小学一年级生态文明教育教案范文(6篇)

〔6篇〕篇〕小学一年级生态文明教育教案小学一年级生态文明教育教案1一、教学目标一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。1.使学生了解一些常见的动植物的作用。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。3.使学生了解保护环境的重要性3.使学生了解保护环境的重要性二、教学预备二、教学预备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。3.关于动植物的录像带。3.关于动植物的录像带。三、教学过程三、教学过程〔一〕教学引入〔一〕教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。1.放映关于动物和植物幻灯或录像。2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓舞。〕4.4.该好好地保护它们。该好好地保护它们。〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕〔二〕学习课〔二〕学习课1.人类的朋友——植物〔出示一些生疏的植物的幻灯片〕。1.人类的朋友——植物〔出示一些生疏的植物的幻灯片〕。请同学们带着以下的问题观看：请同学们带着以下的问题观看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？这些都是什么植物？它们有哪些作用？用的……用的……2.人类的好朋友——动物〔出示一些生疏的动物的幻灯片〕。2.人类的好朋友——动物〔出示一些生疏的动物的幻灯片〕。它们对我们又有什么好处呢？它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论沟通。师生共同谈论沟通。3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。〔举例具体是哪些方法〔举例具体是哪些方法自己。〔三〕稳固〔三〕稳固2.提问：2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物实行了哪些措施？〔2〕我国为野生动植物实行了哪些措施？〔3〕争论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？〔3〕争论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？〔四〕布置作业出一份＂保护环境报＂。〔四〕布置作业出一份＂保护环境报＂。些一个星期的环保日记。些一个星期的环保日记。开展＂爱鸟周＂宣传活动。开展＂爱鸟周＂宣传活动。参与一次植树劳动。参与一次植树劳动。小试验：小试验：依据纪录写出试验报告。小学一年级生态文明教育教案2依据纪录写出试验报告。小学一年级生态文明教育教案2一、教学目标一、教学目标系，坚持科学发展观，走可持续进展之路。系，坚持科学发展观，走可持续进展之路。3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的进展观。3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的进展观。二、教学重点和难点二、教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。我国的资源国情是本课重点。实施可持续进展战略，坚持科学发展观是本课难点。实施可持续进展战略，坚持科学发展观是本课难点。三、课前预备三、课前预备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。学生：查阅资料。学生：查阅资料。四、教学设计四、教学设计〔一〕设置疑问，导入课〔一〕设置疑问，导入课地球一一她是孕育世上全部生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本地球一一她是孕育世上全部生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本`期望，是我们世代连续的生气，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。小结：要善待地球，它是我们共同的家园。〔二〕教育活动〔二〕教育活动活动一：“世界地球日”的来历活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续进展战略板书：实施可持续进展战略1、我们共同的家园1、我们共同的家园你明白“世界地球日”的来历吗？你了解此刻地球的境况吗？你明白“世界地球日”的来历吗？你了解此刻地球的境况吗？思考举例：思考举例：〔1〕人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时富强。〔1〕人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时富强。〔2〕掌握人口过快增长，实行打算生育；实施可持续进展战略。〔2〕掌握人口过快增长，实行打算生育；实施可持续进展战略。〔3〕《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》〔3〕《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。等。〔4〕依据前面供给的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉存的空间。〔4〕依据前面供给的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉存的空间。〔三〕板书：〔三〕板书：2.正确处理人与自然的关系2.正确处理人与自然的关系以仆人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。以仆人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。活动二：开动脑筋，描绘明天活动二：开动脑筋，描绘明天的进展道路。的进展道路。板书：二、走可持续进展之路板书：二、走可持续进展之路1.人口、环境、资源问题1.人口、环境、资源问题续进展战略成为人们的共识。续进展战略成为人们的共识。板书：板书：2.实施可持续进展战略，坚持科学发展观2.实施可持续进展战略，坚持科学发展观本领的进展。本领的进展。子孙后代应负的职责。子孙后代应负的职责。国经济社会进展的要求和我国社会消灭的趋势、特点所提出的目标和任处，就是生产进展、生活富有、生态良好。国经济社会进展的要求和我国社会消灭的趋势、特点所提出的目标和任处，就是生产进展、生活富有、生态良好。请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点。请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点。〔四〕小结：〔四〕小结：〔1〕可持续进展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的本领构成危害的进展。〔1〕可持续进展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的本领构成危害的进展。〔2〕人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互制约。〔2〕人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互制约。