毕业班工作汇报【必备8篇】

第毕业班工作汇报【必备8篇】小学毕业班工作汇报篇1

小学毕业班工作汇报材料

根据3月18日市局调研会议几位领导的要求及3月13日中心校毕业班工作会议精神，结合本校实际情况，现将我校毕业班工作汇报如下：

一、提高质量的目标：我们认为在3月13日毕业班工作会议上，陈校长已经把提高质量的目标讲得很清楚。根据实际情况，我校设定的目标为：平均分，语文86分以上，数学75分以上，综合科80分以上。关于提高质量的目标有一点想法：请各班在中心校提出的目标基础上根据本班的实际情况加以提高目标，如；这一班1-5年级成绩情况，是否属于偏科的班级？

二、我校已做的工作：

1、召开学生誓师会，召开学生家长会。

2、召开校务人员会议，讨论减轻毕业班老师的负担，学生的负担，如：减少六年级卫生区范围，免掉六年级参加“四评比”。

3、召开教师会，重点传达中心校毕业班工作会议内容，切实落实。

4、对学生设立平时考试奖罚办法：

语文：主要以单元考试为主。

（1）达标奖：对每个学生设定目标分数，达标则奖，不达标则罚。

（2）超分奖：目标分数95分，目的提高优生率，超过重奖，如：文具盒、书包、台灯、保温杯。

数学：以项目小测为主，如：圆柱与圆锥应用题、比例尺、比例应用题。满分重奖，错一题罚一本子。

5、后黑板书写：“距离毕业考试还有几天”。

6、结合村部奖教，毕业班奖励翻倍。

7、开展“一帮一”“天天练”“循环日记”，语文重点阅读训练，数学是计算。

三、建议采取的措施：

1、激起校长乃至整个学校的荣辱感，与绩效工资挂钩。是否可拿出一部分补贴与毕业班成绩挂钩？是否可以发给荣誉奖章？

2、总复习很关键，应多交流，交流怎样系统复习，复习时的技巧。多出典型题集，抓题。举行几次的模拟考试。

3、在“福建新课程”网站上有许多习题可以采用。

2010-4-12

毕业班工作汇报篇2

尊敬的局领导、尊敬的各位校长：

大家，下午好！

我是__镇__中学校长——王__，我今天汇报的题目是《让每一名学生都实现考入理想高中的梦想》。

初三毕业班的教学质量是百姓衡量学校好坏的试金石。是家长对学校评价认可度的风向标。初三毕业班工作思想压力大，任务强度重，学校全体毕业班教师都在殚精竭虑、呕心沥血，不敢有一丝的懈怠，全力以赴征战在教学一线，把全部心血都倾注给毕业班的每一名学生。我们坚信，只要遵循规律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。下面就我校20__年毕业班工作的一些做法，向各位领导汇报如下：

1、加强领导，明确分工。

成立了以校长为组长，主管学校教学工作的副校长、年级组长、班主任为副组长的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作；副校长主抓教学质量，负责教学指导和复习研究以及招生宣传工作；年级组长负责模拟考试考后统计、分析及指导；班主任抓学生的思想工作和学生行为习惯，为教学质量提升保驾护航。

2、统一思想，强化责任。

学校坚持每两周一次的初三毕业班工作会议，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；群策群力，出谋划策，总结经验，找出差距，商讨新的应对措施。充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。学校主管领导负责搜集中考信息和优质资料，第一时间传达给每一位教师。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法。提倡吃苦耐劳的奉献精神，加强各班任课教师间的团结协作精神。

3．提升教师个人业务水平,发挥同科教师团结合作的优势，研究复习思路，制订复习计划，保证同科的复习思路、复习内容、复习进度三个统一。多渠道搜集中考信息，准确把握中考的动向。备好、上好每一节复习课，资料少而精，题型多元化，杜绝题海，倡导精练，提高兴趣，减轻负担，提高效率。

