安全交通安全的教案（6篇）

第第页安全交通安全的教案（汇总6篇）作为人民老师,常常要进行教案的编写,好的教案能使教学活动顺当、高效地进行。以下是我为大家收集整理的安全交通安全的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。安全交通安全的教案第1篇设计意图《幼儿教育引导纲要》指出:要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，充足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习保护本身。中班孩子由于年龄特点，对于保护本身，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发保护本身的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示本身或他人注意交通安全。活动目标1.幼儿能认得简单的交通标记。2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规定，知道不能乱穿公路,加强幼儿遵守交通规定的意识。3.乐意参加交通安全游戏，体验游戏的乐趣。重点难点认得简单的交通标记，并能在游戏中巩固认得交通信号灯，遵守交通规定。活动准备1.课件；2.儿歌《去郊游》音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看《过公路》的视频老师提问:小蓝为什么要拉住小红？过公路应当走哪里呢？老师归纳:过公路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动打开1.出示图片认得集中常见交通标志2.观看视频《大眼猫过公路的故事》，体验交流。（1）老师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太不安全了。（2）老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？老师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（3）老师：大眼猫在过公路时碰到了一些不安全，你们知道怎样才能避开那样的不安全吗？老师归纳:①行人要走人行道；②不能在公路上玩耍；③过公路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握动手走，不能乱跑。3.玩游戏播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小伙伴们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问，巩固对交通规定的认得。场景一:人行道和车行道老师（大眼猫）：前面有两条路，行人应当走哪条路？幼儿（行人）：人行道。老师（大眼猫）：行人应当注意什么？幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。场景二:十字路口老师（大眼猫）:要过公路了，我们应当怎么走？幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小伙伴握着小圆环方向盘开着本身的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小伙伴把车停下。三、活动结束老师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通安全记心上。最后老师评价幼儿游戏情况，结束。四、活动延长:让幼儿回家后和父亲妈妈交流今日了解的交通安全学问并思考行人走在公路上还应当注意什么？安全交通安全的教案第2篇活动目标：1、教幼儿学习一些交通规定，认得一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规定的习惯。3、培育幼儿敏锐的察看本领。4、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规定。1、幼儿自由举手回答，本身还知道哪些交通规定？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规定。三、认得交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规定五、红绿灯和小司机请两名小伙伴，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伙伴为小司机，看哪位小司机遵守交通规定。活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规定管束和必要的安全引导也是非常必要的，安全意识是指对幼儿对安全学问的把握及保证自身安全的基本行为认得。安全意识是幼儿自我保护本领的一个紧要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培育幼儿的自我保护本领就尤为紧要。安全交通安全的教案第3篇活动目标：1、让幼儿在交流活动中认得一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，从而自发地遵守交通规定。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、加强安全意识，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍。5、知道哪些地方存在不安全，不能去玩耍。活动准备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：（一）打开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真察看。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规定的紧要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立刻向本身的对面启程。其他孩子认真察看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、认得了红绿灯，我们还要知道本身应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认得这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认得的交通标志对维护交通安全起侧紧要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。活动反思：孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达本领有了很大的进步，尤其是对于本身比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很紧要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的引导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿自动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原来比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较谙习并且比较感爱好的内容，而显得特别有趣味。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。安全交通安全的教案第4篇班会目的:1、教育同学在单独行走时应注意的安全。2、对同学坐车时应注意的安全进行教育。班会重点：让同学懂得交通安全方面的学问班会时间：20xx年11月4日下午第二节教学过程：一、导入老师向同学提问：⑴同学们，你们坐过车吗？同学回答：坐过。⑵那么你们坐的是什么样的车呢？有的答：坐过摩托车。有的答；坐过脚踏车。有的答：坐过小汽车。有的答：坐过公共汽车、火车。⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全学问吗？今日老师就跟你们简要的介绍。二、新授1、向同学介绍有关交通安全学问。⑴在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。⑵在道路上行走，必需靠右行走。问：怎样判定是右边还是左边。同学回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无不安全，再过公路。不要蓦地猛跑，蓦地往后退，以防驾驶员措手不及发生不安全。老师先做示范，叫同学判定对错。后让同学演一演，评一评。a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、蓦地后退。⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”老师让同学我念几遍，并让同学牢记。2、交通安全信号识别。三、老师小结同学们，今日我们学了道路交通安全学问，知道了怎么走路，大家在上学路上相互监督、放学后要自发地排好路队,严格遵守交通规定，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同矫正他的错误。安全交通安全的教案第5篇一、教学目的1、透过老师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。2、把握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通安全。3、透过交通安全学问有奖竞答等互动，激发同学的学习爱好。二、教学重点：重视交通安全，把握走路、乘车、骑车等交通安全学问。教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全学问。三、班会程序（一）课题导入1、播放路面一连串由于不安注意交通安全而导致的杯具。老师叙述：随着经济的日益进展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不可挽回的杯具。2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、老师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以这天我们就一齐来学习道路交通安全学问，要求同学们养成自发遵守交通规定的好习惯。（二）同学如何自发遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选取。乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选取问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你就应用心劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。2、乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生不安全。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、脚踏车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。●安全骑车1、骑脚踏车（包括电动脚踏车，下同）不能走机动车道。由于法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。2、骑脚踏车不要逆向行驶。由于法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。3、骑脚踏车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，就应依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶脚踏车、电动脚踏车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线脚踏车也就应下车推行。4、骑脚踏车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。脚踏车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。由于此刻道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。个性是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中心通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在此刻的道路上，要保证骑车安全也不是一件简单的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的不安全动作来，否则就有可能为本身的卤莽行为承当后果。5、常常对本身所骑车辆进行检查维护和修理，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给本身。●安全走路1、分道行走，自发靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路必需要走在人行横道线内，由于这是法律给与行人肯定通行权的地方，必需要充分利用，并依照红灯停、绿灯行的规定通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可迟疑不决。2、不盲目横穿。横过道路其实是一件很不安全的事情，很多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿道路时发生的。我们明白，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要个性留意。我们能够学习借鉴香港人的走法，实行“先望左、后望右”的方法，即：到达道路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三透过”都是同样道理，总之要看清路况。3、不要边走边看书，不在公路上相互追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。道路是非常不安全的地方，稍不注意就会缺憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速不安全工具，它能够给人们造福，也能够给人们带来灾祸，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心把握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在广阔的公路上。（三）交通安全学问竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还能够过公路吗？4、什么灯亮时才能够走？5、行走时怎样注意交通安全？6、骑脚踏车要怎样注意交通安全？7、行走时怎样注意交通安全？1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越公路时，要遵守交通规定，做到“绿灯行，红灯停”。8、骑脚踏车要怎样注意交通安全？要在非机动车道上靠右边行驶。……老师小结：同学们都把握的很好，那就期望同学们能自发遵守交通安全规定。树立良好的中同学形象，讲礼貌，懂礼貌，做守法公民。四、总结（5分钟）愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自发遵守交通规定的好习惯。交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来挂念、支持和自发地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！安全交通安全的教案第6篇教学目的1、通过学习使同学知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和紧要性，明确每个人都要坚固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的'。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规定，做安全的小使者。教学过程（一）上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心察看地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（二）在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、游戏。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走道路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