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PAGEPAGE1《應用寫作》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：應用寫作课程类别：必修课课程英文名称：AppliedWriting总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：1—16週每週三1-2節授课地点：6E308授课对象：14计技1、2、3、4班。开课院（系）：文傳學院使用教材：孙秀秋吴锡山《應用寫作教程》。教学参考资料：《黨政機關公文處理工作條例》，《黨政機關公文寫作格式（國家標準）》，廣東省委省政府公開網站相關文種；東莞市委市政府網站相關文種等。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）实操（）答疑时间、地点与方式：每次課後留出5分鐘左右答疑時間輔以微信、QQ等電子媒體，有問必答，誨人不倦。课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）激發學生寫作積極性，熱愛寫作；了解應用寫作的規範性要求；3、具有較為系統的應用寫作理論知識；4、能夠在理論的指導和教師的引導下，寫出格式規範、主題鮮明、具有針對性和可操作性、語言流暢的常用應用文體等。四、课程进度表理论教学进程表第一學期周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1應用寫作概述2了解應用寫作的教學內容、教學方法以及該門課程的學習、考試要求等。講解式2公文的概念、特点和作用2了解公文的概念、特点和作用等。講解式3公文的体式和种类2了解公文的體式和種類等。講解式4公文的行文規則2了解公文的行文規則。講解式5公文办理2了解公文的办理程序及相关规定讲解式6上行文的写作2了解请示、报告的特点与区别，学习不同类型请示的写作。引導式互動式写一篇请示7平行文的写作2了解函的特点和种类，学习常用公函的写作。引導式互動式寫一篇商洽函8下行文的写作12了解通知的種類和寫作要求，學習通知的寫作。引導式互動式寫一篇通知9下行文的写作22了解通报、批复的種類和寫作要求，學習通报和批复的寫作。引導式互動式寫一篇表彰通报10泛行文的写作2了解公报、公告、通告的区别，学习通告的写作。引導式互動式写一篇通告11会务文书的写作2了解和学习讲话稿的写作。引導式互動式写一篇讲话稿12会务文书的写作2了解和学习纪要的写作。引導式互動式写一篇纪要13事务文书的写作了解计划与总结的区别与联系，学习计划与总结的写作。引導式互動式写一篇总结14礼仪文书的写作2学习邀请函的写作引導式互動式写一篇邀请函15礼仪文书的写作2学习欢迎词、祝酒词的写作引導式互動式写一篇欢迎词16新闻文稿的写作2新闻的特点及动态消息的写作引導式互動式写一篇消息合计32五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重平時作業和作文及學習態度每次作業的得分、課堂表現等。60%考勤和紀律專人考勤，課堂表現等。10%期末考試期末考試成績。30%六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大

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