《化工技术经济》(5)课程教学大纲

《化工技术经济》教学大纲课程名称：化工技术经济课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：ChemicalTechno-Economics总学时/周学时/学分：16/2/1其中实验/实践学时：0先修课程：高等数学、化工原理等后续课程支撑：工程伦理、新产品开发与创业授课时间：第2周,第4-10周1-2节授课地点：6E-305授课对象：2020级能源与动力工程专业选修该课程的学生开课学院：化学工程与能源技术学院答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.充分利用现代网络手段（QQ、微信），进行远程答疑；3.其他上班时间学生可到机电楼12J-409答疑。课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：宋航主编，化工技术经济（第4版），化学工业出版社，2018年教学参考资料：课程简介：在社会主义市场经济环境中，化工技术人员在处理技术问题时，不仅要求技术上先进、合理，还要能从资源、市场、经济等方面综合考虑，提高过程的经济效益，《化工技术经济》课程就是为了培养化学专业学生的这种能力而开设。技术经济是一门跨技术科学和经济科学的交叉学科。本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备，乃至整个化学工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：通过本课程的学习，使学生掌握经济效益分析的基本概念、基本原理、国家相关政策。6-1了解并掌握能源与动力工程领域内的国家、地方、行业相关技术标准、知识产权、行业政策和法律法规。6工程与社会：能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合理分析，评估能源与动力工程领域实践和复杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和文化影响，并理解应承担的责任。目标2：能对化工生产过程中与经济有关的各种因素进行初步的综合分析、判断和决策；在实际过程中运用相关知识提高化工相关过程的能源和资源利用率；7-1：理解节能减排、环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律法规，认识能源与动力工程专业对人类与社会的责任；7环境与可持续发展：能够理解和评价针对能源与动力工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可持续发展的影响。目标3：熟练掌握技术经济前沿知识获取的渠道与方法。理解经济、化工、能源等学科领域内在关联及理论基础，学会应用excel软件应用于技术经济数据分析。11-1：掌握工程项目中涉及管理与经济决策方法的基础知识，理解其中涉及的工程管理与经济决策关键问题；11项目管理：理解并掌握工程项目管理的基本知识与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式线下/混合式教学方法作业安排支撑课程目标2绪论、化工技术经济分析的基本要素程可可1介绍化工技术经济学的形成、特点及作用，化工技术经济学研究的内容和方法。课程思政融入点：了解技术经济领域国家宏观政策与发展趋势，引导学生有意识的了解国家相关政策，培养学生的爱国精神。线下课堂讲授与小组讨论课程思政作业：阅读有关技术经济发展历史的文献2篇，撰写不少于200字的感悟。目标一1经济效益（重点）、投资、设备的折旧（难点）、成本和费用（重点）、销售收入、税金和利润。线下课堂讲授与小组讨论课后作业：关于设备的折旧、成本和费用等相关概念及计算。目标一4化工技术经济的基本原理程可可2可比性原则，资金的时间价值，现金流量和现金流量图，资金的等效值及计算（重点）。线下课堂讲授和小组讨论目标一5经济评价方法程可可2静态评价方法（静态投资回收期法、静态投资效果系数法、评价标准）；动态评价方法（动态投资回收期法、动态投资效果系数法、净现值法、净现值比率法、年值法、内部受益率法）（难点）线下课堂讲授和小组讨论课后作业：静态评价方法、动态评价方法计算。目标一6不定性分析及风险决策程可可2盈亏平衡分析（盈亏平衡分析的概念、线性盈亏分析（重点））；敏感性分析（敏感性分析的概念、判别因素敏感性的原则方法、单因素敏感性分析）；线下课堂讲授和小组讨论课后作业：关于盈亏平衡分析、敏感性分析计算及风险决策。目标二7技术经济预测方法程可可2技术经济预测概述，定性、定量预测方法，专家调查法、回归分析法（重点）线下课堂讲授和小组讨论目标二8项目可行性研究程可可2可行性研究概述；市场研究和生产规模；原料路线和工艺技术的选择；厂址选择；投资估算和资金筹措；项目的财务评价；课程思政融入点：由可行性研究引导学生创业前应做好市场调研。线下课堂讲授和小组讨论课程思政作业：调研学校周围某商店的运营情况，估算其利润目标二9技术改造和设备更新、生产管理、技术创新与研究开发的技术经济分析程可可2设备寿命及经济寿命计算（重点）；生产计划的优化生产作业计划及优化；课程思政融入点：通过作业计划的优化概念引导学生如何做好自己的学习规划，学生自主创业时应做好产品的技术经济分析。线下课堂讲授和小组讨论课程思政作业：通过文献检索或网络资源查找，完成不少于800字关于新产品或新工艺的技术经济分析文章。目标三10技术经济案例分析程可可2美国Coskata公司燃料乙醇生产过程中技术经济性分析线下课堂讲授和小组讨论目标三合计16课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（%）作业实验考试文献检索目标一6-1200200目标二7-1100250目标三11-150200总计350650100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2023年2月20日系（部）审查意见：我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2023年02月25日附录：作业评分标准观测点评分标准A(100)B(85)C(70)D(0)基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。概念比较清楚，作业比较认真，答题比较正确。概念基本清楚，答题基本正确。概念不太清楚，答题错误较多。解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确概念比较清楚，作业比较