人教版三年级数学下册 （复式统计表）教育课件(第1课时)

复式统计表第1课时

学习目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。一、引入新课课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？二、自主探究活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。思考一下，这两个表格怎么合成一个表格呢？三、巩固深化关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。1.√√×2.（1）二年级时，体重在（

）千克的人最多，（

）千克的人最少。（2）三年级时，体重在（

）千克的人最多。21~2520及以下31~35三、巩固深化2.（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏胖的学生有（）人。你想对他们说什么？9注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。四、课堂小结课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？复式统计表第2课时

学习目标1.通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。2.巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。3.学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。一、引入新课知识点1：根据复式统计表中的数据解决问题关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。分析已知复式统计表中包含中国、美国、俄罗斯在第27届、第28届、第29届奥运会获得的金牌数的信息，根据统计表中数据分析判断。知识点1：根据复式统计表中的数据解决问题关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3）每届都是美国获得的金牌最多。√√×知识点2：合并单式统计表并解决问题下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。男生体育成绩记录单女生体育成绩记录单请把这些数据整理在下表中。（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？

分析已知育人小学三（1）班男生、女生体育成绩记录单（两个单式统计表），根据复式统计表的制作方法将两个单式统计表合成复式统计表，再根据表中记录的数据回答问题。（1）这个班的男生和女生得优和及格的人数相等，男生得良的比女生得良的多1人，说明这个班的男生和女生的体育成绩差不多。（2）这个班的体育成绩达标。二、巩固深化（1）三年级参加数学组、音乐组、田径组的各有多少人？1.下表是天红小学三年级课外活动统计表。数学组：20人

音乐组：32人

田径组：36人（2）参加美术组总人数是棋类组的多少倍？1.下表是天红小学三年级课外活动统计表。美术组：12＋4＝16（人）棋类组：5＋3＝8（人）16÷8＝22.我当统计员。二（1）班、二（2）班活动课人数252210121211（1）二（1）班一共有多少人参加了课外活动？二（2）班呢？（2）二（1）班和二（2）班参加美术活动的共有多少人？二（1）班：25＋12＋10＝47（人）25＋22＝47（人）二（2）班：22+11+12=45（人）课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业