辽宁省大石桥市高中语文高一期末高分预测提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 高一语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。(选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”的意思是工匠精神是这位企业家毕生的追求。B．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺改变世界。C．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。D．“匠”在今天已经不仅仅是指木工，意义变得更加深远和广泛。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(

)A．第1段用一位企业家的话证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。B．“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。C．第3段中“不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’”引用鲁迅的话，是为了证明追求工匠精神并不是把“拜手工教”推上神坛。D．第4段运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵和意义。3.下列关于原文内容的概括和分析，不正确的一项是(

)A．作者观点明确，从赞叹工匠精神继而推崇和倡导工匠精神。B．有了工匠精神，产品就能经受住用户最挑剔眼光的检验。C．工匠精神厚植的企业，一定是气质雍容、活力涌流的企业。D．工匠精神的极致追求是将产品当成艺术，将质量视为生命。4.请简要分析文章的论证思路。

5.本文论述的是工匠精神，结合文本，联系实际，谈谈“工匠精神”的具体内涵有哪些。二、非连续类文本阅读

阅读下面的文字，完成各题。材料一：泰山不让抔土，河海不择细流。宏伟磅礴之物总由具体质料构成，文学也是一样，小说、诗歌、戏剧和散文也都是由具体的人、事、物及其细节编织而成的。细节除了让作品中的故事与情感变得生动、可触可感之外，更重要的意义还在于让平凡琐屑的事物与行动在作品中，恰到好处地蜕去普通乏味的外壳，而具有了新鲜感，让人产生审美的惊奇。文学之所以区别于哲学、历史或者其他人文社会科学，就在于它用细节构筑起一个尽管是文字虚构但却坚固而可信的世界。它让文本世界充满灵动活泼的生气和颗粒饱满的质感，而不至于像一篇调查报告一样枯燥单调。从类型上来说，文学细节包含情节细节和词语细节。情节细节能够加强叙事力度、增添趣味，还能够用于塑造人物，凸显人物的形象，表达情感和价值判断。它广泛地应用于作品中的人物外貌、服饰、姿态、行为、动作、心理等，同时也用于自然环境和社会环境等方面。高晓声的《陈奂生上城》在细节运用上堪称典范。陈奂生因为受凉感冒，被以前认识的县委书记送到招待所。作为一个穷苦多年的农民，看到床上的花床单、新被子，睡觉时，“不由自主地立刻在被窝里缩成一团”，到付房费的时候，得知要五块钱，他忍痛“去摸钞票，然后细细数定了五元；交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗”。待回到房间想到出了五块钱，便“心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么”。这些看似滑稽的细节，精准地勾勒出人物的性格。词语细节是作者根据内容需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词进行表情达意。文学是语言的艺术，词语细节能够贴切生动地表现人或事物并使文章语言更加简洁。词语细节是文学作品具有耐读性的基础，这也是严肃文学与通俗文学之间的区别之一。诗歌最能体现出对词语细节的锤炼。希腊诗人卡瓦菲斯的《当你起航前往伊萨卡》有多种汉语翻译，对照不同的翻译，可以看得更清楚。我这里列举三种译文：①“当你航向伊萨卡岛/愿你的旅途悠长/充满冒险，充满探索”；②“当你启程前往伊萨卡/那么就祈祷那道路漫长/充满历险，充满知识”；③“当你启程前往伊萨卡/但愿你的道路漫长/充满奇迹，充满发现”。诗歌的品鉴和解释当然见仁见智，但如果从文本的技术角度来说，应该是第三种最好。因为，①中的“探索”和“冒险”意思相近，相当于同一层意思；③中的“奇迹”和“发现”则是递进的。②中的“历险”与“知识”，比“奇迹”和“发现”更远离自身的体验。