初中道德与法治-依法履行义务教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGEPAGE1《依法履行义务》教学设教学目体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任教学重点：权利义务相统一；法定义务须履行1、做好课前预习2、收集整理资料教学过一、短剧表演，导入新1、短剧表12跑过来抢着说这是我的将写着“义务”的一面对着他们，问道生2师：同学们，剧中两位同学对待权利和义务的态度对吗？错在哪里？学生回答2、导入新第二框依法履行义务。二、新活动一：运用你的经验列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义己所承担的义务进行探究。3、总结提升活动二：探究分享：权利与义务的关如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法？（比喻两个事物关系密切不能分离你觉得观点一正确吗？为什么？让我们一起来看一个视频，感悟权利与义务的密不可分播放视频《到工地打工进入施工现场将有哪些权利和义务师：同学们，看完视频，你觉得公民的权利和义务的是怎么样的关系？（密不可分、相对应而存在的、相统一的……）师：当公民享有或行使这些权利的时候，就已经附着这样的一些义务。权利和义务就（幻灯片）规定的义务师：注意两个字“同时有没有先后之分也就是说享有权利的主体是？（公民）?总结：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。出示：公民的某些权利同时也是义务师：所以说观点一是正确的活动三：如何挑“担子3进，否则，只重视权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊）2、分享交流：联系生活实际交流应如何正确对待权利与义务（二）法定义务须履活动一：探究与分享：归还拾物索要报酬该不1、阅读思考。学生自主阅53页材料，对三位网友的观点进行自主思考，形成自己的2、课堂辩出示：《中华人民共和国物权法》第一百零九条: 总结：店员捡到的钥匙必须还给小颖妈妈。因从道德角度看拾金不昧是中华民族的传统美德作为公民应自觉弘扬这种传统美德。让学生展开辩论，充分发表自己的观点2条规定：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或学生作出选择，并谈原3、总结提总之，法定义务公民必须履行。因为（出示幻灯片，学生齐读活动二：法律要求做的必须1、出54页图片，依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定的行为，比（学生一起说出图中出示的公民必须作出的行为（定的公民必须作出的行为）活动三：抢劫财物做不出示：小斌等几个51、阅读思考小斌等人做出了什么行为触犯刑法小斌等人因触犯刑法深陷牢狱，我们从中得到怎样的警示2、交流分享决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。务，法律禁止做的坚决不做（三）违反义务须担学生自学55页，弄清什么是违反法定义务的行为？活动一：阅读感悟：百善孝为先（56页）1、阅读思考两个子女不赡养母亲对吗？为什么周女士的两个子女应承担什么性质的法律责任2、交流分享违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。出示图表违法类违反法举承担责具体承担方民事法《民法总则《物权法《劳动法民事责停止侵害排除妨碍消除危险返还财产修理、重做、更换继续履行赔偿损失、支付违约消除影响、恢复名誉赔礼道行行政法《治安管理处罚法行政责行政处分：警告、记过、降级、违法行《道路交通安全法职、开行政处罚：警告、罚款、没收违所得、行政拘刑刑事法律《刑法刑事责主刑：管制、拘役、有期徒刑、违法行期徒刑、死附加刑：罚金、剥夺政治权利、收财产、驱逐出交流：周女士的两个子女应承担什么性质的法律责任？说说你的判断依据的义务落实到行动上。活动二：探究分享：法律责任如何1、阅读思考：阅读感悟中的案例与56页两个案例，2、交流分享3、总结提升违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任三、收获平台：四、课堂总结：五、拓展空间课后，运用已经学过的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动板书设计依法履行义法律禁止做的坚决不《《依法履行义务》学情分初中阶段正是学生树立义务观念和形成责任感的重要时期基于以上考虑，教材第四课设计了“公民基本义务“依法履行义务”的内容比较抽象，法理性强，与学生在认知情感上有距离《依法履《依法履行义务》效果分根据本节课的重难点我设计7个选择题和一个非选择题作为测评练习。