【2022春】北师大版六年级数学下册教学计划（含进度表）

【北师大版】六年级数学下册教学计划

及进度表

一、指导思想：

根据国家教育方针和课程改革为指导，以《数学新课程标准》为

依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为出

发点，认真分析班级学生的数学学习现状，有的放矢，学有所得，落

实本册教学目标。采用各种开放的现代化教学手段，培养学生的学习

兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。

二、学情分析：

六年级（1）班有学生45人，男生25人，女生20人，大部分学

生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的

发展，基础知识掌握较牢固，具备了较高的学习数学的能力。个别学

生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。

还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想，这学期主要抓

学生的日常行为习惯和基础知识，针对个体差异进行指导。

三、教材分析：

1.“数与代数”领域的两个单元中“比例”单元注重知识的综合

应用，让学生感受知识的内在联系，提高学生综合应用知识解决问题

的能力。“正比例和反比例”单元特别重视结合具体的适当的情境、

并利用数形结合等方式帮助学生认识正反比例。

2.“图形与几何”领域也有两个单元，这两个单元不仅是学生掌

握圆柱和圆锥、图形的运动相关知识的重要内容，也是学生积累研究

图形的活动经验和发展空间观念的重要内容，还是渗透“类比”等数

学思想方法的重要途径。特别重视操作、想象与思考的结合，引导学

生经历“想一一做一一再想”的过程，鼓励学生通过观察、操作、想

象、思考、引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发

展空间观念。

3.“数学好玩”尽可能让每一位学生参与到活动中来，亲身体会

数学的奇妙，激发学生的好奇心、求知欲。

4.“整理与复习”是对本册教科书四个单元内容的知识梳理和复

习，注重让学生真正经历整理的过程，鼓励学生自己尝试整理知识,

并收集、呈现学生的整理作品组织交流。

5.“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾，重

视沟通知识间的联系，既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识，又有

针对性的“巩固与应用”，这样的编写方式“利学利教”，有利于学生

学习能力的发展和学习习惯的养成，

四、教学目标：

1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和

表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是

否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形

按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平

面图形的比例尺。

3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历

一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地

表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平

移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、

旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案,

感受图形世界的神奇。

4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、

简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四

则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，

进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

5、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算

公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几

何形体表面积和体积。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明

确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，

能够比较熟练地进行名数的简单换算。

7、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方

法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生

活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问

题的能力。

五、重点难点:

重点：

1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解决问题。

能运用不同的知识解答问题，加强整数、分数运算和比例之间的

联系。

2、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表

面积；了解体积的推导过程。

3、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和

加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达

到小学数学教学的预定目标。

难点：

1、正比例、反比例意义的理解和判断。

2、用圆柱、圆锥的知识解决实际问题。

3、综合复习分数、百分数的应用。

六、教学措施：

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主

体作用。

2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。

4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学

问题，感受、体验、理解数学。

5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。

七、教学进度表:

计

划实授

周次时间单元内容

课课时

时

面的旋转2

第一周

圆柱的表面积4

至

第一单元圆柱的体积2

第二周圆锥的体积2

练习一和单元检测4

第三周比例的认识1

比例的应用2

至

第二单元比例尺2

图形的放缩与缩小2

第四周

练习二和单元检测3

图形的旋转一1

图形的旋转一1

第五周

第三单元图形的运动1

欣赏与设计1

练习三2

变化的量2

第六周

正比例2

至第四单元

反比例2

第七周

练习四2

第八周

期中复习及检

至整理与复习5

测

第十周

数的认识1

第十一周整数2

小数分数百分数2

数的

常见的量2

认识

运算的意义2

估算2

至总复习计算与应用2

运算律1

用字母表示数2

代数方程2

初步正比例反比例3

第十七周探索规律2

单元检测2

图形线与角2

的认平面图形2

识立体图形2

图形与测量4

图形与变换3

图形与位置2

单元检测2

统计