细微之处见精神，细节决定成败，卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，都是从经验中得来的创作谈。文学细节并不是简单的雕琢，而是需要让其与整个作品达成有机统一。戏剧上有个著名的“契诃夫的枪”之说：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”也就是说，细节作为一种装置，应该对作品整体作出贡献，甚至可以成为一条埋伏的暗线。细节的伏笔千里，是精心营构的结果。由此也可见，文学细节需要锻造锤炼。许多看似漫不经心的细节，可能是作者加以提炼与萃取的结果。（摘编自刘大先《细节的层次、功能与锤炼》有删改）材料二：文学细节可以反映人物的心灵世界。人物的内心世界是其外部行动的依据，外部行动则是其内心世界的具体反映。所以要抓住文本中那些能够透露人物心灵奥秘的细节加以分析，就可能管窥到人物的心灵世界，进而更好地感知到人物的形象特点。《围城》中写方鸿渐对唐小姐一见钟情时，有下边一段文字“他第一次收到唐小姐的信，临睡时把信看一遍，搁在枕边。半夜一醒，就开电灯看信，看完关灯躺好，想想信里的话，忍不住又开灯再看一遍。”作者描写他反复看信的细节表现了他辗转反侧的情景，透露了这个被自己想象中的爱情冲昏头脑的男主人公的欣喜若狂心理。从文学细节中，还可以读出人与人之间的关系。人的本质并不是单个人所具有的抽象物。就其现实性来说，它是一切社会关系的总和。人在社会生活中总是自然地形成各种关系，诸如夫妻、朋友、父子、敌我关系等。文学是社会生活的反映。它的主要任务是写人。写人的生活和思想感情自然也就要写到人物之间的关系。通过文本中的一些巧妙的细节，读者就可能读出人物之间微妙的关系。如《李双双》中，喜旺下工回来，看见李双双在河边洗衣服，他哼着小曲，从锄杠上摘下穿脏了的衣服顺手扔到了双双跟前，双双抬眼看了一下喜旺，把衣服泡在水里接着就洗起来。虽然没有明确点明二者的关系，但是通过文学细节也能含蓄地点出两人的夫妻关系。黑格尔曾说：“人要有现实客观存在，就必须有一个周围的世界。正如神像不能没有一座庙宇安顿一样。”换言之，人物活动必须在一定的环境中进行。典型的细节描写能够勾画故事发生的时代背景和人物活动的典型环境，生动地再现当时社会的真实面。如孙犁的《芦花荡》开头写道夜晚敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森、黑暗的大苇塘。天空的星星也像浸在水里而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。白洋淀夜晚阴森恐怖的气氛，一下子就把人们带回到了抗战年代。作者选取野生的水鸟因为炮火而改变生活习惯这一独特细节再现了当时战火纷飞的时代风貌。文学作品往往借用细节烘托、营造氛围来达到感人的艺术效果。鲁迅《伤逝》中小狗“阿随”在主人公穷困潦倒之际被扔掉了。后来子君出走，涓生愁苦地回到家中的时候发现“阿随”又回来了。这些细节渲染了孤寂凄凉的氛围，使人联想到主人公的不幸命运。（摘编自王平福《从细节进入文学文本》）6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．在文学作品中，情节细节和词语细节分工不同，前者使作品更生动，后者使作品更真实。B．文学细节是作品中的暗线，需前后勾连，如果在开篇写了枪，那就需要写它开火的细节。C．《李双双》这部作品中，作者通过“洗衣服”这一细节暗示了喜旺和李双双的夫妻关系。D．作者认为用“历险”“知识”不符合生活常识，所以觉得使用“奇迹”“发现”最恰当。7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．材料一中关于《陈焕生上城》的内容也可以作为论据，来证明材料二中第一段的观点。B．材料一和材料二在阐述观点时都运用了举例论证，以具体作品为例，有利于读者理解。C．文学细节在小说中不可或缺，材料一和材料二都写了文学细节对于人物形象塑造的作用。D．材料一侧重论述小说、诗歌中词语细节的特点，材料二侧重论述小说中文学细节的运用。8.下列对相关文学作品的分析，不正确的一项是（

）A．《祝福》中“灰白色的沉重的晚云”和《芦花荡》中的“有水鸟飞动”都渲染了阴森恐怖的氛围。B．林庚在《说“木叶”》中，将诗歌中“木叶”与“树叶”进行比较，这属于对词语细节的分析。C．《林教头风雪山神庙》中多次出现的“雪”，可用来证明“文学细节需与作品有机统一”这一观点。D．材料二中关于方鸿渐的描写和《装在套子里的人》开头对别里科夫穿着的描写都属于情节细节。9.在阅读人文社会科学文章时，需要理清文章思路。请简要梳理文本一的论证思路。

