保定市高二上学期期末生物试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016-2017学年河北省保定市定州中学高二（上）期末生物试卷 一、选择题 1．表情肌收缩时会引起面部皮肤皱纹，注射适量的肉毒毒素可以有效除去皱纹．肉毒毒素是肉毒杆菌产生的外毒素，是一种高分子蛋白神经毒素,可以阻断神经与肌肉间的神经冲动,使过度收缩的小肌肉放松,以达到除皱的效果．有关叙述错误的是（） A．在表情肌收缩的反射中,表情肌是效应器 B．兴奋引起表情肌收缩的过程中，肌细胞膜没有发生电位变化 C．重症肌无力患者由于存在严重的神经﹣肌肉传递障碍，不能使用肉毒毒素 D．肉毒毒素可能是抑制神经递质的释放等过程导致肌肉松弛达到除皱效果 2．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是（） A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 3．下列关于酶及激素的叙述，正确的是(） A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢 B．生物体中能产生激素的细胞不﹣定能产生酶 C．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用 D．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 4．有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（） A．输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B．该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上具有明显的分层分布现象 C．硝化细菌能利用光能将无机物合成有机物，故硝化细菌属于生产者 D．植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中能量的循环利用 5．有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎,然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分为四层，如图，其中③层含有较多的有氧呼吸的酶．则在下列的各种材料中③层最厚的细胞是（） A．皮肤细胞 B．口腔上皮细胞 C．心肌细胞 D．肾脏细胞6．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（) A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 7．在人体免疫球蛋白IgG中,由4条肽链构成，共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基的数目分别是(） A．764和764 B．760和760 C．762和762 D．4和48．进行足球比赛时，有的运动员到了下半场会出现抽搐现象，出现这种情况的主要原因是（） A．运动员体力消耗太大，量供应不足 B．运动员体内的水分散失太多，体内的细胞大量失水 C．伴随着大量流汗，体内的钙盐流失太多，没有及时补充 D．体内的钠盐流失太多，出现了血压下降、心率加快造成的 9．呆小症、侏儒症、糖尿病缺的激素分别是（) A．甲状腺激素、生长素、胰岛素 B．生长激素、甲状腺激素、肾上腺素 C．甲状腺激素、生长激素、胰岛素 D．生长激素、甲状腺激素受体、胰岛素 10．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只,灰翅45只，白翅24只．若黑翅与白翅昆虫交配，则后代中灰翅的比例最有可能是（） A．33％ B．50％ C．67% D．100%11．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑功能的一组是(） ①释放抗利尿激素②调控促激素的分泌③血糖平衡的调节中枢 ④产生冷觉⑤渗透压感受器⑥调节机体活动最高级中枢． A．①②③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤12．食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化．其主要原因是（） A．与血浆中的强碱中和 B．很快排出体内 C．H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D．形成Na2CO3排出体外 13．如图为某个精原细胞的基因和染色体的位置关系，该精原细胞通过减数分裂产生了一个基因型为aBXD的精细胞，并且在减数分裂过程中两个次级精母细胞都同时含有A和a基因．下列叙述正确的是（不考虑基因突变)() A．该精原细胞在减数第一次分裂后期发生了交叉互换 B．次级精母细胞中的A和a基因位于一对同源染色体上 C．减数第二次分裂后期会发生A与a、B与b基因的分离 D．该精原细胞经减数分裂可产生四种基因型不同的配子 14．在缺医少药的战争年代，常用高浓度的盐水对伤员的伤口做消毒杀菌处理，原因是（) A．盐水中的氯有杀菌作用 B．钠具有杀菌的作用 C．由于渗透作用，细菌脱水死亡 D．高浓度盐水中水分少，不利于细菌的生长 15．下列关于色素提取与分离实验的有关叙述中，错误的是（） A．加入CaCO3是为了防止色素破坏 B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 C．加入乙醇的目的是溶解色素 D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 16．如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（） A． B． C． D．17．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(） A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 18．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性．受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死．用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型．据此可推测：雄果蝇中（) A．这对等位基因位于常染色体上,G基因纯合时致死 B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 D．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 19．下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的一项是（） A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样 C．诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高 D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 20．下列有关生物学实验的叙述，正确的有（） A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 二、综合题 21．如图示意图分别表示某雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并回答: (1）图1中a～c柱表示染色体的是,图2中表示体细胞分裂时期的是． （2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的． （3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的过程． 