4、加强前途理想教育。

毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，他们就不能全身心地投入到学习中去。年级组从校内和校外多方寻找教育资源对学生进行前途理想教育，激励他们努力学习，端正他们的学习态度。年级组还利用年级会，积极宣传优秀学生的学习事迹，积极树立榜样，进一步激发学生学习的积极性，促使学生求学求知情绪的高涨。

5、与家长沟通合作，共同教育。

为了提高学生的学习成绩，学校鼓励家长积极参与教学管理。我们召开不同类型的家长会，激发家长的中考意识，及时地向家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛。

6、落实团队协作精神，营造良好的教学工作氛围，注重尖子生的培养。

初三教师团结协作，科学分工，积极交流，互相支持，扬长避短，充分发挥年级组的整体效能，做到资源和信息共享，并加大对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。年级组制定了各层次学生的培养计划，为他们制定了目标，对他们模拟成绩进行监测，随时观察了解他们的学习动态，帮助他们解决学习中的困难，让他们敢于拼搏,勇于竞争。

7、加强学生升学愿望的指导，多角度多层次做学生思想工作。

为了摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及毕业后的选择。年级组将每个学生的升学目标汇总，并打印张贴于教室。年级组多方寻找教育资源，邀请往届优秀生来校做报告，让他们现身说法，激发每个层次学生的潜能。

8．做好学生的稳定工作。学校采取领导包班制，任课教师包人制。班主任有重点地开展家访工作，用热心诚心感动家长，用关心信心打动家长，调动家长的积极性，控辍保学，共促学生发展。努力使薄弱学科变为优秀学科，优秀学科更加优秀。对于高中边缘生，要在关键时刻拉他们一把，给他们以正确的导向，帮他们树立自信，增强学习的信心，坚定不到最后一刻绝不放弃的信念。

以上是我校毕业班一些不成熟做法，不妥之处，请各位领导批评指正。谢谢大家！

毕业班工作总结篇3

一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

比如___同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然还是71分。

还有___同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不喜好群体生活，自然对班开展活动毫无激情，为此，我带领一群班干在各项活动中，有意识引导她走进集体，并感受集体的快乐与温暖，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的___同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了，教室窗户未关，她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如__同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她订立学习计划，并督促她完成学习计划，同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果何盼在本次的数学期末考试中得了97分。

又如有一次，___同学感冒了，发现他还发烧，我立即带他去卫生站自己掏钱为他看病，在我扶他回来的路上，他感激地对我说：谢谢您，老师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢老师了!他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求!

三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《马踏飞燕》《梅花魂》是进行爱国主义教育的极好教材;《延安，我把你追寻》可使学生受到革命传统的教育;《高原红柳》教育学生关心他人，乐于助人;《一个小村庄的故事》可使学生懂得要保护生态环境;《风向袋的制作和实验》能激发学生进行小制作和小实验的兴趣。

另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。比如，我班的运动员在备战区运期间，我不仅将运动员值日的工作分配给其他同学完成，更鼓励全体同学在运动员训练其间为其送开水，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练，我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师，结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。

毕业班工作总结篇4

本学期我担任九(11)班的班主任。班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想。我重点着手抓住了以下几个方面的工作：

1.进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

毕业班工作总结篇5

我们20__届毕业班在李校长的领导下，全年段教师在这一年的教学工作中群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，用心完成校园各处室布置的各项任务，努力完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，圆满地完成了既定目标。在20__年泉州市中等校园升学考试中，上一级达标校园有24人，现将20__届初三毕业班教学和管理等方面一些有益的探索和做法总结如下。

一、齐抓共管，构成合力。

1、为了强化毕业班管理工作，努力提高中考成绩，实现新的突破，校园领导十分重视毕业班的教育教学工作，结合年段实际，提出工作意见，成立首届毕业班领导小组，充分发挥骨干教师带头示范作用，加大课堂有效教学督查力度，抓好科任课堂教学工作，阶段排查课堂教学及班级问题，及时提出意见，带给整改参考。