10.如果要丰富材料一的内容，你认为下面这段从《红楼梦》中摘取的文字，更适合放置于情节细节的段落还是词语细节的段落？并请结合文本，阐述你的理由。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同……因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去……又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。三、双文本阅读

阅读下面文字，完成下面小题。文本一：平凡的世界（节选）路遥秋末冬初，地里的庄稼收割完毕，庄稼人便渐渐消闲下来。这时候双水村各处的“闲话中心”又都自然的恢复了。近一两年不像责任制刚开始，人们都忙于改变自己的穷光景，谁也顾不上找别人说闲话；经过几年的拼命劳作，大部分人家都有了些存粮，因此在冬闲的时候就有时间凑到一块说说古朝今世了。就在这个时候，一件相当神秘的事正暗中在这个村庄进行着。这件事的主角是神汉刘玉升。刘玉升在两月前突然萌发了一个宏大抱负：他要为双水村做件好事，把庙坪那个破庙重新修复起来。他准备自己拿出一部分浮财，另外让村民们以布施的方式每家再出一点钱，一定要把这座庙修得比原来更堂皇！他立刻成立了一个“庙会”，自任“会长”，同时挑选金光亮任他的“副会长”。金光亮对这个职务受宠若惊。作为地主的儿子，他这辈子大部分时间在村里都是“人下人”，好，他现在成了“副会长”，哼，让他也坐上几天官位！这些日子里，金光亮动不动就神气地钻进刘玉升昏暗无光的黑窑洞里，筹划重新修庙的事。与此同时，有些村民也在深更半夜神秘地出没于刘玉升的院落——他们是来交建庙钱的……这件事起先尽管秘而不宣，但不久就在村中成为公开的秘密。孙少安从砖瓦厂返回村中后，还不知道这些事。这一天晚上，少安被父亲有点神秘地叫到院子里。孙玉厚把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。“我已经上了二十块布施。我听玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚咄讷地对儿子说。孙少安有些生气地吧咂了一下嘴，对父亲说：“我怎能出这号钱哩？就是你也不应该出！”玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶。“你娃娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱……”“我不会出这钱！”少安强硬地说：“哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光亮！他们愿干啥哩，和咱屁不相干！”玉厚老汉见儿子如此不恭神灵，急得两只手索索地抖着，不知该怎样指教这个逆子……第二天上午，少安本来要去砖瓦厂，但他无意间产生了一个小小的愿望——到学校瞧瞧他的虎子。虎子已经上小学一年级，他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。孙少安一个人慢慢遛达着，他习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：学校已搬进了原二队的饲养院里！不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。他看见，这个当年全村最有生气的地方，竟是这样的荒芜衰败了！院子里蒿草长了一人高，窑面墙到处都是裂缝……这就是当年他上过学的地方！而现在，他的儿子却不得不离开这地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书。哼！当年异想天开，炸山打坝；结果人亡坝破，把个好端端的学校也震垮了。“不过，你孙少安大发感慨，可又给双水村做了些什么事？”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔，他猛然想：是呀，我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢？连刘玉升都有魄力重建破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗！孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。孩子们正在上课。他透过窗户上的破纸洞，看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎的，一股牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才看见儿子背抄着双手，小胸脯挺着念拼音。他鼻根一酸……孙少安拧转身急速地走出了这个破院子。他没有忙着去他的砖瓦厂，也没有回家，直接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算，也很兴奋，两个人同时还商定，他们也成立一个会，叫“建校委员会”，由少安任会长，俊武任副会长。少安表示，他准备拿出一万五千元，如果剩余下了钱，还可以建立“奖学金”什么的。另外，还可以高薪请个小学英语教师，如果孩子从小学就开始学英语，那升学率就可能大大提高……双水村的两个“中层领导”说得津津有味。生活似乎不知不觉把他们推到对这个村庄负责的位置上。是的，我们一眼看见，这个古老的村庄已经需要新一代领袖来统帅它进入新的时代了！几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。于是，双水村出现了“今古奇观”：两个民间组织——以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首的“建庙会”，用竞争和对抗的形式领导起本村公众生活的潮流。更叫人哭笑不得的是，许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。文本二：路遥为创作《平凡的世界》作了浩繁艰苦的准备。从1982年到1985年，是他创作这部长篇的准备期；再加上从1985年秋天到1986年夏天的两年写作期，这部长篇共费了近五年的时间，在这漫长的岁月里，路遥谢绝了所有笔会的邀请，避开了《人生》的小说和电影所带来的声名的喧闹，蛰居在黄土地的一个角落里，潜心进行艰苦的艺术劳动。他阅读了近百部中外长篇小说名著，逐天翻阅了他所要描绘的那个历史时期的主要报纸，经过比较、选择、确定了现实主义地描绘时代画卷的写法。这些年来文坛上五光十色、眼花缭乱的变化，既刺激了他进行创新竞赛的活力，也坚定了他按照自己的艺术个性、美学理想选择适合于自己的创作方法的决心。走自己的路，这是一个作家走向成熟的表现。路遥说：“经过反复比较、思考，我觉得还是恩格斯所概括的真实地再现典型环境中的典型性格的现实主义的创作方法，比较适合我的气质，比较能发挥我的所长。”这样一种自觉的艺术追求，当然会渗透在小说的艺术结构中，也决定了作家对历史背景的具体明晰性的追求。（节选自梁向阳《捕捉“社会大转型”时期的历史诗意——路遥《平凡的世界》创作动因考》）11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开篇交代村中“闲话中心”的恢复，为后文“建校会”和“建庙会”的消息在短时间内家喻户晓做了铺垫。B．小说中若干细节描写刻画了人物心理，如“急得两只手索索地抖着”表现了孙玉厚对儿子不恭神灵的气愤。C．荒芜的学习场所让孙少安心生酸楚，他情不自禁联想起过去的生活经历，决定重建学校来改变儿子的命运。D．作者在叙述双水村的故事时加入了具有情感倾向的评价性语句，如文中画线句就明确表达了对时代变革的期待。12.作为新一代农民的代表，孙少安具有怎样的特点？请结合作品简要分析。