22．青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲．乙烯促进离层区(如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙． 请回答： （l）细胞分裂素能促进，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与（激素）的作用机理类似． （2)根据图甲可知，浓度以下,青鲜素几乎没有毒性． （3）根据酶X的生理作用分析，它可能是酶和酶． （4）根据图丙可知,当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时，叶柄脱落．已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是． 2016—2017学年河北省保定市定州中学高二（上）期末生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．表情肌收缩时会引起面部皮肤皱纹，注射适量的肉毒毒素可以有效除去皱纹．肉毒毒素是肉毒杆菌产生的外毒素，是一种高分子蛋白神经毒素,可以阻断神经与肌肉间的神经冲动,使过度收缩的小肌肉放松，以达到除皱的效果．有关叙述错误的是（） A．在表情肌收缩的反射中，表情肌是效应器 B．兴奋引起表情肌收缩的过程中，肌细胞膜没有发生电位变化 C．重症肌无力患者由于存在严重的神经﹣肌肉传递障碍，不能使用肉毒毒素 D．肉毒毒素可能是抑制神经递质的释放等过程导致肌肉松弛达到除皱效果 【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；突触的结构． 【分析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，突触前膜释放神经递质，进入突触间隙，突触间隙的神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜通透性改变从而发生膜电位的变化，使下一个神经元兴奋或抑制． 由题意可知，肉毒杆菌毒素的作用是阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用．而神经递质存在于突触小泡中，突触小泡与突触前膜融合后，以胞吐方式将神经递质从突触前膜释放到突触间隙中，因此肉毒杆菌毒素主要影响突触小泡与突触前膜融合，从而达到阻遏乙酰胆碱的释放．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 【解答】解：A、在表情肌收缩的反射中，表情肌是效应器，A正确； B、兴奋引起表情肌收缩的过程中,肌细胞膜会发生电位变化，B错误; C、重症肌无力患者由于存在严重的神经﹣肌肉传递障碍，不能使用肉毒毒素,C正确； D、肉毒毒素可能是抑制神经递质的释放等过程导致肌肉松弛达到除皱效果，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查的知识点是突触的结构和功能，兴奋在突触上的传递,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查． 2．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（) A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 【考点】神经冲动的产生和传导． 【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋,当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质,神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化,从而引起下一个神经元兴奋． 【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜,使突触后膜所在的神经元持续兴奋． A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用,不会引起突触前神经元持续性兴奋,A错误; B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋,B正确； C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误； D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质,不是使神经元持抑制的递质,不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误． 故选：B． 【点评】本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递,兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同,分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口,对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键． 3．下列关于酶及激素的叙述，正确的是（) A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢 B．生物体中能产生激素的细胞不﹣定能产生酶 C．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用 D．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 【考点】动物激素的调节；酶的特性． 【分析】本题主要考查酶和激素在细胞内的作用及其种类的差异性．激素主要是通过影响酶的合成来调节细胞代谢．细胞代谢的终产物可能通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率；生物体内所有的细胞都能产生酶,但不一定能产生激素;激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用，如可以在消化道内发挥作用． 【解答】解：A、酶没有调节作用，只有催化作用，激素具有调节作用，A错误； B、生物体内所有的活细胞都能产生酶，B错误； C、激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用，如可以在消化道内发挥作用,C正确； D、酶与激素的作用特点都是微量、高效,激素的作用不一定是促进，有可能为抑制，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查酶和激素的相关知识，重点考查酶和激素的异同点，要求考生识记相关知识点，属于考纲识记层次的考查． 4．有关人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（） A．输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B．该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上具有明显的分层分布现象 C．硝化细菌能利用光能将无机物合成有机物,故硝化细菌属于生产者 D．植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用 【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用． 