八年级政治创新与科技发展省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

爱因斯坦在幼年时曾诧异罗盘指针永远指向北方．并由产生了对科学研究好奇心。以后，他说道：“我没有尤其天赋，我只有强烈好奇心。”一语道出了科学家成功奥秘所在。爱因斯坦物理学家，哲学家

科学家成功奥秘：有强烈好奇心第1页创新与科技发展

嫦娥一号卫星成功发射第2页火发觉将人类送上了文明第一台阶，人类从此脱离了茹毛饮血横蛮时代第3页文字创造使人类将自己智慧结晶永久传递、永恒保留第4页蒸汽机创造使人类逐步从手工劳动中解放出来

第5页计算机诞生给人类智慧插上了新翅膀；因特网应用，使“地球村”村民在网上恣意遨游。第6页火发觉文字创造蒸汽机创造计算机诞生想一想：上述材料说明了什么道理?谈一谈：列举事实，说明创新推进了科技发展。创新是力量之源、发展之基

第7页人类历史上三次科技革命第一次科技革命蒸汽机第二次科技革命发电机第三次科技革命电脑为何说“创新是力量之源、发展之基”？

①科技前进每一步都是追求创新结果；②科学本质是创新，科技发展靠创新。第8页党十三届四中全会以来,我国科技事业进入新发展时期，科技创新能力有了大幅度提升，在许多主要领域取得大量创新结果，许多方面到达国际水平：中国作为唯一发展中国家参加了被誉为生命“登月计划”国际人类基因组计划，高效率、高质量地完成了1%测序任务，让全世界为之瞩目；含有国际先进水平中国超级杂交水稻（籼稻）基因组工作框架图顺利完成；高性能旧中国历史不堪回首。总结历史经验，中国长久处于停滞和落后状态一个主要原因就是闭关自守。中国要发展，民族要振兴，创新对我们尤为主要。一个国家、一个民族只有不停创新，才能在激烈国际竞争中一直处于领先地位。反之，则会被飞速发展时代所抛弃计算机关键技术突破，使中国在竞争激烈世界计算机领域占有一席之地；“神舟”五号飞船载人航天飞行成功，实现了中华民族几千年飞天梦想……议一议：科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用？试举例说明。由此可见：与时俱进是时代发展要求，不停创新是当代科技发展主旋律。

第9页提问：那么什么是创新？

创新既是指一个精神，也泛指创造任何一个新事物，同时也专指科学技术领域中创造创造。奥地利世界著名经济学家熊彼特1921年提出创新是指将生产要素新组合引进生产体系，这种新组合包含引进新产品，引进新技术，开辟新市场，控制原材料新供给起源，实现工业新组织等五种情况。这种创新概念被国际社会广泛接收和应用。即使创新集中不一样涵义各有其应用领域和解范围，但他们共性都是创造性。议一议：你是怎样认识创新，请举例说明。第10页

葛晓峰是全国申请专利最多个体创造家，他创造载波录音、录相机等多项产品活了国家专利局专利。他小时候就对许多事物感到好奇：飞机为何会飞？火车为何会跑？轮船为何不会沉底？这些在许多人眼里司空见惯事却经常引发他思索。一天，他到妈妈所在学校试验室去玩，看见试验室桌上摆着一架分成七八个部件天文望远镜，心中产生了一个神奇欲望。一会儿，妈妈有事要出去，临走前嘱咐晓峰不要乱动试验室物品。但他实在是讨好其了，终于不顾妈妈禁令，动手把天文望远镜装好了。四个小时后，妈妈回来了，她看到那个组装好天文望远镜，惊呆了；“好孩子！是你自己装吗？这种仪器拆装高中生都未必能完成啊！”就是在这种好奇心驱使下，葛晓峰走上了创造创造道路，取得了一个又一个结果。议一议：好奇心与科技创新有什么关系？强烈好奇心对科技创新有主要作用：好奇心是创新最初动力；好奇心也会对人们产生消极影响。第11页

英国著名创造家瓦特在童年时候，有一天看见壶里水开了，蒸汽把壶盖顶得“噗噗”发响。对于这种司空见惯现象，小瓦特竟发生了极大兴趣。他目不转睛地盯着跳动不止壶盖，一心思索着蒸汽力量，在炉子旁边整整呆了一个多小时。姨母看见了，责骂他是个“懒孩子”。她哪里知道，正是这种强烈好奇心和寻根问底品质，使瓦特成了蒸汽机创造者和创造者。说一说：有了好奇心就意味着能成功吗？好奇之心人皆有之，担并非每个人都能做到有所创造创造。只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆构想、锲而不舍人，才能从好奇现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功大门。瓦特蒸汽机第12页材料：从好奇开始青少年科技创新市长奖引发思索因为在天文、物理、生物等方面取得突出成绩，陈炜、王思远、马尧、孟奂、曹鹏飞5位“小科学家”取得了首届“北京青少年科技创新市长奖”这一殊荣誉。5个小家伙登上了领奖台。他们一个个“衣冠楚楚”，一副小大人样，但仍掩饰不住脸上流露出童真。