13.《平凡的世界》荣获中国第三届茅盾文学奖，路遥明确地表明自己采用了“现实主义的创作方法”，这一艺术追求在小说中是如何体现的？请根据文本一和文本二简要说明。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。材料一：王羲之，字逸少。父旷，淮南太守。元帝之过江也，旷首创其议。羲之年十三，尝谒周凯，凯察而异之。时重牛心炙，坐客未啖，凯先割啖羲之，于是始知名。羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命。羲之遂报书曰：“吾素自无廊庙志，直王丞相时果欲内吾，誓不许之，手迹犹存，由来尚矣，不于足下参政而方进退。自儿娶女嫁，便怀尚子平①之志，数与亲知言之，非一日也。若蒙驱使，关陇、巴蜀皆所不辞。”羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。时殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，因以与浩书以戒之，浩不从。及浩将北伐，羲之以为必败，以书止之，言甚切至。浩遂行，果为姚襄所败。时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候已，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。及述为扬州刺史，将就征周行郡界而不过羲之临发一别而去及述蒙显授羲之耻为之下遣使诣朝廷求分会稽为越州。行人失辞，大为时贤所笑。既而内怀愧叹。述后检察会稽郡，辩其刑政，主者疲于简对。羲之深耻之，遂称病去郡，与名人贤士尽山水之游，弋钓为娱。年五十九卒，赠金紫光禄大夫。（晋书》卷八十，有删节）【注】①尚子平：西汉末年隐士。材料二：予少学卫夫人书，将谓大能；及渡江北游名山，见李斯、曹喜等书，又之许下，见钟繇、梁鸽书，又之洛下，见蔡邕《石经》三体书，又于从兄洽处，见张昶《华岳碑》，始知学卫夫人书，徒费年月耳。遂改本师，仍于众碑学习焉。时年五十有三，恐风烛奄及，聊遗于子孙耳。可藏之石室，勿传非其人也。（王羲之《题卫夫人笔阵图后》节选）14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．将就征/周行郡界/而不过羲之/临发/一别而去/及述蒙显授/羲之耻为之下/遣使诣朝廷/求分会稽为越州B．将就征/周行郡界而不过/羲之临发/一别而去/及述蒙显授/羲之耻为之/下遣使诣朝廷/求分会稽为越州C．将就征/周行郡界而不过/羲之临发/一别而去/及述蒙显授羲之耻为之/下遣使诣朝廷/求分会稻为越州D．将就征/周行郡界/而不过羲之/临发/一别而去/及述蒙显/授羲之耻为之下/遣使诣朝廷/求分会稽为越州15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“王羲之，字逸少。”古人幼时命名，一般成年（男20岁、女15岁）取字。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。B．拜，指旧时用一定的礼节授予某种官职或名位，同样的表达还有授和除。C．“扬州刺史殷浩素雅重之”中的“素”的意思与《鸿门宴》中的“素善留侯张良”的“素”意思不同。D．“乃以为右军将军、会稽内史”中的“以为”的意思与《谏逐客书》中的“窃以为过矣”中的“以为”意思不同。16.下列对两则材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．羲之年少闻名。周凯招待客人，在客人还没吃时先割下一块牛心炙递给他，羲之由此扬名。B．羲之拒绝出仕。他先前多次拒绝朝廷征召，在儿娶女嫁后，仍然好言拒绝了殷浩的建议。C．羲之轻视王述。他请求把会稽郡改为越州，派去的使者言辞不当，大大地受到当时贤者的耻笑。D．羲之广闻博取。游历后不断开拓视野，及时摆脱卫夫人书法的影响，探源明理，极其用心。17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）频召为侍中、吏部尚书，皆不就。复授护军将军，又推迁不拜。