【分析】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量．人工生态系统中，流经生态系统的总能量还包括人工投入的能量．生态系统中的能量流动特点是：单向流动,逐级递减．生物群落具有明显的垂直分层现象．生态系统中物质可以循环利用，能量只能单向流动． 【解答】解:A、人工生态系统中，流经生态系统的总能量还包括人工投入的能量，所以输入该生态系统的总能量大于该生态系统生产者所固定的全部太阳能，A正确； B、该鱼塘生态系统的植物在群落的空间特征上,具有明显的分层分布现象，B错误； C、硝化细菌能将无机物合成糖类等有机物，属于生产者，但利用的能量是化学能，C错误; D、植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐，实现了系统中物质的循环利用，D错误． 故选：A． 【点评】本题主要考查生态系统的物质循环和能量流动，意在强化学生对相关知识的理解与运用． 5．有研究者将下列四种等量的细胞分别磨碎，然后放到四个离心试管内高速旋转离心，结果磨碎的液体分为四层，如图,其中③层含有较多的有氧呼吸的酶．则在下列的各种材料中③层最厚的细胞是（） A．皮肤细胞 B．口腔上皮细胞 C．心肌细胞 D．肾脏细胞【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能． 【分析】生物体的结构与功能是相适应的，本题中“③层有较多的有氧呼吸的酶”说明细胞中呼吸作用旺盛，新陈代谢旺盛,细胞需要的能量较多． 【解答】解：皮肤细胞、口腔上皮细胞、心肌细胞、肾脏细胞4种细胞相比较，心肌细胞需要不断的收缩，消耗能量较多，所以心肌细胞中的线粒体比较多，有氧呼吸酶就比较多． 故选：C． 【点评】本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识，解答本题需要抓住本题的题眼“③层有较多的有氧呼吸的酶",从而提取出要考查的知识点． 6．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（) A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用． 【分析】由题意分析，当血钙浓度下降时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺素的，从而使血钙浓度上升；当血钙浓度上升时促进甲状腺C细胞分泌降钙素,从而使血钙浓度下降．两种激素的作用相反，表现为拮抗关系． 【解答】解：A、血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力，A正确； B、由题意分析，当血钙浓度下降时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺素的,从而使血钙浓度上升;当血钙浓度上升时促进甲状腺C细胞分泌降钙素降钙素，从而使血钙浓度下降．两种激素的作用相反，表现为拮抗关系，B错误； C、根据题意分析，人体血钙浓度在甲状旁腺素和降钙素的共同调节下维持相对平衡，而激素调节属于体液调节,C正确； D、食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素A和维生素D可以促进钙的吸收，D正确． 故选：B． 【点评】本题主要考查神经调节、体液调节在维持稳态中的作用，涉及到反馈调节，意在培养学生的逻辑思维能力． 7．在人体免疫球蛋白IgG中，由4条肽链构成，共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基的数目分别是（） A．764和764 B．760和760 C．762和762 D．4和4【考点】蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合． 【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同． 2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2)相连接，同时脱出一分子水的过程；在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基． 【解答】解：由于人体免疫球蛋白由4条肽链构成，而在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数都是4个． 故选:D． 【点评】本题以人体免疫球蛋白IgG为题材，考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键． 8．进行足球比赛时，有的运动员到了下半场会出现抽搐现象,出现这种情况的主要原因是（) A．运动员体力消耗太大，量供应不足 B．运动员体内的水分散失太多，体内的细胞大量失水 C．伴随着大量流汗,体内的钙盐流失太多，没有及时补充 D．体内的钠盐流失太多，出现了血压下降、心率加快造成的 【考点】无机盐的主要存在形式和作用． 【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有: 1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分;如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分． 2、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐． 3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态． 【解答】解：人的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，进行足球比赛时,有的运动员到了下半场会出现抽搐现象，主要是由于伴随着大量流汗,体内的钙盐流失太多，没有及时补充导致的． 故选：C． 【点评】本题考查无机盐的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构． 9．呆小症、侏儒症、糖尿病缺的激素分别是（） A．甲状腺激素、生长素、胰岛素 B．生长激素、甲状腺激素、肾上腺素 C．甲状腺激素、生长激素、胰岛素 D．生长激素、甲状腺激素受体、胰岛素 【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】常见的激素分泌不足或过多引起的病症： 激素名称相关内分泌腺分泌不足引起的疾病分泌过多引起的疾病生长激素垂体前叶侏儒症巨人症、肢端肥大症甲状腺素甲状腺呆小症、生理性便秘、水肿甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖【解答】解：（1)呆小症是由于幼小时缺少甲状腺激素引起的疾病； （2）侏儒症是由于幼小时缺少生长激素引起的疾病； （3)糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的． 故选：C． 【点评】本题考查人体激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 10．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只，灰翅45只,白翅24只．若黑翅与白翅昆虫交配，则后代中灰翅的比例最有可能是（） A．33% B．50% C．67% D．100％【考点】基因的分离规律的实质及应用． 【分析】分析题文：一对灰翅昆虫交配产生的后代中,黑翅:灰翅：白翅=1:2：1，说明黑翅和白翅个体均为纯合子，若相关基因用A、a表示,则灰翅的基因型为Aa，黑翅的基因型为AA（或aa），白翅的基因型为aa（或AA)． 【解答】解:由以上分析可知,黑翅与白翅一个隐性纯合子，一个显性纯合子，它们杂交后代一定是杂合子,都表现为灰翅．