端正学习态度主题班会ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

实高二七班主题班会端正学习态度，提升学习效率席浩琦1/25一个简单例子：假如我们把英文中从A到Z编码为1~26，那么我们能够得到这么一个结论：hardwork（勤奋）8+1+18+4+23+15+18+11=98knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96love（爱）12+15+22+5=54luck（运气）12+21+3+11=47

班会开始前，大家先做一个思索2/25attitude（态度）：这些看起来对我们很主要东西都不是100，那到底什么才是我们生活中最主要呢？？？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！3/25学习态度影响着学生学习效果

我国心理学工作者近些年来曾对中学生学习问题进行了试验研究。研究结果表明，学生学习态度不但直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义中学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。相反，而那些对学习不感兴趣，认为学习无用学生，课堂行为问题多，学习成绩也差。据上述研究结果可见，学生学习态度好坏与其学习效果亲密相关。在学校情境里，假如其它条件基本相等，学习态度好学生，其学习效果总是远胜于学习态度差。

4/25从高一刚进入这个班以来，班主任常说：我要求你们很简单，端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度终究是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们班会就从大家都在强调态度开始。端正学习态度，提升学习效率！5/25什么是态度？态度：指人举止动作；对于事物立场或看法。态度：是你向他人表示心情方式；态度：也是你对详细做法、反应取舍。态度。。。行动内在原因。6/25倒霉棺材很久以前，有两个秀才一起上京赶考。。。行走之间，巧遇出殡队伍，正抬着棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。。。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试那一天，进得考场脑袋短路。。。结果：名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！原来是个好兆头啊。”。。。于是乎精神百倍，加倍努力。。。结果：高中。案例一：7/25十年前：三个工人在砌一堵墙。有些人过来问他们：“你们在干什么？”

《十年前后》案例二：第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊……”

第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖这幢大楼未来将成为城市标志性建筑之一啊！想想能够参加这么一个工程，真是令人兴奋。”

十年后：第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人老板。

8/25请小组讨论，你认为一个人态度会对这个人产生什么影响？“态度”对个人发展有什么样作用？上述中人物，对于同一件事，在同一起点，当他们抱有不一样态度时，却有不一样结果。9/25人情绪主要根源于自己信念以及他对于该事物评价与解释。事物本身并不影响人，人们只受对事物看法影响。10/25

态度决定了我们一切，我们在学习过程中，假如也保持一个乐观学习态度，站在一个高度上对待自己学习，那我们就会发觉学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人行为，态度决定了一个人思维方式，态度决定了一个人未来发展……

态度决定一切11/25情境一

期中考试，小丽语文、数学都只好了75分。父亲妈妈说她：“小丽，你分数这么低，后半学期要努力才行！”她不认为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我呢，我已经努力了。”12/25情境二晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气说：“知道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，碰到了不会做题，就干脆不写了。13/25情境三

星期五下午，雯雯放学回到家，与父亲妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参加学校组织到小区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”14/25思索并回答：你对三组情境中同学学习态度有怎样看法和评价？我们每个人在学习时都会抱有不一样心态，请小组讨论：你认为在学习上什么样态度是好，不良学习态度有哪些？15/25良好学习态度：不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而气馁。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其它事。(5)不主动表示自己意见。(6)碰到不会问题绕过去，不想不问不看书。(1)有强烈求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，主动思索。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改进。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，主动讲话。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。16/25忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。这句话也讲了玩物丧志道理。很多学生因为缺乏意志和理想信念，在中学求学阶段做了很多浪费自己青春，荒废学业事情。17/25我们要养成良好学习习惯，扎实坚实基础，养成宠辱不惊良好心态；短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就极难再去填补。所以同学们需要控制好时间节奏，要树立有张有弛，长久学习意识。18/25请大家小组讨论：在今后学校上，我们该怎样培养良好学习态度，调整自己学习?

19/25俗话说，慢鸟先飞早入林。假如我们是慢鸟，我们就必须先飞。当他人躺着时候，我们已经站着了，当他人站着时候，我们已经走着了；当他人走时候，我们已经跑起来，那么我们就是永远胜利者。

20/25我们该怎样培养良好学习态度，

调整自己学习?

①目标要合理明确

制订目标不要过于理想和主观，要符合自己实际。只和自己过去相比，高一一定见面临大量考试，而每一次和成绩只和自己上一次相比，不停进步，不停提升自我。21/25③时间分配要合理划分好各科复习时间，依据自己对每门课掌握情况，应合理分配各科复习所需要时间，弱项多分配一些时间②计划要长短结合久远计划和短期安排要相互结合好22/25

④计划执行要认真目标和计划制订出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到地方，以及时鞭策自己。要及时检验、监督计划执行情况，从检验中取得反馈，及时进行调整和补救.

⑤心态要主动利用主动心理暗示，经常适时调整自己心态。学会放松、平和心态。俗话说条条大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦然人。23/25总结

态度是世界上最神奇力量，它栖息于思想深处，左右着我们思维和判断，控制着我们情感与行动。一个人生活状态、人生方向完全受控于其生存态度牵引。用什么样态度对待生活