓝工程”提高了我的业务实力、增加了我的教学热忱，可以说让我终身受益。感谢建工学院给我这次提高的机会，感谢学校关工委各位前辈的热心指导！

青蓝工程工作总结9

20xx年高校毕业来到商南县高级职业中学，学校领导为了帮助我们新老师尽快适应教学工作，开展了为期三年的青蓝工程师徒结对活动。转瞬间师徒结对已经快满三年了，在这三年中，我有幸与电子专业的精英老师任兴民老师结为师徒。任老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，让我尽快适应教学工作，使我尽快地找到教学活动的重点，顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。带着这份感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，我缺乏阅历和相识，总是不能很好地处理这样或那样的问题，往往会在试验教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，任老师对我提出以下几点指导：

一、想要上好课，得先备好课

任老师对我说：“想要上好课，得先备好课。”正是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的，再结合自己的想法，最终形成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准，或者是漏掉某个学问点，于是我大量做题和阅读，题目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四非常钟的课，我一般要花两三节去打算。由于以前上课没有用过多媒体课件，对制作课件可以说是一张白纸，任老师就耐性地教我怎样下载资料、怎样制作幻灯片，经过这段时间任老师对我的帮助，我已经能娴熟地制作课件，运用多媒体来上课了。

二、课堂教学方面

上好课的前提是做好课前打算，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的'总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。

三、个人学习方面：

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。主动进行学历进修学习。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，主动撰写教化教学论文。任老师常让我去听课，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。任老师尽量抽时间听我的课，每次任老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向任老师请教，并得到了刚好帮助；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导，一个多月以来我的课堂教学有了较大的进步。

四、个人努力方面：

１、通过老师们一次次的听课，归纳总结的问题是语速快，重点不突出，语言空。这些将是我在课堂上要进一步留意和改正的问题！

2、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步！

3、在教学上下功夫努力学习教学设计，敏捷运用多媒体器材，讲究教学艺术性和语言幽默感！

除了这些，我在青蓝工程结对中还明白了以下几点：

1、老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

任老师身上我还学到了，其实不肯定当老师就肯定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我教的这个班的学生，我都能够细致视察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年不一样，他们大都是独生子女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境特性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。在他们有点点进步的时候冰赐予确定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够意识到自己的错误。其实，我信任每一个孩子都是个漂亮的天使。尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。有人说：“年轻人犯错误上帝都会宽恕的。”所以，这种感觉就像是我和自己的孩子之间的小小的冲突。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不开心都会涣然冰释。这些问题，平日里，任老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就肯定是那种谆谆训诲，有时候和任老师谈话也有收获。刘任老师当过班主任，现在又是教务主任，她的经验和阅历都是丰富的。每当我遇到困难时她都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，往往任老师的几句话就能使我茅塞顿开。经过任老师的帮助和自己的努力，在20xx年x月荣获商洛市技能大赛汽车运用与修理专业优秀指导老师奖；在20xx年x月实行的个人跳绳竞赛中获2等奖，通过参与各种活动提高了我自身的修养和素养，让我很快的融入了老师的大家庭！

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢任老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程工作总结10

学校的“青蓝工程”为我们年轻老师的成长搭起了平台，我有幸成为特别敬业、教学理论特别强、注意教学时效的李老师的徒弟，为我提高教学实力供应了基础。李老师不仅有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，让我获得了许多学习、工作动力，使我大胆放下包袱开展教学活动，同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任。回顾在求学的旅途上，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

现在我带着感谢，将这段时间的学习做一个总结。

本学期，在常规教学工作外，我主动地跟着李老师后面学习，从中吸取一些教学阅历，到目前为止听课15节左右。同时还多接触其他老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并主动参与学校所组织的其他教学活动。

在备课方面，提前一周备课，在备课过程中仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师傅或其他老师请教，同时注意用活教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，参与每周的集体备课，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问内容。如何激发学生的爱好？李老师用敏捷多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的学问延长，给学生打开了通向语文学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面，做到每留下的作业都要仔细刚好批改。

课下对一些潜能生仔细辅导，使之成果能有所提高。对于考试能刚好的仔细的批阅并刚好分析试卷及学生的考试成果，做统计分析，了解学生的学习程度。

李老师的教化才智不仅体现在教学上，还体现在育人上。符彬老师本身即一位很儒雅的人，他对待学生，亲善可亲，同等民主。李老师对教化的一腔执着精神所感染。这种精神主要体现为一种仔细严谨的工作作风和一种主动进取的.求知精神。