选择题的计主要考察学生对课本基础知识的掌握情况识分析具体问题，做到学以致用。测评时间为2分钟。从测评结果看，多数学生能当堂理解重难点知识，选择题的正确率达到了90%以上，非选择题的准确率也达到了70%以上。选择题出错主要在第32小题上学生对法律鼓励做的和法律要求做的没有加以区非选择题问题主要是回答不全面足的当堂巩固时间，确保学生掌握重点内容。《《依法履行义务》教材分行义务，引导学生认识违反义务应承担的不同责任，自觉增强责任意识。学习。本框共安排三目内容第一目“权利义务相统一关系，增强权利意识和义务观念。本目主要表达了两层意思。其一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务其二，公民既要依法行使权利，又要自觉履行法定义务这一目具体阐经验引P51运用你的经验:创设情境，感知权利与义务的统聚焦主第二框:依法履行义经验引P51运用你的经验:创设情境，感知权利与义务的统聚焦主第二框:依法履行义9其三，法律禁止做的坚决不做。本目主要介绍公民违反法定义务的法律责任。我国宪法规其二，公民违反法律，应当承担的具体法律责任。程序思维意识，提升学生的法治能力。思维演进路第一第二第三权利义务相统法定义务须履违反义务须担揭、P53--示两个探究与分三个探究与分阅读感悟矛通过学通过事例探究与分盾对话和漫画感知法定义通过事例深引导学生认及其相应要引导学生了入权利与义违反义务分相统一的关承担的责析公民权利法律要求违反法义务相互依存的必须去必须承担相应相互促法律禁止法律责形公民既是的坚决不2法律责任包成利的享有者民事责任主又是义务行政责任要承担刑事责观公民既点依法行使权利又要自履行义行动能拓展空间：开展模行动能拓展空间：开展模拟法庭活一、选择题(下列各题中只有一项最符合题意这造成虚假信息满天飞，网络谣言泛滥成灾,严重干扰了人们正常的生活秩序。刑法第291条做出相关规定,在微信、微博发布虚假信息，最高处七年有期徒刑。这说明（）D.公民的权利和义务具有一致下列反映公民权利与义务具有一致性的是 严不受侵犯的权利,但不得侮辱、诽谤他 ③公民有通信自由，但不得泄露国家机④公民必须维护民族团结，反对民族分 A听说你父母病了?”——“与我无关，我只是他们的养子。”D.“妈,得给我生活费了。我与你爸离婚了，找他要去。”.8热情持续高涨;大学生应征报名和参军人数实现双增长”，兵员结构进一步优化，质量不断提高……对此，下列认识正确的是①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责②依照法律服兵役是公民的光荣义③法律鼓励做的,公民应该积极去 ④法律要求做的,公民必须去A.①③④B.②③④C.①②④5.2018722日，国家药监局负责人通报长春长生生物科技有限责任公司违法违规生产冻干人用狂犬病疫苗案件有关情况，责令企业停止生产。20181016日，国家药D、法律鼓励做的,我们积极去小成的爸爸开车到银行办理业务，没有注意到”的标志，被交警依据道路交通安全法处以0元罚款。对此，下列认识正确的是小强的爸爸到银行办理业务不应该开C违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任8年2月56j在网上发表言论，对中国工程院院0日并罚款0元的处罚。这说明①公民的权利与义务具有一致性,享受网络便利的同时应遵守网络规②公民有言论自由，但不得利用言论自由进行造谣惑③凡是不承担责任的行为都是犯罪行为，都要受到刑法的制④网络是块“是非地”，最好远离 情境分其”成为城市一道亮丽的风景线。但同时，乱停乱放、恶意损坏等问题也比较严重。情境二:某市首例盗窃共享单车案判决,李某因盗窃罪被判处拘3个月,处罚金1000元材料二中的李某违反了什么法律?应当依法承担什么性质的法律责任请结合“违反义务须担责”的知识，说说李某事件带给我们的启示结合材料,从“权利和义务相统一”的角度，说明市民应该怎样更好地“共享"单车《《依法履行义务》课后反通过学习，较好地达到了预定的三维教学目标。为了避免道德与法治课出现枯燥现象，在教学方法上主要做了以下努力1、创设情境，激发兴趣2、强化实践环节，注重引导学生学以致用3、坚持内容活动化与活动内容化的统一，从学生实际出发，将问题融入活动、落实互动探究，体现学生主体性和主动性，注重学生在学习中的主体地位，构建学回答还是比较精彩，有一定的深度的。以下是学生的精彩发言：捡到的东西，又不是自己的，就该无偿归还，这是做人的美德传承，而不应让它随着物欲膨胀逐渐没落。用这没有什么不对。总不能做了好事还要贴钱吧。对法律知识的理解还很欠缺，需要今后加强学习。《《依法履行义务》课标分本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中