第三节-教案省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

把握青春，把握情感1/23与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，因为生理和心剪发育急剧改变，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往想法，这些都属于正常、自然而漂亮现象，而非是“恋爱”。正常异性之间交往2/23

从心理角度看，男女同学正常交往活动是有益无害。★男女同学正常交往能够促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益;★男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；★而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;★因为有男性，女性才变得愈加温柔；因为有女性，男性才变得愈加刚强。3/23早恋是一枚包着糖衣苦果4/231、分辨不清“爱情”与“好感”区分2、认识不到爱情与情谊差异3、早恋含有盲目性4、早恋含有隐蔽性5、早恋含有兴奋性和冲动性6、过于美化、迷恋对方7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常早恋特点5/23激情下冲动危害6/23早恋危害1、危害自己身心健康2、对学习干扰极大3、轻易产生越轨行为4、可能造成犯罪7/23收到"情书"后出谋划策案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优班干部，与学习困难男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上问题，或者借一些学习用具。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她面前，字条上写着：

“请放学后到青年公园门口相会。

经常接收你帮助人王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知怎样是好。请你为王薇出出主意8/23在青春期对异性有一个朦胧感，可能这只是李伟想感激王薇，与王薇正常交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间正常交往；假如真是“情书”，也应该正确处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间纯洁情谊关系。应对策略9/23镜头一：“我悄悄地喜欢上了邻班一个男孩……”我这是怎么啦？这正常吗？请你帮她分析一下吧10/23镜头二：女孩收到了男孩一封信，眼前立刻出现出男孩笑容、眼神，还有男孩运动时矫健身姿……这一切一切都令她陶醉。其实，就像她关注他一样，他也早就开始默默地关注她了。11/23镜头三：男孩约这位女生见面。小组讨论：这位女生要不要去？这么做会有什么后果？12/23镜头四：这位女生没有去见面而告诉了老师家长，结果该男生恼羞成怒扬言要报复。你认为这位女生该怎么办？她该怎样保护好自己？13/23假如是真“喜爱”，那该怎么办？1、正确、慎重对待2、理智处理，妥善处理a.感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做“越轨”事c.经济上：不具备恋爱经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜公开化，使对方难堪c.冷处理，对自己负责原因14/23假如对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、果断、注意场所、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。15/23小红的苦恼出谋划策案例：

(1)进入中学以来，小红发觉班上同学小强不但学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。(2)不知不觉中，小红发觉自己总希望引发他注意，上课经常走神，有时更想入非非。(3)尤其是看到他与其它女同学交往，心里有些难受。(4)小红为此很苦恼。

请你为小红出出主意16/23我们在情感面前要反思自己情感选择：在反思中学会选择，学会负担责任；在选择中我们把握青春，在负担责任中我们长大成人；17/23给全班同学的一封呼吁书同学们：

可能我们过去在跟异性交往有着这么或那样不愉快，不过今天我们都应该明白男女同学之间是不应该有超出同学情谊正常交往，而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友圈子，切记男女生交往“四大法宝”，那么我们会发觉，男女同学之间正常交往会是我们健康成长又一风景线，在这青春初始期，让我们同这春雨般情谊一道健康地成长吧！ 老师心声18/23心理学家研究显示，在17岁前便谈情说爱少年人，因为无法应付初恋带来情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学教授联合进行研究指出，不论这些少年人真有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都有可能因为不知道处理这段感情而造成日后出现忧郁症及酗酒等精神病。在一些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。19/2320/23

在一些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药品流产未婚女青年占了45%，其中13岁至18岁少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产女生会显著增多。来自北京市房山法院调查证实，到法院来办了解除非