符彬老师虽有学校的值日、及其他工作，但是对教学却一丝不苟，不会因其他事而影响教学，有时，别人没有课闲聊的时候，他的仍旧在备课室，不是在批改作业，就是在备课，就是在辅导差生。我谨记他的身教，要求自己以仔细严谨的看法去对待工作。此外，李老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自己。他自己也在不断学习，不断总结。以上是我的一些体会和收获。我很兴奋自己能与李老师、及那么多优秀的老师共事，在他们的帮助中，在他们的训诲中渐渐成长。

希望在以后的教学过程中我能有更多收获，有更大的进步。争取早日青出于蓝而胜于蓝！

青蓝工程工作总结11

为帮助我们青年老师快速成长，学校的“青蓝工程”和青年老师联盟为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。很幸运，可以和教化教学阅历丰富的梁玉晶老师结为师徒，还可以和张春梅老师和曹文兰老师请教班主任工作，使我在教学工作上有了引路人。三位老师扎实的专业学问，丰富的管理阅历，还有工作中那份仔细负责的看法，经常让我在感动之余获得更多学习、工作的动力。在优秀老师的帮助下，我的教学实力、管理实力等都得到了提高，同时在师傅及组内老师关切爱惜下慢慢适应了初中语文的教学工作。此刻我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

一、满满收获

在教学方面，主动向梁老师学习。在备课中，充分利用好集体备课的时间，仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师父请教，在梁老师的.带领下，学会选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思索到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。这样的课堂更能调动起学生学习的主动性。在讲课方面，坚持听一节上一节。渐渐学习到梁老师的“目标教学法”、刚好提问法等。引导学生多说多练，成为课堂上真正的主子。让学生专心参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问资料。比如《北京的春节》这一篇，以搜集到的学生们过春节的图片导入，相关学生讲解照片的来源，渐渐引起同学们对春节的回忆，吸引同学们对课文的爱好，变被动学习为主动学习。

在班级管理方面因阅历不足我时常会有些疏漏，曹老师和春梅老师会刚好提示我。透过不断地发觉问题，选择适合3班的解决方法，渐渐和3班一起变得更好。特殊是面对和学生的冲突，学会了冷静处理。耐下心来，多赐予孩子们一些包涵，学会用激励式的语言引导孩子学会自己想方法解决问题，渐渐培育他们的好习惯，努力一起构建一个团结友爱的班集体。

二、不足与改进方法

通过近两年的上课实战，我深刻相识到自己学识之“薄”。听到梁老师给学生们拓展学问的时候，我更加确定今后要变“厚”。

首先学会“勤”，我坚信学习是促进我们青年老师成长的源头活水，不仅要学习专业文化学问，更要学习教化管理学问。只有具备了丰厚的积淀，才能催动我们成长的步伐。尤其留意学习学生心理学和班级管理艺术，期盼自我的教学能够更上一层楼！

其次学会勤“思”，美国教化心理学家波斯纳说过“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。”他提出了老师成长公式：成长=阅历+反思。朱永新教授也说过：“中小学老师搞教化科研，就应当记录自我的教化现象，记录自我的感受，记录自我的思索，把这一个个‘珍宝’串起来，就是一条非常漂亮的项链。”我想，或许全部的教化问题都有答案，而我想做的是经过反思去找寻更好的答案。正如张春梅老师所做的，坚持写反思，变得像她一样关爱学生，变成她那样的“大神”。

最终要多“做”，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。全部的一切都须要我们付出实际努力，在实践中相识真正的自己，这是我们不断获得成长的重要基础。同时也希望自己在变得优秀的同时，能给学生们做好榜样，做到心中有目标、眼中有孩子、到处有教化，进取营造健康向上、特性张扬的班级氛围。“随风潜入夜，润物细无声”，师生一起变得更加优秀。

作为一名青年老师，我们有的是精力，有的是时间，可是假如想要高效地传道、授业、解惑，就须要做一个有心人，刚好反思、总结，不断提高、再提高。青蓝工程就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。在师父的“传、帮、带”下，我会怀着感恩之心接着强壮成长！

青蓝工程工作总结12

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的.处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，胡老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多上

胡老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