五年级上册美术教学设计-第七课 布艺温馨 ︳湘美版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教学设计-第七课布艺温馨︳湘美版一、教学目标引导学生了解和掌握布艺基本制作技巧，激发其想象力和创造力。培养学生审美能力和艺术鉴赏能力。通过本次课程的学习，让学生拥有一种能够动手创造的美好体验。二、教学过程1.了解布艺制作的历史和文化背景教师可以通过让学生看一些历史中的布艺制品的图片，或是视频，让学生从视觉上了解到布艺制品的文化背景和制作过程。通过介绍这些布艺制作的历史和背景，让学生对于这个主题能够有一个更好的认识。2.布艺的基本制作技巧教师通过讲解布艺的基本制作技巧，教给学生如何创造自己的布艺制品。这包括：不同的缝合方法布艺材料选择和搭配如何打花边和特殊的缝合处理等技巧教师可以通过实物展示和演示，或者是图片展示的形式，更加生动直观地让学生了解这些基本技巧。3.制作自己的布艺制品学生开始着手制作自己的布艺制品。教师可以让学生根据自己的喜好和兴趣，自由选择制作的布艺制品。在制作过程中，教师可以适时地给学生提供帮助和指导，并鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。4.布艺制品展示和评价学生在完成布艺制品后，可以进行互相展示，让同学们在欣赏彼此制作的布艺制品的同时，学习彼此的制作技巧。教师也可以从布艺制品的材质选择、缝合技巧、色彩搭配等多个维度对学生的作品进行评价和点评，激发学生想要不断提高自己的动力。三、教学方法本节课主要采取以下几种教学方法：演示法：教师通过展示图片或现场展示来指导学生学习基本制作技巧。体验法：学生通过亲手制作布艺制品来实际体验和了解这个主题。展示法：让学生可以在如实制作自己的布艺制品后互相展示，展示自己的成果，并在展示过程中互相学习，提高自己的审美水平和技能。四、教学评价学生的排名和学生的成绩并不是这个课程的重点。这个项目主要是希望能够启发学生的想象力和创造力。儿童从一开始就要养成创造性思考的好习惯，只有通过这样的方式，才能够使他们获得成功感。教师可以从以下方面为学生进行评价：是否学会了基本制作技巧。是否能够动手创造出自己独特的布艺制品。是否能够参与到展示和点评的环节中，并且能够在展示中表达自己的想法和意见。是否从整个课程中获得更多的动力和美好体验，包括学习方面的和创造方面的。五、参考资料张文彪.儿童艺术教育[J].教师(初中版),2010(12):124-125.张铄.浅谈小学美术课教学策略[J].全球教育展望,201

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