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文档简介

24风娃娃【教学目标】1.认识“助、抽”等13个生字，会写“车、得”等8个字，会写“田野、事情”等12个词语。2.读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。4.拓展积累“寒风、凉风”等词语，说说生活中风还能做什么。【重点难点】重点：1.读懂课文，了解故事内容。2.能根据提示讲故事。难点：与生活实际相结合，体会课文最后一句话所包含的道理。【教学准备】1.词语卡片。2.多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、猜谜语，导入新课首先请学生猜谜语：“来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。”随着学生说出谜底，师出示风的图片，并简单介绍一下，进而引出课文。板书：风娃娃二、学习生字词1.学生先自由读课文，画出生字词，不懂的地方同桌之间先相互交流。2.出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）3.重点交流的几个字：“得”为左右结构，部首是“彳”，不要写成“亻”；“秧”为左右结构，左边“禾”的捺变点。三、了解文章结构1.默读课文，给每段标上序号，说说课文主要讲了一件什么事。2.出示课件，让学生填空：这篇课文主要说的是（）长大了想帮助人们做事情，他既做了好事——（）、（），也做了坏事——（）、（）、（）的故事

。四、作业1.有感情地朗读课文。2.复习学过的生字新词。第二课时【教学过程】一、学习第1自然段，思考下列问题1.这段告诉我们风娃娃想做什么？说明了什么？2.风妈妈让风娃娃去哪里帮助人们呢？师：同学们，你们觉得风娃娃在田野里可以帮助人们做些什么事情呢？二、品读第2—7自然段自读课文2—7自然段，分小组讨论交流：3.学习反问句“我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？”，将它改为陈述句。三、朗读课文，看谁读得好朗读比赛，看谁读得又快又好。四、作业把这个故事讲给家长听听。【课文小结】这篇课文通过讲述风娃娃做好事——吹风车、吹船帆，受到人们的赞美；做坏事——吹风筝、衣服和小树，受到人们的责怪，告诉我们一个道理：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。【板书设计】风娃娃好事：吹风车、吹船帆坏事：吹风筝、衣服和小树【教学反思】为了激发学生的学习兴趣，我用谜语引入本课，一下子就调动了学生的情趣，学生的思维就活跃了，争先恐后地说出谜底。教学课文时，我让学生自读课文，找出风娃娃做了哪些事情，用自己喜欢的符号画出来。通过阅读课文，

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