2、年段教师齐心协力，随时关注学生动态，及时解决学生的思想问题，每位老师都能克服种种困难，任劳任怨，工作加班加点，认真做好毕业班的教育教学工作。

3、加强群众备课，充分发挥群众智慧，有效地提高了教育质量。

二、抓好常规管理工作，加强学生行为规范和思想教育

1、认真开好各类会议。及时召开班主任会，学生座谈会，家长会，年段教师会。坚持月考制度，考后及时召开全体初三教师参加的学情分析会。透过召开学情分析会，分析问题，找到差距，拿出针对性的改善措施。

2、利用班会课严肃年段、班级纪律，强化学生思想道德、行为规范教育，做好心理健康疏导工作与考前应试注意事项的指导。

三、抓早抓严，营造氛围

1、第一学期期初及时召开学生大会，开展动员工作，用心进行家访，争取得到家长的支持与配合。总复习阶段，开展“百日誓师大会”，教师代表、学生代表、年段长、校园领导讲话，构成毕业班冲刺氛围。同时年段、班级提出相应的.奋斗目标，且于鲜眼处张贴宣传标语、中考倒计时等。

2、做好班风评比工作，强化各项奖惩措施，利用年段会，研究班风、学风及个别学生的教育教学问题;做好班级氛围的布置，构成一个用心、有序、健康、活沷、良性竞争的学习氛围。注意协调年段教师的关系，充分调动教师工作的主动性和用心性。

四、讲究策略，提高效率。

1、加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

2、加强教研活动，各备课组和泉州三中共同开展备课活动，研究复习计划，提高复习教学的有效性。同备课组内开展同课异构活动，协助分析，引导排查自身优劣问题，抓好课堂有效教学探究。

3、做好培优扶差工作。

五、抓好复习计划，注意复习工作的落实。

实施三轮复习制。第一轮复习开始及时召开复习动员大会，帮忙学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。第二轮复习及时召开年段教师会，做好质量分析，分析问题，采取对策，动员、制订、交流复习计划。同时做好学习经验交流会，指导学法，帮忙学生提高复习效率;以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，以昂扬的精神状态进入第二阶段复习。第三轮做好重点强调，补缺补漏等工作。复习阶段的重点是各项工作的落实，2

因此在复习过程强调几个落实：知识归纳落实，潜力培养落实，教学研究落实，信息反馈落实，培优补差落实，常规管理落实。

六、一些反思：

1、初三复习迎考工作必须要做深做细，扎扎实实。

2、在扶优补差工作方面要更有系统性和针对性。

3、要全面整合，合理运用，发挥各资源效益。

4、各科精选练习，避免浪费时间。

20__届毕业班的工作已成为过去，我们将在反思的基础上，加强学习，提升自身素养，改善方法，勤奋敬业，真正落实每阶段的工作目标，不断提升教育教学质量。

初三毕业班工作报告篇6

初三，初中毕业班，是压力最大，作业最严重的一年。要当好班主任，确实压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭笞，一个训练自己的时机，并决心不孤负领导的信赖，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感作业职责的严重，不敢有一点点懈怠。多年的班主任作业使我深深感触到：教育作业中不仅仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得美好，学生美好了我就愈加美好。本着这一理念，我在作业中不断尽力，不断创新，在学生的前进中体验着自己人生的美好和高兴。在美好和高兴中完成我的人生价值。

现将我一年的领会做如下报告：

一、构建和谐的班大众，在大众的生长中领会美好。

1、标准班级准则，完成学生自我办理。

班主任要办理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了考虑。我觉得办理班级就应是民主与法制的结合。理解了这一点，我在培育班级民主气氛的一起，拟定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在拟定班规时是需求花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任作业非常简略。当然我班班规的拟定是经过了一个循序渐进的进程的：首先是我在开学前夕，初步拟定了一些办理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，拟定出了具体的班规，而且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的定见，并恳求家长督促学生履行。咱们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每一天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。