〔3〕我国人口众多、资源相对缺乏、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展。〔3〕我国人口众多、资源相对缺乏、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展。〔4〕人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的根本特征之一。为实现人与处。〔4〕人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的根本特征之一。为实现人与处。小学一年级生态文明教育教案小学一年级生态文明教育教案3教学目标：教学目标：1、通过对大自然的观看，激发学生对大自然的宠爱。1、通过对大自然的观看，激发学生对大自然的宠爱。2、生疏到保护大自然的重要性。2、生疏到保护大自然的重要性。教学重点：教学重点：激发学生对大自然的宠爱。激发学生对大自然的宠爱。教学难点：教学难点：从身边做起保护大自然。从身边做起保护大自然。教学方法：教学方法：争论、探究、合作争论、探究、合作教具预备：教具预备：幻灯片、音频幻灯片、音频教学时间：教学时间：22教学过程：教学过程：一、导入课题：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、秀丽的大自然二、秀丽的大自然1、做一做1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。2、你知道吗？2、你知道吗？然哦！然哦！三、蒙眼玩耍三、蒙眼玩耍到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼玩耍。到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼玩耍。请指出你走过的那段路。请指出你走过的那段路。沟通：蒙上眼睛后，你可怕吗？你会格外留心四周的动静吗？沟通：蒙上眼睛后，你可怕吗？你会格外留心四周的动静吗？四、观看云彩四、观看云彩云彩吧，肯定会有很多收获。云彩吧，肯定会有很多收获。想一想：1想一想：1云彩的外形像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的云彩。2、用笔画一画你见到的云彩。五、草地大家庭五、草地大家庭看看！看看！11p82、你还觉察了什么？请画出来。2、你还觉察了什么？请画出来。3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应当把它放到什么地方呢？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应当把它放到什么地方呢？六、捡落叶六、捡落叶p11七、课堂小结七、课堂小结八、拓展延长八、拓展延长制作树叶贴画制作树叶贴画小学一年级生态文明教育教案小学一年级生态文明教育教案4主题名称：主题名称：提倡生态文明，建设绿色家园提倡生态文明，建设绿色家园活动目的：活动目的：“善待自然、疼惜自然、保护自然的良好风气。”“善待自然、疼惜自然、保护自然的良好风气。”活动重点：活动重点：家园的情感。家园的情感。活动过程：活动过程：一、〔起乐——《春天在哪里》〕一、〔起乐——《春天在哪里》〕在开头！二、生态要文明，环保须先行。请赏识《环保拍手歌》。二、生态要文明，环保须先行。请赏识《环保拍手歌》。句半：《说环保》。句半：《说环保》。问答。问答。〔1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……〔1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志？2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为标准》第六条是？第十条是？4、请问《小学生环境保护行为标准》第六条是？第十条是？BeyBey！请说说你的建议。〔学生自由发言〕〔学生自由发言〕做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更奇特。做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更奇特。绿色环保建议书绿色环保建议书亲爱的同学们：亲爱的同学们：也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出建议：也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出建议：节水为荣节约粮食节用电器节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不乱扔废弃物选购绿色食品不购置过分包装物品不使用一次性物品不购置过分包装物品不使用一次性物品做环保宣传者做环保自愿者做环保宣传者做环保自愿者〔跟读，齐读，完毕本次主题班会〕〔跟读，齐读，完毕本次主题班会〕小学一年级生态文明教育教案小学一年级生态文明教育教案5目标要求目标要求学问与力量学问与力量1、知道知道我国的资源、环境现状1、知道知道我国的资源、环境现状2、知道节约资源国策、保护环境国策；2、知道节约资源国策、保护环境国策；3、理解生态文明的内涵和意义；3、理解生态文明的内涵和意义；4、增加学生疼惜自然、保护环境的力量、参与实践的力量。4、增加学生疼惜自然、保护环境的力量、参与实践的力量。过程与方法过程与方法相关内容的感性生疏，主动参与课堂教学。相关内容的感性生疏，主动参与课堂教学。情感、态度、价值观情感、态度、价值观展的意识和科学发展观。展的意识和科学发展观。教学重难点：教学重难点：生态文明建设生态文明建设教学过程教学过程一、情景导一、情景导入导入：图片与诗句的比照，展现我国的资源、环境现状，引入课题导入：图片与诗句的比照，展现我国的资源、环境现状，引入课题二、目标展现二、目标展现三、自主学习三、自主学习自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。四、合作探究、展现提升四、合作探究、展现提升教材内容探讨〔多媒体课件〕教材内容探讨〔多媒体课件〕〔一〕我国的环境、资源现状〔一〕我国的环境、资源现状通过课件展现图片，归纳出我国的环境资源现状。通过课件展现图片，归纳出我国的环境资源现状。用不合理，铺张损失现象严峻。用不合理，铺张损失现象严峻。环境形势照旧相当严峻，不容乐观。环境形势照旧相当严峻，不容乐观。〔二〕针对我国的环境资源现状，国家推动可持续进展的方针政策〔二〕针对我国的环境资源现状，国家推动可持续进展的方针政策1、坚持节约资源和保护环境的根本国策；1、坚持节约资源和保护环境的根本国策；小学一年级生态文明教育教案小学一年级生态文明教育教案6活动目的：活动目的：生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的奇特愿望。生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的奇特愿望。活动预备：活动预备：1、收集有关环境污染的状况、事例。1、收集有关环境污染的状况、事例。2、安排几位学生表演小品，道具自己预备。2、安排几位学生表演小品，道具自己预备。3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。活动过程：活动过程：一、小品引入主题〔请教师自由发挥〕。一、小品引入主题〔请教师自由发挥〕。二、具体事例，初步生疏。二、具体事例，初步生疏。说。说。生：工厂向江河排放废水。生：工厂向江河排放废水。生：人们向江河投放垃圾。生：人们向江河投放垃圾。生：……生：……三、分析事实，深化生疏。三、分析事实，深化生疏。请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。请同学们针对上面的现象，说说它对我