2023年春小学数学教研组工作计划

2023年春小学数学教研组工作计划春小学数学教研组工作安排1

一、指导思想

仔细贯彻区教化局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。

主动开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人——集体——个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。

充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。

1、主动参与区教研室的集体备课。

2、请区优秀骨干老师、学带老师、课改试验指导小组老师到我校指导教研组活动，提高活动质量。

3、仔细开展好网络研修，组织老师参与网上视频案例分析、学习沟通与反思。

（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

三、主要工作详细支配：

二、三月：

1、各年级制定数学学科安排；

2、组织学习《新课标》解读材料；仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中；

3、全体数学老师集体备课；

4、骨干老师示范课：谭凤兰

四月：

1、专题学习，并结合案例分析；

2、各年级老师集体备课，研读教材；

3、校本教学探讨学习、探讨活动：刘春容；

4、青年老师研讨课：向敏

五月：

1、各年级集体备课，接着学习《新课标》，研读老师用书；

2、校本教学探讨学习、探讨活动：何涓；

3、组织专题研讨活动；

4、青年老师研讨课：任小花

六月：

1、各年级集体备课，新课程，新教材教法研讨；

2、青年老师研讨课：邓娟；

3、视频课例学习沟通研讨；

4、组织专题研讨活动：蒲雪波

七月：

1、期末教学检查；

2、期末教学质量分析；

3、写个人总结，论文及阅历文章

春小学数学教研组工作安排2

为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，仔细学习市、区教化工作会议精神，以学校教育处教学工作安排要点为指导，依据学校实际状况，确立以新课程标准为基本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，主动探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。

二、教研组基本状况分析

本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教化教学责任心强。其中大多数老师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的协作还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。依据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”绽开一系列的活动。

详细如下：

把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。

仔细做好期末学生综合素养评价工作，充分发挥评价在促进学生全面发展和老师素养提高过程中的激励导向作用。

三、本学期活动措施

1、扎实做好常规教学工作：

（1）、备课要充分，目标要明确；重难点要抓准并有效突破；作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批；严格执行教学安排，仔细上好每一堂课。

（2）、各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导后进生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

（3）、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。

2、加强教研工作：

（1）、切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进行探讨、听课、评课，在活动中共同进步。

（2）、全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节校公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

（3）、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出老师的集体才智。

（4）、激励老师自我学习，努力争取机会让老师外出学习，理解驾驭新的教学理念，以适应课改的须要。

3、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。

(1)、书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。

(2)、作业习惯：培育学生独立作业的习惯，刚好订正错题，高年级可进行错题归纳。

(3)、口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

(4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意，。

四、活动重点：

1、用理论学习构建学习共同体。

2、从常规入手抓好教学实效。

（1）、追求真实、有效的数学课堂。

（2）、养成学生良好的学习习惯，培育学生良好的个人素养，形成良好的学习氛围。

春小学数学教研组工作安排3

一、指导思想：

本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学《新课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1．规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。

2．仔细学习领悟标准精神、探讨教材体系，充分发挥骨干老师的示范作用，提高老师的业务素养和教研实力。

3．深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4．引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的提高。

5．在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。

三、工作措施：

（一）加强学习、提高相识。

1．要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。

2．本学期要组织老师接着仔细学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。

3．在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文

（二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。

1．接着加强集体备课制度。

确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为年级组集体备课，双周为段备课活动。集体备课主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。集体备课时做到：定专题、定中心发言人。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。

2．上课。

老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要特殊注意目标细则的陈述。在教学板块中要有明确的目标指向，切实把目标落到实处。老师讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排并要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的教研课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。

3．作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4．推行随堂听课制度。

本学期每位老师要参与听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度．

5．检测。

改进检测的方法，特殊是本学期引进了ACTS学业评价体系，对学生进行多方位评价。以五年级统考评价为契机，辐射其他年级。共同致力于该评价体系对改进教学、提高教学质量的促进作用。本学期将定期进行专项的教学评估：明确出题方向、专人出题、集体批阅、分析整改。务必通过一次评估能刚好发觉问题，改进数学教化教学。

6．数学竞赛。

以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。

7．每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。

（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。

1．加强学生良好学习习惯的培育。

依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级——在“做做玩玩”中学；中年级——在“比比练练”中学；高年级——在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。

2．接着开展培优补差工作。针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。

（四）、接着加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级老师相互听课，沟通，探讨探讨在短期间内怎样进行新课教学和系统复习，使学生有所学、有所获，全面提高数学成果。