班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明晰的规定。因为办理标准，我班基本抵达了人人有事做，事事有人管的意图。在实践中师生不断完善班规，构成了杰出的班风。那么在整个办理班级的进程中，我有一点最大的领会，就是所有的作业，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而就应是在民主的对待他们的一起，充分发挥他们的`自主性，恰当的时候加以引导。

平常的许多活动或作业都让学生自己掌管：如我班每次的班会完全由学生自己掌管，而且每次掌管人都是毛遂自荐，结果许多平常不拔尖的同学竟然掌管得很超卓；每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况，科代表总结各科学习情况，别的全班每一位同学都能够发言，班干部特别如此，然后由我总结；周一第七节课，班长掌管全班学生自行总结一周查核，每一天的值日班长都要上台总结当天情况；凡有班级问题需求讨论时，鼓舞每一位同学宣布见地等等。经过训练，学生的胆量越来越大，潜力越来越强，咱们逐渐生长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样貌，课间维持纪律那种郑重其事的神态时，一种欣喜，一种收获，一种美好的感觉就会情不自禁。

2、充分使用班会，做好思维作业。

想让学生实在按照教师的要求做，就务必在思维上让他们想通，思维作业做好了，其它问题也就方便的解决了。我深感思维教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

（1）在班会课上对全班进行思维教育。

咱们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有许多许多材料可讲。目前，咱们应对的学生思维比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的主意，然后有针对的做全体学生的思维作业。

比方，待人以诚的给他们讲妒忌心理，使学生对此有明晰的认识，然后正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会具体解说为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思维上让学生正确认识，然后就以自己的切身领会，一起举各种案例进行阐明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个训练的时机，是对自己自傲和勇气的一次训练，当时的社会需求的就是有自傲，充溢勇气的人；要他们尽力学习，留意学习办法，抽出自习课时间给学生具体解说，并将这些办法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。当然，讲得最多的，是关于理想，怎么做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，怎么尽量吸引学生。我常用一些故事、案例，以风趣、诙谐的言语让学生在笑声中受教育。平常看到有利于学生的好文章，就将它搜集下来，一有时间就在班上念念。别的，我在班会上提出的各种问题常常让学生讨论，鼓舞每一位同学宣布自己的定见，而我非常尊重他们的定见。

此外，我以为学生，特别是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心规划的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题能够是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会事情的启示”等适用面较广的标题，更能够依据学生中呈现的问题，及时规划恰当的主题，如：“谈谈妒忌”“我看抄作业现象”“生活与波折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能宣布自己的观点，班主任则应及时鼓舞。

（2）每一次活动前后作好思维动员和总结。

不管是学校安排的各种竞赛，仍是外出活动，我总是事前作好思维动员。如：进行讲演争辩竞赛前，举各种案例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习讲演热。别的，每一次外出前，都着重纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的，赞誉热心助人的同学。

（3）做好单个同学的思维作业。

关于这一点，让我领会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需求的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎样谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能抵达最好的效果。

3、动脑筋巧规划，多种途径教育。

在当班主任的进程中，我深感做一个好班主任是需求多动脑筋想办法的，用各种方式，透过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对咱们是很有长处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章准则、实施办法、参加学校、年级的各种活动、安排班级活动都需求咱们动脑筋精心规划；从小的方面讲，对学生的赞誉、批判、鼓舞也需求咱们动脑筋。而每当我的脑海里呈现一个新想法时，我会立刻把它记下来，并赶快付诸实施。

我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外常识进行摘录，好的摘录，使用班会由摘录同学本人在班上读，能够加德育分；之后我让学生说说自己的感触，我再进行发挥讲评。平常碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘录中找出适宜的文章。（如：我从学生的摘录中选用过《上课主动举手长处多》，《谈“妒忌”》，《中学生易自卑》等文章）。另一方面，这本簿本也是对话本，学生有什么心里话能够写在里面，而我总是具体答复，有时我的答复甚至比他写的多几倍。

