班级生活有规则（第1课时）教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

统编版小学道德与法治二年级上册第6课班级生活有规则（第1课时）教学目标教学目标1．通过交流辨析，知道生活处处有规则，明白班级生活离不开规则。2．通过小组合作讨论，共同制订班规，初步形成班级规则意识。教学重点教学重点懂得班级规则对于美好集体生活的价值。教学难点教学难点通过小组合作讨论，共同制订班规。教学过程教学过程一、新课导入师：同学们，看，这是什么？（稍停顿，学生齐声回答。）没错，是流动红旗。只有讲文明、守规则的班集体才能得到它。二、探究学习探究（一）班级生活放大镜师：让我们把自己的眼睛幻化成一个个放大镜，来找一找在我们的班级生活中有哪些讲文明、守规则的地方吧！1．学生举手分享讲文明、守规则的现象。预设：生1：同学有礼貌。生2：王老师夸我们班课堂纪律好。生3：上下楼梯都靠自己的右手边走。生4：每天都把我们班负责的区域打扫得干净整洁。……师：现在来找一找在我们的班级生活中有哪些不文明、不守规则的现象。2．学生举手分享不文明、不守规则的现象。预设：生1：课间打闹。生2：课后，有的同学爱在走廊上跳绳，很危险。生3：不认真做课间操。生4：放学后，教室里没人了，但是灯没关。……师：同学们，放大镜的威力可真不小！找到了班里这么多讲文明、守规则的地方和不文明、不守规则的现象。如果我们能在日常的学习生活中，把这些不太文明的现象都改正了，流动红旗就会常驻我们班了。探究（二）大家一起来约定师：《中小学生守则》是每一个小学生都要遵守的日常行为规范。1．出示《中小学生守则》。师：除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？一起来商量一下吧！2．学生分组讨论，从卫生、学习、礼貌、纪律等方面讨论。3．小组讨论并派代表发言。（1）卫生方面。预设：生1：要及时清理自己的抽屉；用过的物品放回原位，摆放整齐。生2：下课后主动整理课桌；保持校园和教室地面整洁。生3：值日生每天认真做值日；做好个人卫生。（2）学习方面。预设：生1：做好课前准备。生2：上课认真听讲，不做小动作。生3：积极回答问题且声音洪亮。生4：读书写字姿势端正。（3）礼貌方面。预设：生1：见到师长主动问好。生2：同学间团结友爱，互相帮助。生3：借了东西及时归还。生4：集体活动，保持安静。（4）纪律方面。预设：生1：每天不迟到，生病、有事及时请假。生2：爱护公物，不破坏桌椅，不攀折花枝。生3：不做危险动作，不玩危险游戏。生4：上下楼梯靠右走，不在楼道、教室追跑打闹、大声喧哗。师：看来，同学们都知道自己应该怎样做了，“规则”的种子已在你们心中慢慢地生根、发芽。这些规则是大家共同的约定，也是我们美好班级生活的保障。三、课堂小结同学们，有了自己制订的班级规则，就要做班级规则小卫士，自觉用班级规则来约束自己，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，每个同学才会变得越来越优秀。四、板书设计班级生活有规则班级生活放大镜大家一起来约定教学反思教学反思_________________________________________________________________________________________