如何面对不公平课件

维护社会公平维护社会公平1探索轨迹在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。古今中外，公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平。探索轨迹在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公2请看视频----社会公正日请看视频----社会公正日3公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些4公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。知识点1：不公平是客观存在的公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公5面对生活中的不公平1我们应该用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；

如何面对不公平课件6

请看视频---你还觉得不公平吗？请看视频---你还觉得不公平吗？7面对生活中的不公平2公平感与个人的需要、经历、思维方式有关，要审视自己的公平感，我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；

如何面对不公平课件8当有人恃强凌弱时，——————

当有人弄权渎职侵吞公款时，———当有人排斥异己、处事不公时，——

你见到不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？如何面对不公平？当有人恃强凌弱时，——————你见到不公平现象时有何感受9在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。

如何面对不公平？在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应10面对生活中的不公平3我们要敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

如何面对不公平课件11理智面对社会生活的不公平第一：用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第三：同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第二：调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；知识点2：理智面对社会生活的不公平第一：用合法手段去解决问题，第二：调12知识点3：公平意识是道德的重要内容知识点3：公平意识是道德的重要内容13社会为什么需要公平的合作？社会需要合作社会为什么需要公平的合作？社会需要合作14自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识15教材第106页“排演历史剧后的打分。”

（1）小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？

（2）为什么以后的活动大家不愿意找小王？因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。教材第106页“排演历史剧后的打分。”（1）小张16（3）为什么老师没给小亮分数？因为小亮没有付出，所以老师本着公平的原则，也为了使同学树立起公平合作的意识。

给我们什么启示？——P-106第二段课文（3）为什么老师没给小亮分数？因为小亮没有付出，所以老师本着17如何与他人公平合作呢？尊重别人，平等待人，一视同仁；心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失真诚地给别人提供自己力所能及的帮助，公平地承担起自己的责任以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。如何与他人公平合作呢？尊重别人，平等待人，一视同仁；18请看视频———不抱怨不公平请看视频———不抱怨不