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文档简介

1.2.3配方法解一元二次方程1主备人彭友嘉审核人学生姓名备课时间2012-9-授课时间2022-9-等级一学习目标能够运用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。二学习重点熟练运用配方法解二次项系数为1的一元二次方程，熟练配方。三学习过程学习方法课前检测1、完全平方公式；2、因式分解法解方程：①；②；③；④；课前5分钟测试，小组长交老师看，组员交小组长看。预习指导1、布置自读：教材--练习题为止（练习题不做）2、自读检测：用完全平方公式填空：①=；②=；③配方的前提：二次项系数为；④配方的口诀：加上次项系数的的；课前完成预习指导，仔细阅读教材，在树上九重点内容画上不同的记号。组长检查完成情况，分5星评价。“不动笔墨不读书”合作学习1、直接开平方法解下列方程：①；②；2、归纳总结直接开平方法解一元二次方程的步骤：首先，把方程中的常数项移到方程边，使方程边成为的形式；然后，把方程两边，得到两个方程；接着，分别解这两个方程；最后写出原方程的所有解。【温馨提示】能用直接开平方法解一元二次方程的形式：。3、（思考）解方程:注意老师的格式。先独学；再对学；最后在组长指导下群学。为什么有两个方程？复习检测1、(A级)方程的解是：；2、(A级)方程的解是；3、(A级)方程的根是（）；A、x=2；B、x=0；C、；D、；4、用直接开平方法解方程：①(A级)；②(A级)；③(A级)；④(A级)；⑤（A级)；⑥（A级)；5、（B级）已知关于x的一元二次方程（a为常数），当时，该方程有个实数根，他们互为，其解为；当时，该方程有且只有个实数根，其解为；当时，该方程没有实数根.6、（C级）已知关于x的一元二次方程的一个根是零，求m的值。检测

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