依据妒忌心理学，当众赞誉某个同学，会使其它同学发生一种妒忌，并以为教师对他偏疼。因此我很少在班里赞誉某个同学，而是尽量找其它时机进行鼓舞赞誉。别的，依据皮克马翁效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特殊关怀的，我除了在举手投足间让学生感触到教师对他的喜欢关怀，就是充分使用对话本，我常常在学生的簿本上写下赞誉鼓舞的言语，尽量让他感到这是教师对他一个人的个性关怀和信赖。而关于部分有缺点过错的同学我也是在对话本上写下我的希望，避免令他难堪的当众批判，特别对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密。

教育学理论告诉咱们，每个学生都是有前进要求的，都希望别人以为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖赏，在班里设了各种名意图奖项，让更多的同学得到赞誉。除了学校的奖赏项目以外，咱们班每个月都奖赏德育查核优异学生及前进生，为了同学间相互帮助，每月评出一个前进组（德育查核平均分进步最多的小组）也进行奖赏，我计算了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品仅仅一些小簿本、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却非常开心。别的咱们班每学月还评选优异组长、优异科代表等奖赏项目。学期末我精心规划，购买了奖品，以“鼓舞为主，多多益善”为主旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我计算了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改善，先让学生相互写长处，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采取亲热的对话式，更好的反映学生的长处、特色，一起提出深切的希望。

功夫不负有心人，孩子们的信赖，班级秩序的井然，健康向上的杰出班风，力争上游的杰出学习氛围，大众活动中孩子们的超卓表现，关怀大众，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的杰出局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的美好。

二、用心创意动心灵，在支付中感触美好。

教育是太阳底下最美好的作业，是人们心中最崇高的作业，为了给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。作业上我不辞劳怨，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。

我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而相互推诿；他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学；班上的学习成绩总是独占鳌头。

我的行为也感动了年级组的教师们，他们无怨无悔的作业，使咱们年级的作业成了全校最超卓的，咱们的大众成了最和谐最受人称道的大众。

多年的班主任作业，我支付许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优异班大众，个人的德育论文和教育论文屡次获奖，自己屡次在优异班主任经验介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优异教师”。

雄关漫道真如铁，而今跨步从头越。在今后的年月里，我还将一如既往地在平凡而巨大的班主任作业中，毋忝厥职，勤于贡献，不断开拓创新，用心创意受心灵，用感恩的心、贡献的情，永久做一名最美好的使者。此时，我能够欣喜地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，领会到了史无前例的高兴！

毕业班工作总结篇7

光阴似箭，20__-20__学年第一学期即将结束。在这个学期里，测控__班在学校及学院学工领导，校院团委、院学生科的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：

一、班级情况简介

我班现有24名学生，其中7名为中共党员，2名同学为中共预备党员，3名同学为入党积极分子。18人工作已签，其余6人，两名保研，两名考研，两名等通知。本学期我班同学总体表现良好。

二、班级建设工作

1、制定工作计划

在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：

一、工作目标：

1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

4、争创文明班级。

二、具体工作计划：

（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

（二）开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学考英语三级，普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。安排课外练琴时间，有组织的开展学习和专业技能练习。

（三）丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

（四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。加强班级管理工作。具体表现在考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。

（五）展开就业考研工作，开班会讨论，及时发送就业信息，分析就业形势，督促个人，保证人人就业。

2、培养学生干部

要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。我采用了学生“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的班级管理方式，注重从工作方法、工作艺术上对班干部进行指导，帮助她们处理好学习和工作的`关系、能力锻炼与为同学服务的关系。同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级管理工作上鼓励她们大胆去做，使她们成为班级建设的排头兵。对工作中的不足我及时指出，并给予指点；对工作中的困难我大力支持；对工作中差强人意及不负责任的表现，我会严肃批评；对工作中的成绩我会给予表扬和鼓励。