因此，若黑翅与白翅昆虫交配,则后代中灰翅的比例最有可能是100% 【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干中数据比例推断基因型与表现型的对应关系,再结合所学的知识做出准确的判断． 11．下丘脑是重要的生命活动调节中枢,下列各项中属于下丘脑功能的一组是(） ①释放抗利尿激素②调控促激素的分泌③血糖平衡的调节中枢 ④产生冷觉⑤渗透压感受器⑥调节机体活动最高级中枢． A．①②③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节． 【分析】下丘脑的功能： ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡． ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉． ③分泌:分泌促激素释放激素，作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素． ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 【解答】解:①下丘脑在水平衡调节中，可以合成释放抗利尿激素，①正确； ②下丘脑合成促激素释放激素，进而调控垂体合成促激素的分泌，②正确; ③下丘脑是血糖平衡的调节中枢，③正确； ④下丘脑是体温平衡的调节中枢，大脑皮层是感觉中枢，④错误； ⑤下丘脑是渗透压平衡的调节中枢,另外含有渗透压感受器，⑤正确; ⑥大脑皮层是调节机体活动最高级中枢，⑥错误． 故选：A． 【点评】本题考查下丘脑的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题． 12．食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化．其主要原因是（） A．与血浆中的强碱中和 B．很快排出体内 C．H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D．形成Na2CO3排出体外 【考点】内环境的理化特性． 【分析】人体血浆中存在缓冲物质，能维持血浆pH的相对稳定，如机体剧烈运动产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸．碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水,所以对血液的pH值影响不大．血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外．当碳酸钠进入血液后,就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出．这样，由于血液中缓冲物质的调节作用,可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态．据此答题． 【解答】解：血浆的pH之所以能维持相对稳定，是由于血浆是一种缓冲溶液,血液中存在数对具有抗酸和抗碱的缓冲物质,称为缓冲对，如H2CO3/NaHCO3等． 故选：C． 【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的理化性质，掌握人体血浆pH能维持相对稳定的机理，并能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查． 13．如图为某个精原细胞的基因和染色体的位置关系，该精原细胞通过减数分裂产生了一个基因型为aBXD的精细胞，并且在减数分裂过程中两个次级精母细胞都同时含有A和a基因．下列叙述正确的是（不考虑基因突变）（） A．该精原细胞在减数第一次分裂后期发生了交叉互换 B．次级精母细胞中的A和a基因位于一对同源染色体上 C．减数第二次分裂后期会发生A与a、B与b基因的分离 D．该精原细胞经减数分裂可产生四种基因型不同的配子 【考点】细胞的减数分裂． 【分析】分析题图和题文：图中A和B在一条染色体上，a和b在一条染色体上,而减数分裂过程中形成了基因型为aBXD的精细胞，并旦在减数分裂过程中两个次级精母细胞都同时含有A和a基因，这说明该精原细胞在减数第一次分裂前期发生了交叉互换 【解答】解：A、该精原细胞在减数第一次分裂前期发生了交叉互换，A错误; B、次级精母细胞中不含同源染色体,B错误； C、减数第二次分裂后期会发生A与a基因的分离，但不会发生B与b基因的分离,C错误; D、该精原细胞在减数分裂过程中发生过交叉互换，因此经减数分裂可产生四种基因型不同的配子，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合题中和图中信息准确判断各选项． 14．在缺医少药的战争年代，常用高浓度的盐水对伤员的伤口做消毒杀菌处理，原因是（） A．盐水中的氯有杀菌作用 B．钠具有杀菌的作用 C．由于渗透作用,细菌脱水死亡 D．高浓度盐水中水分少，不利于细菌的生长 【考点】无机盐的主要存在形式和作用． 【分析】1、渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程． 2、在高浓度盐水环境中,细菌会由于细胞渗透作用失水过多，而导致死亡． 【解答】解：A、食盐水中的氯离子没有杀菌的作用，A错误； B、食盐水中的钠离子没有杀菌作用，B错误； C、高浓度食盐水中溶液浓度过高,细胞渗透失水,最终导致细菌脱水死亡,C正确； D、高浓度盐水中溶液浓度过高，细胞渗透失水,不利于细菌的生长，但是不是主要原因，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．对于渗透作用的原理和渗透作用发生的条件的理解是本题考查的重点． 15．下列关于色素提取与分离实验的有关叙述中，错误的是（） A．加入CaCO3是为了防止色素破坏 B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 C．加入乙醇的目的是溶解色素 D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 【考点】叶绿体色素的提取和分离实验． 【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙．其中无水乙醇或丙酮的作用是溶解色素；石英砂的作用是使研磨更充分；碳酸钙的作用是防止研磨过程中色素被破坏． 【解答】解：A、加入CaCO3是为了防止色素破坏，A正确; B、加入SiO2有利于破坏叶肉细胞,使得研磨充分，B正确； C、加入乙醇的目的是溶解色素，进而提取色素,C正确; D、滤纸条上的滤液细线中色素越多越利于色素分离，实验现象越明显，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累． 16．如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况．你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的() A． B． C． D．【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义． 【分析】解答本题图解是切入点．图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0,只进行呼吸作用,其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个:细胞外和叶绿体；B点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用,叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外． 【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用,对应图中AB段，故A错误; B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，故B错误; C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确； D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用,应对应上图中的B点之后,故D错误． 