春小学数学教研组工作安排4

一、指导思想:

本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作安排和学校教研室、教育处教学教研安排，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学探讨，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。

二、详细工作支配:

(一)加强学习、提高相识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题绽开探讨，激励组内老师依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，主动为推动素养教化创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教化教学常规管理，提高教学实效。

1、接着加强教研共案的学习活动。

强化每月一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后闲聊式的学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。每月实行一次集体学习探讨，做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查(包括老师的备课、反思、学生的作业。)对检查状况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。

(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。

主动开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

春小学数学教研组工作安排5

一、指导思想

仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路

本学期接着加强学习XX《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。

1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要刚好反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。

9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。

春小学数学教研组工作安排6

一、指导思想

依据以我区“教化内涵提升工程”的各项目标任务，在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下，接着有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推动学科课程建设，为提高学生学业质量，促进老师的专业发展做出进一步努力。

二、主要工作思路

1、接着采纳“先学后教，自主发展”的课堂教学模式，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。

2、结合我校实际，并借鉴南京陶行知小学的校本课程，接着数学思维和数学嬉戏校本课程的开发。

3、接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，作业辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

1、接着坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，课前预习，教学打算，教学过程，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

4、接着坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

5、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

春小学数学教研组工作安排7

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、工作目标：

1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台，组建好西畈数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、扎实开展课题试验工作。接着做好学校数学课题组的课题试验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、详细措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的`有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。

4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

四、开展校本培训。

1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组接着以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的探讨和探讨，课题探讨与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使探讨有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，刚好与执教老师进行反馈。

3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。

（1）以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探讨和实践实力。

（2）三、四月份为教研月活动,教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位老师听课不少于20节，教研组长、教育主任不少于30节。

4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。

五、工作支配：

二月份

1、召开教研组长会议，制定教研组活动安排和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查.

三月份

1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

2、送课与校际教研活动。

四月份

1、教研月活动、讲教研课

2、教研课题专题研讨、个人反思。

3、教研月小结及成果收集。

5、教学常规期中检查、学生月评。

五月份

1、数学口算竞赛。

2、教学常规抽项检查、学生月评。

六月份

1、组织期末复习及质量测试和分析。

2、各学科资料归档、工作总结。

3、教学工作期末检查、质量评价。

春小学数学教研组工作安排8

校本研修是提升老师专业成长的重要方式。本期我校数学教研组的活动，将在区教研室的统一部署下，在学校领导的干脆领导下进行，进一步更新教化教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推动素养教化，让我校数学老师做一批“仰视星空”的人。详细活动要立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率。着力于变更老师教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力，大面积地提高教化质量。结合我校的实际状况，制定我校校本研修安排。

一、加强学习，更新观念，提高素养。

本学期将重点组织数学老师学习《小学数学教学价值观的重建》，结合本校课堂教学和教学观摩课录相，不断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。确保每次教研活动有成效，每次活动重点解决一个问题。

二、做好教化教学研修的常规工作。

扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。本期要求市、区级骨干老师上好示范课，校级骨干老师上好优质课，其他老师上好合格课。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课。充分发挥小黑板和老师用书的作用，向40分钟要质量。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。从而全面推动基础教化课程改革。

老师要仔细执行《涪城区中小学教学常规管理若干看法》，细心设计作业，开创作业特色，追求学生作业的规范整齐、科学实效。老师要刚好地、仔细地批改学生作业，监督学生刚好地订正作业，对学困生、潜能生要刚好地辅导，刚好补缺补漏；作业

时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优辅困，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。

三、开展丰富多彩的教学活动，构建研修文化。

要求老师主动参与上级组织的教研活动以及本校教研组支配的公开课。主动推动年级集体备课，开创有情趣的课堂文化，丰富学生开心的数学学习生活。

四、详细支配：（略）

春小学数学教研组工作安排9

一、指导思想：

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：

二、教研工作重点及教研课题：

（一）教研工作重点：

1、加强“教材怎样整合处理”的研讨，提高课堂教学效率，形成老师乐教、学生乐学的良好氛围。

2、进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

3、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

4、搞好教法、学法探讨，提高学生的学习品质和实力

5、依据各年级段的学生特点，变更学生的学习方式。

6、实行集体备课制度

（二）教研课题：

本学期教研组专题是：

深化学习新的数学课程标准，接着围绕校级课题开展教学研讨工作，提高课堂教学效率。

三、活动措施：

1、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。通过隔周一次的全组教学研讨，邀请名师指导，全组老师参加沟通，授课老师刚好反思，再绽开网上探讨的集体备课形式，加快课改速度，提高课堂教学效率。