培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。

3、班级制度建立

我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个测控班凝聚成一个团结向上的集体。

4、文体活动开展

作为班主任，我比较重视学生的全面发展。我积极鼓励学生参与学生干部组织，学生社团及校园文化活动，通过学生工作，各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。在学生准备参加比赛前，我力所能及地为学生提供一些指导和帮助，同时，以校园各种活动为契机，组织学生参与各项问题活动，文明校园活动，校园科技文化技能节等。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。

三、学生思想工作

思想教育是学生工作的核心。所以学生思想需要常抓不懈。我利用班会，结合学校学院学生思想工作精神，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，这些对于学前教育专业学生来说尤为重要。本学期我召开了多次班会课，内容涉及文明礼仪教育、学生规范教育、纪律教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、教师道德教育、考纪考风教育、假期社会实践教育等。同时，我积极鼓励同学们向党组织靠拢，力求以学生党员的要求自身的言行举止。我班本学期有十几位同学递交了入党申请书，已有7名为中共党员，2名同学为中共预备党员，3名同学为入党积极分子。

与学生沟通交流也是班主任工作中的重要内容。我利用课间，下到班级，宿舍与学生交流，并扮演好倾听者的角色。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好，思想动态及存在的问题。如我班的一同学连续旷课，我发现这一问题之后，马上与其本人取得联系，并联系其家长反映此情况。对此，我对此同学进行了严肃的批评并给予思想上的引导与教育，使其回到正常的学习轨道。在做学生思想工作的同时，联合家长进行教育，也是一种有效的方法。

在工作中，我发现个别同学人际交往淡漠，有少数同学没有积极性，对任何活动都没有兴趣，只顾自己的事情，班级工作因此受到一些阻碍，部分班级活动难以开展，班委对此也深感为难。为此，我找这部分同学进行谈话，引导她们正确面对生活学习，不要孤立自己，多参加一些活动，将自己融入校园。这也是今后班主任工作需要着重努力的一个方面。

四、学生学习就业考研工作

学习是学生在校的根本任务。测控专业对学生的知识结构框架要求较高，在大学最后的一个学年里，同学们即将面临就业与考研，对他们来说，今年就得把专业课程搞上去，所以我们展开了专门的讨论学习班会，分析当前形势，制定下一步计划加强了学生学习的积极性和主动性。

今年测控专业就业形势基本良好，我班就业情况也很不错，全班24人，18人工作已签，其余6人，两名保研，两名考研，两名等通知。期间我积极地开展班会讨论，督促个人主动寻找，要把握好时机，展现自己的组加状态。接下来我们还将继续在就业方面展开工作，保证人人就业，争取工作能够给个人前途带来很大发挥。

大卫·休谟有句名言：“习惯是人类生活的伟大向导。”因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生引导养成良好的习惯，正确的态度和价值观，是教育工作者，是班主任的工作重点，也是意义所在。我将继续努力！

毕业班工作总结篇8

勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！

——题记

灵璧一中建校较晚，是一支新兴的教育力量，而同时又是市首批重点中学和省示范高中，成为教育界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神，建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成绩（文。科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校50多人；本科上线人数连年攀升），但是今年不同往常——实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必须认清形势，振奋精神，科学安排，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作安排分述如下：

一、基本形势分析

1、总的情况

我校本届高三共有学生20__人，其中应届生1711（含艺体），借读生144人，因姓名不一致原因造成应报历162人。与正常情况的相比，直接损失应届生306人。

我们高三在20__年中考的录取分数线为638分，在全市七所省示范高中中列倒数第二，且生源狭窄－－一个小县城两所示范高中，两所学校录取分数线相近，正取生数相等，是1999年（20__届）中考招生以来最为艰难的一届！

2、有利条件

我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。

（1）教师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的。体，共有教师80人，有高三教学经历的61人，新教师19人，以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。尤其经过调。和充实，高三教师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的成功，在师资上作出了优先保证。

（2）学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了一定的高三冲刺能力。

3、不利因素

①教师方面：大多数骨干教师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年教师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干教师学习，三向实践学习。

②学生方