（2）时殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，因以与浩书以戒之，浩不从。

18.王羲之多次推辞朝廷征召的原因是什么？请结合材料一简要概括。

五、古代诗文阅读

阅读下面两首诗，完成下面小题。（甲）登岳阳楼萧德藻不作苍茫去，真成浪荡①游。三年夜郎客，一柁②洞庭秋。得句鹭飞处，看山天尽头。犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。[注释]①浪荡：放浪游荡。这里是游来荡去的意思。②柁：同“舵”，这里代指船。（乙）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。19.下面对这两首诗分析不正确的一项是（

）A．杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一柁”句写出了两位诗人乘船在湖上漂泊的生活。B．杜诗“凭轩”句和萧诗“看山”句，都抒写了诗人登楼远望，无限感慨之情。C．这两首诗都抒发了诗人“不以己悲”、关注社稷安危的豪壮之情。D．杜诗以咏叹登楼始，以感慨家国多难结，诗风苍凉沉郁；萧诗以浪迹江湖始，以登楼揽胜结，诗风清新飘逸。20.两首诗都以《登岳阳楼》为题，但蕴含的思想感情不同，请简要分析。

六、名篇名句默写

21.完成默写。

（1）《登岳阳楼》中“_______________________，_______________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（2）《念奴娇·过洞庭》中以玉比喻湖水清澈透明之美，“万顷”极言湖面之广，写秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水的诗句是“_______________________________”。

（3）《桂枝香·金陵怀古》中“_________________________________”一句描绘出千里江面似白绢，波光闪亮的画面。

（4）在《六国论》中，苏洵感慨道，六国若能用赂秦之地“_____________________”，用事秦之心“_____________________”，合力抗秦，则秦国也会担心地吃饭也难以下咽。

（5）《答司马谏议书》中，“________________________，__________________________”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。

（6）杜牧《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“_____________________，_______________________。”

七、简答题

25.阅读下面的文字，完成下面小题。5G，又称为第五代移动通信系统。如果说4G刺激了互联网应用的繁荣，即时消息、网上购物、网上支付、在线视频和在线游戏等应用

；那么，5G则建造了万物互联的智能时代，自动驾驶、远程医疗、全景视频、虚拟现实等都将不再不是电影里的虚构。（

），可为用户提供光纤般的接入速率，多场景的一致服务，“零”时延使用体验，实现“信息随心至，万物触手及”的愿景。5G牵动着许多企业的神经，足以改变移动通信产业的格局，甚至关乎国家利益，如此

。因而，许多国家包括大科技公司在纷纷占领先机，抢抓制高点，力争成为5G引领者。我国自成立“IMT-2020推进组”以来，5G建设持续快速推进，目前建成了全球最大的5G