中班美术教案：扇子

第10页共13第10页共13页中班美术教案：扇子中班美术教案：扇子活动目标：1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用途。的想法。活动预备：水等。活动重难点：活动过程：一、导入局部播放幻灯片，是什么季节播放各种扇子的图片。二、根本局部赏识各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用途。子、塑料做的扇子等)赏识装饰好的工艺扇。教师巡回指导三、完毕局部活动反思：扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。体验到了成功的欢快。有着亲热关系。活动目标：1、激发幼儿制造性的制作自己宠爱的扇子，熬炼他们的动手力量。2、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：活动过程：提问：宝宝们，看看这是什么啊？〔扇子〕提问：那你们知不知道它有什么用处啊？〔扇子扇了就不热了〕了。2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？3、教师先示范做扇子的过程。4、做好之后，给孩子们展现自己的作品，并提出制作过程中要留意使用剪刀时的安全。5、让孩子们自己去制作自己宠爱的扇子，最终用扭扭棒做扇柄。活动反思：2-3中班美术教案：扇子3与进展”理论。皮亚杰认为应设法向儿童供给一些，引起他们兴趣、具有挑战性的材料，应当制造最近进展区，然后让最近进展区转化为现有进展水平，中班的孩子想象力和动手力量都有很很大的提高，对各种美术活动都有很高的兴趣，因此，依据“认知进展”和“教学与进展”理论，我选择并设计了符合幼儿年龄特点和实际进展水平的本次活动。实施策略体验等方法来完成活动目标。活动目标能用画、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。赏识多种多样的扇子，知道他们的名称和用途。活动预备布置扇子展览，供给各种各样的扇子，扇子舞一段。剪刀、画笔、皱纹纸、彩色卡纸、彩色打印纸、冰糕棍假设干。活动重难点活动过程1.赏一赏,导入主题教师表演扇子舞导入活动。2.看一看,提升阅历和用途。3.说一说,稳固学问作方法。4.做一做,亲身体验装饰扇面。5.展一展,增加情感(2)布置幼儿扇子展览，让幼儿感受艺术创作的美。活动目标：1、学习用对称方法或用自己宠爱的方法装饰扇子。的图案装饰画面。活动预备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。活动过程：为什么？二、观看扇面，回忆学过的装饰方法。是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较秀丽呢？〔幼儿回忆自己的已有阅历并答复教师的提问〕想怎样装饰呢？1、争论多种装饰的方法。？〔幼儿自由答复，教师鼓舞幼儿大胆说出自己的想法〕？〔幼儿自由表述想法，可以在扇面上〕四、幼儿尝试进展装饰活动。和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，留意颜色的对称或美观。五、评价活动1、赏识幼儿作品，引导幼儿依据扇面的秀丽程度进展相互评价。进展评价，假设幼儿是用单独的图案进展装饰，就以图案的本身进展评价。展现幼儿的作品，加强幼儿间的沟通和学习。中班美术教案：扇子5班级：中班活动目标：1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。环境创设：一、信息资源的预备〔绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等、扇面图案进展分类。幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来〔见图一。所提的问题及如图一的记录表展现在墙面上。二、工具与材料的预备用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法〔。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历作品完成后可用各色丝线饰扇把。编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进展装饰。端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。活动扩展：1、体验扇子在生活中的用途。2、选择适宜的扇子到音乐区表演节目。扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列〔如波浪形〕装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰〔如可将扇面想象为松叶、花朵等。活动目标：1、引导幼儿装饰扇面，感受扇子的美。活动预备：、ppt2、图形卡纸每人2张，用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。3、扇子展览〔〕〔半成品各种图形或图案、扇柄〔冰棍棒、蜡笔、浆糊等，双面胶。活动过程：一、活动导入。1、师：夏天到了，天气越来越热，你有什么好方法使自己凉快呢？〔空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等〕一起来赏识一下。又是什么样的？起来的〔折扇，扇面的图案是多种多样的，外形也是多样的。料、用途及使用方法等方面生疏扇子。么材料制作、使用方法的等。2、出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的外形、制作材料等，教师可向幼儿介壮，很像扇子的外形，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇蝇。了解中华民族文化艺术的丰富多彩。〔是人们制作的等〕三、争论制作方法。1、师：教师这里有三把扇子，请你来看一看它们有什么不同？扇形—同一个主题〕2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可以想一想、猜一猜。下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要四、尝试制作。来做。五、赏识与评价。扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？2、师：请把自己的扇子介绍给朋友，说说你是用什么材料装饰的？〔让幼儿了解扇子的进展史〕有扇子了，古时候人们宠爱在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和发以设计出更颖的降温工具，造福人类。六、活动延长。美。活动目标：们赏识。活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题：夏每天气很热，怎样可以使自己凉快？色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。么？4、教师小结。怎样才能让扇子变得又有力，又便利？1、出示大的装饰扇。间的墙壁上，用来装扮房间的，叫工艺装饰扇。你闻到了什么？3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子？它有什么用？〔练功和跳舞的时候的道具〕什么做成的？81、通过观看，了解扇子不同的外形特征。2、尝试用各种线条装饰扇子，宠爱写生，用写生画的形式去表现。3、培育幼儿的赏识力量。不同类型的扇子假设干，幼儿作画工具。一、引题。出示不同类型的扇子。1、其次次出示扇子，每一组一个。一下你们组的扇子吧。2、幼儿赏识扇子，并且做出细致的观看。是什么颜色的扇子上面有什么样的花纹三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。们，可以开头作画了。四、展现幼儿作品。的。你宠爱谁画的扇子呢，为什么活动反思：传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培育幼儿的审美情趣。活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培育幼儿的想像力及创作力量。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动预备：表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐活动过程：一、谈话。？〔风扇，扇子〕师；对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。师；那你们知道扇子是什么样的吗？〔知道〕今日教师带来了几把用废旧〔用废旧材料做的各种扇子，争论幼儿各种扇子的特点〕二、介绍活动内容。1、今日，教师就请你们来制作扇子吧！来一起看看都有哪些区角吧！2、介绍区角。表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐1、活动前，先想