苏教版高二选修雷雨前课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

海浪品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。

教师寄语:勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠.10/10/该课件由【语文公社】友情提供第1页雷雨前10/10/该课件由【语文公社】友情提供第2页学习目标：一、知识和能力目标1、了解时代背景,了解课文内涵2、探究文中出现事物象征意义3、经过探究，培养同学们剖析问题能力,了解象征手法利用10/10/该课件由【语文公社】友情提供第3页二、过程与方法目标：1、经过朗诵练习，感知课文思想内涵和作者思想感情2、经过合作探究，领会文中意象象征意义。三、情感态度与价值观目标1、经过合作探究感受作者战斗精神激发同学们学习兴趣．2、培养同学们交流意识与团体协作精神．10/10/该课件由【语文公社】友情提供第4页作者简介茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人。当代著名作家。“文学研究会”创始人之一,“五四”新文学运动先驱之一。“茅盾”是1926年发表第一部小说《幻灭》时用笔名。代表作有小说《子夜》、《林家铺子》、《腐蚀》等；散文集有《茅盾散文集》、《话匣子》、《野蔷薇》、《见闻杂记》等。现有《茅盾全集》行世。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第5页质疑:雷雨前天气是一个什么样景象?10/10/该课件由【语文公社】友情提供第6页浏览全文思索文中哪一句话点明了全文主旨？

第一关：粗读课文自主学习明确:“让大雷雨冲洗出个洁净清凉世界!”教师寄语:相信自己，你能行！

10/10/该课件由【语文公社】友情提供第7页继续思索作者希望“冲洗出个洁净清凉世界”，那么，雷雨前终究是怎样一个世界呢?请同学们就“洁净清凉”这个词寻找两个反义词。

10/10/该课件由【语文公社】友情提供第8页明确:“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息罪恶世界。”10/10/该课件由【语文公社】友情提供第9页既然“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息罪恶世界。”那么作者是怎样描绘这一画面?提醒:文章是以时间推移为线索来描绘,,找出文中表示时间推移词语,并分析在这一时间段内作者所描绘景物及其特征。第二关：品读课文合作学习教师寄语:众人拾柴火焰高!品读全文思索10/10/该课件由【语文公社】友情提供第10页“让大雷雨冲洗出个洁净清凉世界!”这句话怎样了解,表示了作者什么样思想感情?10/10/该课件由【语文公社】友情提供第11页明确:表示了人们要求推翻旧世界、创建新世界信念。对“大雷雨”渴望，对“大雷雨”降临喜悦，充满了对光明前途向往，是乐观主义精神表示。

10/10/该课件由【语文公社】友情提供第12页象征的手法10/10/该课件由【语文公社】友情提供第13页第三关：研读课文合作探究请各小组合作探究以下事物象征意义灰色的幔苍蝇、蚊子、蝉儿天外巨人风雷闪电大雷雨教师寄语:勇于尝试，发觉真知！10/10/该课件由【语文公社】友情提供第14页天外巨人风雷闪电大雷雨苍蝇、蚊子、蝉儿灰色的幔：国民党统治和一切反革命力量：反动官僚、帮闲文人：中国共产党领导：一切革命力量：革命高潮，推翻反革命统治大决战10/10/该课件由【语文公社】友情提供第15页主题茅盾以本身感受反应了广大人民群众在专制统治高压下面痛苦生活和打坏旧世界、建立新天地强烈愿望。10/10/该课件由【语文公社】友情提供第16页考考你?10/10/该课件由【语文公社】友情提供第17页《雷雨前》写于（）年，作者是当代作家（）。是一篇（）散文，采取了()写作手法,它描写了（）和（）天气景象，结尾句表示了作者()信念.1934茅盾抒情象征郁闷窒息密云不雨要求推翻旧世界、创建新世界10/10/该课件由【语文公社】友情提供第18页天外巨人风雷闪电大雷雨苍蝇、蚊子、蝉儿灰色的幔：国民党统治和一切反革命力量：反动官僚、帮闲文人：中国共产党领导：一切革命力量：革命高潮，推翻反革命统治大决战10/10/该课件由【语文公社】友情提供第19页1、《在烈日和暴雨下》——老舍（重在对比描写闷热天气手法）2、《海燕》——高尔基（重在比较象征意义异同）3、《雷电颂》——屈原（重在了解雷电象征意义）拓展、比较阅读阅读10/10/该课件由【语文公社】友情提供第20页

品读课文，体会作者思想感情要求：读出你最喜欢课文2-3段，并说说你喜欢理由。注意抑扬顿挫。练一练你审美能力10/10/该课件由【语文公社】友情提供第21页1、由梅、兰、竹、菊或蜡烛、粉笔、青松等事物，你能够想到什么？2、现实生活中一事一物曾引发你丰富联想，请试做以下练习。？？让我想起？或？让我想起？？？