“小科学家”不都是尖子生。“按照排名，我们处于第一梯队中等，或者中下；以5分制计，我们学习成绩是5减或4加。”孟奂告诉记者，他参加国内、国际大赛接触到搭档，学习成绩普通都不是最顶尖。北京朝阳区青少年活动中心韩静老师说，富有创新精神同学，不都是学校“好学生”，他们“不太听话”“不守规矩”，学习普通不是最好，有被学校视为“捣蛋鬼”“不务正业”，而这些孩子中，不少人在一些方面是很有创造潜能。兴趣能带人走一千里。取得“市长奖”5名中学生都是十几岁少年，但他们科学研究却坚持了很长时间。其中孟奂观察天象，曹鹏飞研究植物生理竟长达5年之久，几乎占到他们年轻生命1/3。是什么驱使他们在如此长时间里坚持做同一件事？答案很简单，小家伙们几乎异口同声——“好玩”。记者走访了多个大赛小选手后发觉，绝大多数同学只是从兴趣出发，甚至是从“玩”目标出发，参加了青少年科技活动。量子生物化学教授温元凯小时候尤其喜欢自己在家里“做试验”，用墨水瓶装上灯芯做酒精灯，把电灯泡改称烧瓶，把打针针管改称试管，然后自己装小火箭，即使闯了不少祸，却很好地培养他创新能力。玩是孩子天性，可能正是在这难登大雅之堂“玩”中，形成青少年自我确证、自我实现创造心理。第13页说一说：好奇心怎样才能发展为创新？只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆构想、锲而不舍人，才能从好奇现象中探幽寻胜，才能最终有所发觉和创造，从而打开成功大门。第14页拓展训练：你想探索下面奥秘吗？

UF0是什么，有没有外星人?假如有，他们在哪个星球上生活?

人心脏为何会偏左边长呢?

动物有语言交流吗?……

每个同学最少提出一个自己感兴趣但现在还不明白问题，与同学交流。试着对有问题做出合理解释。第15页收获平台

①创新是力量之源，发展之基；科学本质是创新，科技发展靠创新本节课知识关键点：②人类发展史上经历了三次科技革命。③与时俱进是时代发展要求，不停创新是当代科技发展主旋律。

④一个国家、一个民族只有不停创新，才能在激烈国际竞争中一直处于领先地位

⑤创新涵义：创新是指一个精神，也泛指创造任何一个新事物，同时也专指科学技术领域中创造创造。⑥好奇心是创新起点，是创新最初动力。⑦只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆构想、锲而不舍，才能从好奇中探幽寻胜，最终又多发觉和创造，从而走向成功。第16页

我国自然科学领域最高奖——国家自然科学一等奖鲜花连续四年停开后，于年2月重新向国人张开笑脸，蒋锡夔（kuí）获奖项目：物理有机化学前沿领域两个主要方面——有机分子簇集和自由基化学研究，为认识生命过程与深入探索其奥秘做出重大贡献。当有些人问及他成功秘密时，古稀老人脸上却透着顽皮纯真，“好奇，使我对科学产生极大兴趣。”他上初中时就尤其喜爱化学，感到化学式个改变无穷乐园，有时他还在自己家里做化学试验。我国自然科学领域最高奖得主蒋锡夔事例给我们什么启示？

有强烈好奇心而且含有寻根问底品质，才有可能取得成功！在创新道路上，只有那些把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆构想、锲而不舍人，才能从好奇现象中探幽寻胜，才能最终有所发觉和创造，从而打开成功大门。

自然科学家：蒋锡夔第17页四、我能力测试请你选择：

1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件运行速度和信息容量不停增加。体积和耗能不停减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级系统集成软件；功效方面除了最初含有数值计算功效越来越强外，还逐步发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功效。这一事实说明（）①创新推进了科技发展；②创新依靠科技发展；③创新是力量之源、发展之基；④科技发展靠创新；⑤计算机是瞬息万变，人类永远跟不上它改变；⑥科学本质是创新，没有创新就没有计算机进步。A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D、②③⑥2、兴起于20世纪40-50年代第三次科技革命主要标志是（）A、电创造和电力广泛应用；B、蒸汽机创造和应用；C、电子计算机、原子能和空间科学技术创造和应用；D、生物技术、纳米技术、信息技术。3、好奇之心人皆有之，有些人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你了解是（）A、是正确，因为好奇心是走上科技创造创造之路起点；B、是错误，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功大门；C、是正确，因为好奇是创新使者，好奇是创新最初动力；D、是错误，因为好奇心轻易使人产生盲目从众心理。cc B第18页谢谢！第19页

那个晚上，睡在老妈身边，简宁睡得异样香甜，睡到很晚才起床，老妈从来不论她睡懒觉，随她高兴就好，母亲只管待她起床给她做好吃食。临近中午也不见浅秋来找他们，简宁便问询了老妈、浅秋父亲住处，一路探了过去。简宁去到浅秋父亲所在院子时候，在楼底下使劲喊了好几声“浅秋、浅秋、浅秋、、、、你在不在？”半响才看到浅秋出现在三楼走廊上，神色陌生看向她“你找我干什么？”他话语陌生好像不认识她普通。简宁并没有去在意浅秋当初异常情况，仰起头冲他笑“过来找你玩呀，你也不去找我。