我爱这土地公开课优秀名师优质课获奖市赛课一等奖课件

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱：这被暴风雨所打击土地，这永远汹涌着我们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔拂晓……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……艾青第1页艾青艾青，原名蒋海澄，浙江人。当代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族主体－－农民有着儿子般深情．长大后波折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我保姆》、《拂晓通知》、《我爱这土地》等．第2页

时代背景

这是一首在当代诗歌史上广泛传诵名篇。抗战早期1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南广大地域，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡关头，满怀对祖国深沉爱和对侵略者切齿恨，写下了这首慷慨激昂诗。第3页我爱这土地

艾青假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着/土地，这永远汹涌着/我们悲愤/河流这无止息地/吹刮着/激怒/风，和那来自林间/无比温柔/拂晓……──然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为何/我眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……诗歌诵读第4页感情基调：悲怆而深沉诵读指导声音：响亮、激昂感情：投入、沉稳、雄浑节奏：鲜明停顿安排重音突出语速：适当改变有起伏第5页初析全诗诗歌是按怎样思绪抒写？

全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿歌喉，接着续写出歌唱内容，并由生前歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最终转由鸟形象代之以诗人本身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热爱国心。第6页品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿生和死，表示了作者怎样情怀？为何鸟儿用是“嘶哑喉咙”来歌唱？第7页意象：就是融入了作者情思客观物象。“象”就是客观事物，“意”就是作者感情。解读意象

本诗主要意象：

“鸟”、“土地”、“河流”

“风”、“拂晓”

第8页我爱这土地意象象征鸟土地河流拂晓诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟形象自喻，用饱含激情诗句歌唱祖国，歌唱神圣民族解放战争，这种鸟儿对土地痴情，表示出诗人愿为祖国贡献一切赤子衷情。明确诗中意象包含象征意义风满腔悲愤第9页我爱这土地1.诗中出现“土地”、“河流”、“风”、“拂晓”象征了什么？“土地”象征繁衍养育中华民族祖国大地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠反抗精神。“拂晓”象征充满生机与希望解放区。“悲愤河流”“激怒风”象征风起云涌不屈不挠抗战斗争。“温柔拂晓”象征充满光明与希望斗争前景。“这被暴风雨所打击土地”象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。第10页2、诗人对土地、河流、风和拂晓描写，蕴涵了他怎样思想感情？

诗人对土地、河流、风和拂晓描写，形象地表示了当初祖国大地遭受苦难、人民悲愤以及对光明向往和希冀。3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”热爱之情？课文最终两句直接抒发了“我”对“这土地”热爱之情。第11页4.诗中“用嘶哑喉咙歌唱”“鸟”是一个怎样形象？你怎样了解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱”，“然后后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。

这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱形象。

它歌唱土地、河流、风和拂晓，生命耗尽后便投身土地怀抱，与它所挚爱土地融为一体，这两句诗充分表示了诗人对土地眷念，为祖国献身愿望。第12页5.“用嘶哑喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表示了作者什么感情？假如用“嘹亮”好吗？为何？

“嘶哑”表示了歌唱不已，真情无限情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争几多悲伤，也不会停息对大地歌唱。假如用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情表示。所以，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。第13页这首诗在写作上艺术特色

首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中每一个事物都赋于丰富内涵，“鸟”是诗人虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱既是“鸟”，也是我（作者自己），一样，大地．河流．风和拂晓等，都是诗人心目中赋于了一定意义形象。

其次抒情方式巧妙，感情表示分层强化。利用比喻借物抒情，这是抒情方式巧妙；为了能久久拨动读者心弦，还要不停强化作品本身感情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观长句，加上一系列修饰语，这是第三层强化。第14页

假如诗人还健在，面对繁荣兴盛祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？拓展延伸第15页假如我是一只鸟我也要欢快歌唱这个养育中华儿女家园这个有着五千年灿烂文化土地这个被太阳照亮前途和那东方雄鸡崛起时代……——然后，我青春开始褪色为何我仍面带微笑，心含希望因为我对这土地爱深沉……仿写诗歌第16页假如我是一只鸟我也要欢快歌唱这被壮丽山河拥簇土地这培育了千百万劳感人民母亲这在世界上步步崛起雄师和那天天来自大地上希望曙光……——然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面为何我我眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱深沉……仿写诗歌第17页课

堂

小

结同学们，“土地”是艾青诗歌中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉爱，经过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国最真挚爱表明．这心声，是历久不衰主旋律，更是永唱不尽主题．第18页课后作业：一、背诵这首诗。二、完成研讨与练习第二题。三、土地与太阳是艾青诗歌中心意象。请同学们课外阅读艾青作品，深入了解诗人艺术风貌．第19页我爱这土地比较阅读

两首诗背景不一样：《我爱这土地》是充满硝烟抗战时期，《中国土地》是改革开放新时代。写法不一样：《我爱这土地》借用鸟歌唱作比抒情言绪，《中国土地》是直抒胸臆。主题相近：《我爱这土地》抒发诗人面对遭受苦难大地，要为此而献身强烈愿望，《中国土地》是面对这块神奇土地，表示永远思念感情。两首诗都重视意象创造：假如说艾青是借助“这被暴风雨所打击土地”“这永远汹涌着我们悲愤河流”“这无止息地吹刮着激怒风”“和那来自林间无比温柔拂晓”来描绘出祖国大地遭受苦难，中国人民无比愤恨以及解放区勃勃生机让人们看到抗战胜利光明曙光。那么刘湛秋则是把对中国土地讴歌，对中国人民礼赞寄寓在经典新奇意象之中。如“激流三峡传来神女叹息”，既写出了祖国山川秀美，又自然地暗示了中华民族悠久历史和古老文化。第20页我爱这土地练习1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”热爱之情？

为何我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.“我也应该用嘶哑喉咙歌唱”一句中，能否把“嘶哑”一词换成“圆润”？为何？

不能。诗人未用“圆润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿歌喉，使人体味到了歌者经历坎坷悲酸和执著爱国热情。第21页我爱这土地练习3.“连羽毛也腐烂在土地里面”一句表示