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文档简介

数豆子第2课时北师大版

一年级下册

怎么拨，怎么写？新课导入怎么拨，怎么写？推进新课左边的2在十位上，表示2个十。右边的2在个位上，表示2个一。拨一拨，认一认。这个数怎么读？

读数和写数都从最高位起。在读数的时候，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几，就读几，末尾有0都不读；在写数的时候，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位，但一个数的最高位不能是0。想一想，试一试。28和34分别是怎么组成的？28是由两个十和八个一组成的。34可以怎么摆？它是怎样组成的？34是由三个十和四个一组成的。一个两位数是由几个十和几个一组成的。每根小棒是10根，3捆是多少？十位个位

0

3从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有写0。随堂演练百位十位个位

5

3___个十，___个一，合起来是___。

5

3

35写一写，读一读。百位十位个位读作：__________写作：43四十三百位十位个位读作：__________写作：五十四54百位十位个位读作：__________写作：六十七67百位十位个位读作：__________写作：50五十百位十位个位读作：__________写作：40四十课后练习1.做一做，填一填。两六2.一六16

两四24

3.写数。23

55

71

80

4.想一想，试一试。5.找一找生活中的100。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业数学一年级下册第三单元生活中的数数豆子

一、创设情景今天我们每组的桌子上都有豆子，大家猜一猜上课用豆子干什么？用豆子来帮助我们学习数学。在今天的活动中希望大家认真思考、积极发言。操作的时候一定要相互谦让，不要让豆子掉在地上。二、实践活动1．活动一：同桌二人猜豆子。(1)一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。(2)两人数一数有多少粒。(3)交替进行，看谁猜得数字最接近。2．活动二：数豆子，并交流“数”的方法。老师手里有一把豆子，大家猜猜有多少粒。带着大家的猜测，我们一起来数一数，看看大家猜得对不对。一共是28粒那么在计数器上该怎么表示出来呢？活动三：说一说。(1)根据计数器上表示的意思，写出数来。(3)这两个2表示的意思一样吗？十位的2表示2个十，个位的2表示2个一。活动四：写一写。请大家观察第4幅图与前三幅图有什么不同，你知道了什么？同学们知道了个位和十位不同，那么右起第三位又是什么位呢？百位，百位上的一个1表示100。从右边起第三位是百位，表示一个百。请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上写出这个数。(老师在计数器上同时拨数)想一想，试一试（）个十和（）个一是（）。10

616（）个十和（）个一是（）。2424三、巩固练习（）个十和（）个一是26。261.做一做，填一填。2.写数（）（）（）（）

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