泉市公共课一等奖市赛课金奖课件

叮咚泉水是取之不尽用之不竭，假如一个班级里一瓶墨水像泉水普通永不干涸，这是怎么回事？赶快读一读诗歌，寻找答案吧！第1页泉教科版语文三年级下册第2页泉是地下水天然出露至地表地点，或者地下含水层露出地表地点。依据水流情况不一样，能够分为间歇泉和常流泉。假如地下水露出地表后没有形成显著水流，称为渗水。依据水流温度，泉能够分为温泉和冷泉。第3页状元成才路上届墨水钢笔心灵

缺乏mòjiègāng

quēlíng我会认朗诵课文扫清障碍第4页盛瓶里盛满蓝色墨水多音字chéng这桌饭菜很丰盛。shèng第5页

识字游戏墨水缺水钢笔上届心灵水滴入泉第6页词语解释吸引：引导别物体、力量等到自己方面来。也指引发他人注意。本课是指墨水瓶引人注意。盛开鲜花吸引了有些人注意力。第7页闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。本课指蓝色墨水闪动着光亮。闪烁繁星充满天空。第8页它取之不尽，用之不竭，像一眼永不枯竭泉井，源源不停流进我们笔管，滋润着一颗颗求知心灵……

自由朗诵诗歌，找出“泉”与墨水瓶相联络句子整体感知第9页

默读诗歌，思索：课文用什么手法来描写墨水瓶？用了比喻手法。第10页自由朗诵1、2自然段：1.教室窗台上墨水瓶是怎么来？2.作者又是怎样描写墨水瓶？互动课堂第11页在我们新教室窗台上，放着一只墨水瓶。这是上届同学留下礼品。墨水瓶来历。第12页瓶里盛满蓝色墨水，海颜色，海深情，像一块闪烁宝石，像一块明亮水晶。连用两个比喻写出墨水晶莹透亮。同学情意像海一样深。点我第13页

蝴蝶花像一个翩翩起舞仙子，像一只漂亮蝴蝶，又像孩子可爱脸蛋。仿写比喻句第14页瓶下面压着一张字条，写着“公用墨水瓶”还有八个工整大字：“人人爱护，大家使用。”墨水瓶用途。怎样发挥墨水瓶作用。第15页朗诵3、4节，思索：1.墨水瓶象征了什么？2.我们是怎么使用墨水瓶？第16页我们接过这个墨水瓶，也接过优异集体好班风。我们成为它新主人，它是我们团结友爱象征。象征团结友兴趣班风。第17页于是，谁钢笔假如缺水，就能从这儿得到补充；假如，瓶里墨水将要吸尽，第二天又变成满满一瓶。大家精心管理墨水瓶。墨水瓶给大家带来了方便。第18页它取之不尽，用之不竭，像一眼永不枯竭泉井，源源不停流进我们笔管，滋润着一颗颗求知心灵……将墨水瓶比作永不枯竭泉井。比喻“滋润”一语双关，既指泉水作用，又指这种团结友爱行为让心灵富足。拿不完，用不尽。形容非常丰富。形容接连不停。第19页无穷无尽源源不停取之不尽用之有余取之无禁

用之不竭词语积累（“取之不尽，用之不竭”近义词）第20页再读诗歌，想一想：这首诗为何以“泉”为题？第21页以“泉”题目是一个比喻手法，比喻用不尽墨水瓶，是对团结友爱赞美。第22页结构梳理泉泉墨水瓶取之不尽，用之不竭源源不停比喻第23页课文利用比喻手法，以小见大，用一瓶用不完墨水来表示_________班级气氛。团结友爱主题概括第24页团结友爱格言警句1.聪明人与朋友同行，步调总是齐一。2.独脚难行，孤掌难鸣。3.多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。4.孤雁难飞，孤掌难鸣。5.火车跑得快，全靠车头带。6.集体是力量源泉，众人是智慧摇篮。拓展延伸第25页墨水（）一届（）缺乏（）灵性（）mòjièquē一、给下面红体字选择注音。课堂演练líng第26页二、

仿写词语。源源不停（AABC式词语）__________________________________一颗颗（ABB式词语）____________________________

亭亭玉立滔滔不绝洋洋得意一层层一缕缕一张张第27页三、请利用“……像……”写两个比喻句。弯弯月亮像一只小船。奶奶笑脸像一朵老菊花。第28页

四、一瓶墨水见证了团结友爱班风，那良好班风需要我们怎样去维