2、扎实开展培优补差工作。

针对学校实际状况，仔细开展提优补差工作。要求提优工作有安排、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们安排将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。

3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。

5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年老师的指导和培育。

6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。

春小学数学教研组工作安排10

一、指导思想

仔细贯彻区教化局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。

主动开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人——集体——个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。

充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，提高我校数学教研组文化。

1、主动参与区教研室的集体备课。

2、请区优秀骨干老师、学带老师、课改试验指导小组老师到我校指导教研组活动，提高活动质量。

3、仔细开展好网络研修，组织老师参与A61网上视频案例分析、学习沟通与反思。

（二）接着仔细学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并留意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理实力。老师教学时必需相识到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

三、主要工作详细支配：

二、三月：1.各年级制定数学学科安排;2.组织学习《新课标》解读材料；仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重难，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中;

3.全体数学老师集体备课;4．骨干老师示范课：谭凤兰

四月：1.专题学习，并结合案例分析;2.各年级老师集体备课，研读教材;3.校本教学探讨学习、探讨活动：刘春容;4.青年老师研讨课：向敏

五月：1.各年级集体备课，接着学习《新课标》，研读老师用书;2.校本教学探讨学习、探讨活动：何涓;3.组织专题研讨活动;4.青年老师研讨课：任小花

六月：1.各年级集体备课，新课程,新教材教法研讨;2.青年老师研讨课：邓娟;3.视频课例学习沟通研讨;4.组织专题研讨活动：蒲雪波

七月:1.期末教学检查；2.期末教学质量分析;3.写个人总结，论文及阅历文章

春小学数学教研组工作安排11

一、指导思想：

在天宁区小学数学教研训工作重点的指导下，基于本校学生实际，以培育“会学习、善合作、有责任”的北小数字小公民为目标，以数字化学习探讨为抓手，以转变教学观念、提高教学质量、减轻学生课业负担为根本，接着有效落实常规教研工作，提升学科品牌教研的品质，扎实推动数学学科课程建设，从而真正实现我校数学学科教化教学质量的跨更加展。

二、工作重点：

（一）强化常规管理，提高教学质量。

1、引领才智备课，提高教学质量。

加强老师备课工作的管理，规范备课要求，我们提倡老师突出备课“过程”意识，关注学生视角，注意目标的引领，用好机动课时，使备课、上课成为有效的学习过程。重视学习过程的设计，首先要依据课标，研读教材，明确学习目标；其次要设计好核心问题，留意学习方式的多样化，如合作学习、自主学习、共享学习；还要用技术引领学习，刚好了解学生的学习状况，调整教学进度，对存在的问题赐予解决。采纳独立备课和集体研讨相结合的备课方式，带着自己的思索和有效的教学设计走进教室，坚固树立“效率第一”的思想，最大限度提高课堂教学效率。

2、依托质量评价，促进素养落实。。

本学期将定期对各年级进行基于数学核心素养及关键实力的质量调研活动，二年级进行“口算小达人”活动，三—六年级参与区学业质量检测、市运算实力的测试。其中一个年级区统一抽样组织，另外三个年级依据区供应的样卷自主组织。调研后组织老师进行评析、反思，针对发觉的问题进行有针对性的改进，以便刚好发觉问题、解决问题。

3、严把作业质量关，减轻学生课业负担。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，批改刚好规范。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式，教育处不定期进行检查。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，严格限制作业量及作业时间，调动学习主动性，接着做好提优补差工作。

（二）增加学习意识，转变教学观念。

利用教研活动时间组织老师学习《小学数学教学策略》一书，每次由一位老师导读，然后组织沟通学习心得体会。加强教学实践的反思，教研组定期组织全体数学老师开展反思沟通，通过反思找寻解决问题的策略，改进教学。组织老师学习与“数字化学习”相关的教化教学理论，通过专家讲座、沙龙研讨、实例分析等活动形式，转变老师教学观念，让老师感受到不断更新的技术对教与学方式产生的促进作用，让理论学习和实践操作紧密结合。

（三）加强教研组建设，促进师生全面发展。

1、深化数字化学习探