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文档简介

小学数学教研工作暨毕业班复习会议聪明出于勤奋，天才在于积累理解儿童理解数学2016学年第二学期小学数学教研工作思路、关于教学质量关于拓展型课程本学期工作简述一、关于教育质量)四年级上册抽测情况1、简况全县平均分851分,平均分最高945分(实验小学);最低72.7分平均分80分以下:9所(二)2016学年六年级教学质量分析基本情况全县平均分80.1分。标准差是17.41(上届19.14)两极分化比较严重。■策略之一:重抓计算1、建立计算教学常规,设立“午间天天练”计算本,细水长流。分年级区别对待。2、激励机制跟进:对于教师对于学生策略之二:落实重要知识点■1、“理”脉络:求联求变(1)几何图形之间求联①平面图形面积之间的求联⑦下图中(单位:厘米),L和L是一组平行线。A、B、C、D四个图形中面积最大的是),面积相等的是()和(A/▲[B55.先设法求出下面每个图形的面积,再比较它们的面积。你发现了什②平面图形与立体图形之间的求联如图2,将三角形以直线L为轴旋转一周,得到的立体图形的体积是()立方厘米79.8%③立体图形之间的求联⑤下列各说法中,不正确的是()A.图形①②③都可以由一个平面图形通过平移而成B.图形①④都可以通过一个平面图形旋转而成C.图形①②③的体积都可以用“底面积×高”来计算。(1)D.这四个图形的表面积都可以用“1个侧面积+2个底面积”来计算(2)数与代数领域分数、百分数、比、除法69%■6、一辆客车与一辆货车同时从甲乙两地相对而行,6小时后相遇,相遇时客车已行了的路程和未行的路程比是3:2,已知客车每小时比货车快15千米,求甲乙两地相距多少千米?得分率分数的意义69.6%④把5米长的丝带平均截成8段,第5段长(米第5段占全长的()⑦阴影部分的长度是云未的是()。A[acn[口米2米66.8%■《像教自然数那样教分数·分数的初步认识”教学新思考》一文《小学教学》(数学版)2015年第7——8期“先教分数表示数量的含义,再教分数表示关系的含义。”56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈

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