故选C． 【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力． 17．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（） A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【考点】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证． 【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离,进入不同的配子中去，独立地遗传给后代． 【解答】解:A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法,即杂合子与隐性个体杂交，A正确； B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误； C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误; D、不遵守操作流程和统计方法,实验结果很难说准确，D错误． 故选:A． 【点评】本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 18．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性．受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死．用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2：1,且雌蝇有两种表现型．据此可推测：雄果蝇中（） A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B．这对等位基因位于常染色体上,g基因纯合时致死 C．这对等位基因位于X染色体上,G基因纯合时致死 D．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 【考点】伴性遗传． 【分析】解答本题需掌握：一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型，由于常染色体上的基因为性别决定无关，故排除位于常染色体上，应位于X染色体上,且Y染色体上无其等位基因． 【解答】解：AB、由分析可知，该对等位基因位于X染色体上,AB错误； CD、由于亲本表现型不同，后代雌性又有两种表现型，故亲本基因型为XGXg、XgY，子代基因型为XGXg、XgXg、XgY、XGY，说明雄蝇中G基因纯合致死，C正确，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查了基因的分离定律以及伴性遗传的有关知识，要求考生能够根据亲本的表现型初步确定基因型,再根据后代的表现型及比例确定基因致死． 19．下列有关花药培养基配制的说法中，不正确的一项是(） A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 B．花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样 C．诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高 D．诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 【考点】植物的组织培养． 【分析】1、生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，这时生长素起主导作用．比值小时,则促进芽的形成,这时细胞分裂素起主导作用． 2、花药培养过程：外植体→（脱分化）→愈伤组织→（再分化）→器官或胚胎→完整植株． 【解答】解：A、花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株，A错误； B、花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样,先是诱导愈伤组织的形成的，然后诱导生芽、诱导生根，B正确; C、生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成，比值小时,则促进芽的形成，C正确； D、诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根,D正确． 故选:A． 【点评】本题考查月季花药离体培养的相关知识，重点考查花药离体培养的过程和条件，只要考生记住相关知识点即可得出正确答案,属于考纲识记层次的考查，这需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络体系． 20．下列有关生物学实验的叙述，正确的有（） A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；探究酵母菌的呼吸方式． 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点有探究酵母菌细胞呼吸的方式实验、电子显微镜观察叶绿体、绿叶中色素的提取和分离、温度对酶活性影响的实验,明确知识点,梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 【解答】解：A、酶可以催化过氧化氢分解，温度也能加速过氧化氢的分解,在高温环境条件下,即使酶失活，过氧化氢的分解速度也会很快，所以若要探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，A错误； B、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构为实物照片，不属于概念模型，B错误； C、色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，会使滤液浓度低,纸层析时色素带颜色将变浅，C正确； D、在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了二氧化碳，D错误． 故选：C． 【点评】本题综合考查生物实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力． 二、综合题 21．如图示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图象．请分析并回答： （1）图1中a～c柱表示染色体的是a,图2中表示体细胞分裂时期的是甲． （2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙． （3）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程． 【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；精子和卵细胞形成过程的异同． 【分析】分析图1：a是染色体、b是染色单体、c是DNA．Ⅰ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1：0:1，没有染色单体,且染色体数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第一次分裂间期;Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2：2,且染色体数目与体细胞相同，可能处于减数第