【课件】细胞是生命活动的基本单位生物人教版必修1

课前3分钟

读教材P2-6核心点：结构与功能相适应！3问题探讨P2

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大熊

猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据?2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。参考答案：1.将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下观察，看它们是否都由细胞构成。第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——生物学家威尔逊细胞是生物体结构和功能的基本单位。一.《细胞学说》

（识记）二.细胞是基本的生命系统

（理解）三.生命系统的层次

（应用）本节核心内容第1节细胞是生命活动的基本单位

一、《细胞学说》建立及意义提出者：

施莱登

施旺（修正：魏尔肖）1.提出与修正

一、《细胞学说》建立及意义2.内容与意义1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和

细胞产物所构成；2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共

同组成的整体生命起作用；3）新细胞是由老细胞分裂产生的。（不涉及非生物、多样性、差异性!）——揭示动物和植物的

性，

从而阐明了生物界的

性。——生物学研究进入

水平。——为

论的确立埋下伏笔。统一统一细胞生物进化所有的科学发现都不是一蹴而就，而是众多探索者们长期孜孜不倦、努力奋斗的结果！

一、《细胞学说》建立及意义3.建立过程对动植物体的解剖显微镜下的发现理论思维和科学实验的结合9科学方法P5归纳法完全归纳法不完全归纳法观察到所有类型的植物细胞都有细胞核观察到部分植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归

纳

法所有对象(真实可靠)部分对象（需待检验）科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳的基础上，以预测和判断。《细胞学说》采用了

法进行总结。不完全归纳1.实

例

二、细胞是基本的生命系统

——生命活动离不开细胞。1.草履虫的分裂（单细胞生物）2.人的缩手反射（多细胞生物）3.噬菌体增殖过程（病毒）大肠杆菌噬菌体根据图示，并阅读教材Ｐ5、8，用文字形式整理，为何生命活动离不开细胞？2.依

据

二、细胞是基本的生命系统

1）单细胞生物：能

完成各种生命活动；2）多细胞生物：依赖

密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；3）病毒：无细胞结构（一般由

和

组成），但病毒的生活

。——生命活动离不开细胞。①各种生理活动

②遗传与变异

③生长发育

a细胞增殖、分化

b细胞代谢

c细胞内基因的传递和变化生命活动基础连一连独立各种分化的细胞核酸（DNA或RNA）蛋白质

离不开细胞（病毒都营寄生生活）

三、生命系统的结构层次（９个层次

）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈系统（1）最基本的生命系统：

；地球最大的生命系统：

；（2）地球上最早的生命形式：

；（“单细胞生物”or“病毒”）①

病毒无细胞结构，营寄生生活。教材Ｐ6，比较动植物的不同。②

单细胞生物，既属

层次，也属

层次。③

植物没有

这一层次。细胞生物圈细胞个体

系统13种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。

（如自然保护区的大熊猫）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

（如自然保护区里所有生物）生态系统：生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

（如自然保护区的生物和无机环境）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环境共同组成。理解以下几个概念并判断种群群落生态系统生物圈无机环境（1）一个湖泊里所有的鱼是一个种群么？为什么？补充：一个湖泊里所有的鱼是一个群落么？为什么？（2）一定区域内所有的动植物是一个群落么？为什么？不是。写出知识点（种群概念）+判断理由同种生物不止一种生物群落：一定区域的所有生物理由：还应有微生物不是。练习1：从生命系统的结构层次来分析，下面各自对应于哪个层次？一个变形虫（

）一片森林中所有的鸟和乔木（）一枯木及其上所有的生物（）细胞(个体)既不是种群也不是群落生态系统一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（）生态系统一片草原上的蜂鸟（）种群一片树林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）种群一个大肠杆菌（

）培养皿中的大肠杆菌菌落（

）细胞(个体)种群桃花（

）、一棵桃树（

）、一片桃林（

）器官个体生态系统练习2：细胞是生命活动的基本单位细胞学说细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次内容和意义建立过程病毒单细胞生物多细胞生物细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈本节小结1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。()(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。(

)(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。()(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。()2.下列叙述与细胞学说不相符的是()A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的√√×√C练习与应用（P8）3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？练习与应用人体皮肤：上皮组织细胞、角质保护层细胞和皮下结缔组织中的多种细胞。迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物）。共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核。区别：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。如人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成。拓展2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞？练习与应用

病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。拓展3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物