第12课《醉翁亭记》(含答案)

第第页第12课《醉翁亭记》(含答案)12《醉翁亭记》检测

一、基础知识

1.下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A.太守自谓也太守谓谁

B.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴

C.野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵

D.游人去而禽鸟乐也太丘舍去

2.下列句子中加点词用法相同的一项是（）

A.日出而林霏开而山不加增

B.醉能同其乐其真无马邪

C.山间之四时也戴朱缨宝饰之帽

D.杂然而前陈者然后能改

3.下列对文章的理解有误的一项是（）

A.第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。

B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了被贬滁州后的愁苦和愤懑。

C.本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味。

D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。

4.填空。

（1）《醉翁亭记》的欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号，（朝代）文学家，和、苏洵、苏辙、韩愈、、、曾巩并称为“唐宋八大家”。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子是：，。用“，”两句描绘出山间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。

二、阅读理解

（一）阅读下面文字，完成后面题目。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

1.请用“/”为【乙】文中画线句子断句。（标两处）

2.解释下列句中加点的词。

（1）峰回路转

（2）有亭翼然临于泉上者

（3）既得斯泉于山谷之间

（4）掇幽芳而荫乔木

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

4.【乙】文（用原文语句回答）交代了为亭子取名“丰乐亭”的原因。【甲】文和【乙】文都表现出（提取【乙】文中四字短语回答）的高尚情怀。

5.“记”是古代的一种文体，往往借景物来表现的情怀。【甲】【乙】两篇选文分别表现了怎样的情怀？

（二）阅读下面文字，完成后面题目。

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

【解释】①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③太夫人：指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾（lǘ）里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦务：致力，从事。⑧文字：文章。

1.解释下列句中加点的字。

①家贫无资

②或因而抄录

③惟读书是务

2.下列句子中加点字解释有误的一项是

A.以荻画地以：用

B.教以书字书：写

C.使学为诗为：作为

D.及其稍长及：等到

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①太夫人以荻画地，教以书字。

②欧阳公四岁而孤。

③以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

4.你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？

5.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是什么？

6.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？

参考答案

一、1.D

2.C

3.B

4.（1）六一居士宋代苏轼柳宗元王安石

（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝

二、（一）1.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也。

2.（1）曲折、回环

（2）居高面下

（3）这

（4）遮阴，纳凉

3.（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

（2）我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。

4.乐其岁物之丰成安此丰年之乐者与民共乐

5.【甲】文表现了随遇而安、与民同乐的旷达情怀；【乙】文表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。

[参考译文]

【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天和滁州人(一道)抬头观看山景，低头倾听泉水声。(春天)采摘幽香的鲜花，(夏天)在茂密的乔木林中乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光无一不令人喜爱。(那时)又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收而高兴，乐意与我同游。于是根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生在这太平无事的时代。

宣扬皇上的恩德，与民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。

（二）课外阅读

1.①钱财②有时③只有

2.C解析：应解释为“做”。

3.①欧阳修的母亲用芦苇在地上教欧阳修写字。

②欧阳修四岁时父亲去世了。

③以至于达到白天晚上忘记睡觉吃饭，只从事读书（活动）。

4.示例：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，教孩子识字，使孩子不致因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习，还是可以学好知识的。（可从母亲的角度说，也可以从欧阳修成长的角度说。）

5.刻苦攻读。

6.勤学苦练，专心致志。

[参考译文]

欧阳修