吉林省长春市-八年级语文下学期第二次月考试题（3）（无答案）

PAGE2PAGE1吉林省长春市第104中学八年级语文下学期第二次月考试题（3）（无答案）一．阅读(60分)（一）名句积累与运用题(每空1分,其中第8题和第10题前两个空1分，此题共15分).1、曲径通幽处□□□□□□□□。（《题破山寺后禅院》）2、□□□□□□，□□□□□，此事古难全。（《水调歌头》）3、□□□□□□□，衡阳雁去无留意。（《渔家傲.秋思》）4、浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（《渔家傲.秋思》）5、□□□□□□□，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）6、《赤壁》中表现诗人一反传统看法，对赤壁之战的历史结局提出自己的评判的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。它字里行间曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。7、□□□□□，长河落日圆。（《使至塞上》）8、□□□□□，潭影空人心。□□□□□，□□□□□。（《题破山寺后禅院》）9、□□□□□，幽期不负言。（《题李凝幽居》）10、□□□□□□，青鸟殷勤为探看。（《无题》）（二）课内文言文阅读题(此题共10分).阅读《岳阳楼记》答复以下问题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日11、选文的作者是，字希文，（朝代）著名的政治家，文学家。（2分）12、解释以下加点的词语在文中的意思。（2分）①滕子京谪守巴陵郡（）②予观夫巴陵胜状（）③霪雨霏霏（）④微斯人（）13．作者在文章第二段已经总写了洞庭湖景象，为什么在三四段又对洞庭湖的阴晴变化进展了具体的描绘？请简单谈一谈。（3分）14．岳阳楼是欣赏洞庭湖景象的最好立足点，作者登高望远，是从哪些角度展现洞庭湖之景的？这些描写突出了洞庭湖景致怎样的特点？（3分）（三）课外文言文阅读题(此题共5分).邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。15．解释以下句子中加点的词。（2分）（1）乃去，舍市傍（2）及孟子长16.用现代汉语翻译句子：（1分）复徙舍学宫之旁。译文：17.请你用简洁的语言概括这那么故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。（2分）

内容：

启示：（二）现代文阅读（25分）不仅仅是左手池莉

①17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王教师学习。

②我们学校的王教师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王教师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好似条条道路都是为他开的。我们大队的广阔贫下中农，凡路上遇见王教师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王教师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王教师一向只用一只手，左手。王教师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感觉好。王教师用左手把淘气学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的淘气小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王教师整治。王教师这只左手的一扔，多年的威信就建立起来了。

③然而，作为教师，仅有武力是不够的。最初，我以为王教师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王教师门门功课都教得好，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王教师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。王教师有一只工具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。王教师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王教师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更是为王教师提供了比拟，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比拟对联。这一比拟，显然还是王教师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王教师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王教师也当厨子，王教师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王教师是有求必应。但凡王教师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，那么又有一条人生的座右铭：万事不求人。王教师是从来不去麻烦任何人的，他自己什么都会做，他就是自己生活的创造者。于是，王教师的威信怎么能够不高?谁家的孩子他不敢打?打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王教师重视了他们的孩子。

④我17岁的时候，见识了王教师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊!但是，真正认识到王教师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业之后，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王教师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊!在那赤贫的年代，王教师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！30年过去了，王教师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体。因此一个贫穷的乡村小学教师，才会那么的神气，那么的体面，那么的受人尊重。一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好似条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。

⑤从王教师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教导。由此我懂得，一个人无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是一种大美，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。一个人这么活一辈子，便够了。（选自《读者》2006年第7期，略有改动）1、给以下加点字注音。（1）模样（）（2）比拟（）（3）迄今（）(4)教导（）2、解释以下加点词语在文中的意思。（1）17岁那年秋天，我被下放到农村做知青。（2）我17岁的时候，见识了王教师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊!3、在“我”看来，王教师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他

，会干各种手工活，

，会做司仪，

。4、王教师做人做得好生响亮和牛气，不仅因为他有本领，还因为他乐于助人。文中第③段中有一个词语很好地表达了他的这种助人精神，这个词语是：

。5、本文第③段画线句在文章构造上起的作用。

6、王教师对付最顽皮的男生只用左手的原因是什么？对于王教师用武力教育学生的方式，你有什么看法？请简述理由。原因：

看法及理由：

____________

__________7、理解文中第④段画线句子，答复以下问题。（1）“一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋”说明了王教师的生活境况

。（2）“好似条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他”这句话在文中的含义是什么？

8、结合全文，说说作者为何以“不仅仅是左手”为题？（四）名著阅读（5分）阅读下面文学名著片断答复以下问题。武松只顾奔入去，见a脚起，略闪一闪，恰好那一脚正踢中武松右手，那口刀踢将起来，直落下街心里去了。a见踢去了刀，心里便不怕他，右手虚照一照，左手一拳，照着武松心窝里打来。却被武松略躲个过，就势从肋下钻入来，左手帯住头，连肩胛只一提，右手早住a左脚，叫声“下去！”那a一者冤魂缠定，二乃天理难容，三来怎当武松勇力。只见头在下，脚在上，倒撞落在当街心里去了，跌得个发昏。25．本段内容节选自名著《》，作者是，情节名称是。26．a最终的命运是怎样的？武松为什么要打他？结合书中其它情节谈谈武松这一人物形象。二．综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27．父母不仅给了我们珍贵的生命，同时为了我们的成长也给予了他们能够给予的一切，为了表达我们的感谢之情，请你在父亲或者母亲生日这一天献上你的简短祝词，说出我们一直想说出的真心话，不少于100字。（二）作文（50分）28.以下两个文题任选其一。作文（1）题目：我不再____________