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文档简介

大港西苑小学王馨悦美术一年级上册义务教育课程标准实验教科书（人民教育出版社）教材解读说教材流程课标教材建议教材编写特点内容结构逻辑关系教学建议评价建议

课程目标内容标准说课标说教材课标教材建议（一）课程目标

情感态度与价值观过程与方法知识与技能美术课程标准总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。学生要学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活。（一）课程目标

总目造型表现设计应用欣赏评述综合探索（二）内容标准

根据美术学习活动方式分为四个领域。总目第一学段小学阶段美术学习活动第二学段第三学段1-2年级3-4年级5-6年级（二）内容标准

根据儿童小学阶段的心理发展状况，把美术学习活动分为三个学段。一年级上册

造型-表现尝试用不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

设计-应用观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

欣赏-评述观赏自然景物和学生感兴趣的美术用品，用简短的话语大胆表达感受。

综合-探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。总目说课标说教材课标教材建议（一）编写特点

编写特点

意图体例结合实际和兴趣以活动设计内容主张发挥个性兼顾个性、知识技能突出情感态度价值观欣赏到绘画到制作难度逐步加深技法点击知识窗要求拓展主题性全册教材二十课题动手动脑撕剪贴画说看玩动口（一）编写特点

美术一年级上册动口语言表达能力逻辑推理能力感受能力第一课《神奇的口袋》第二课《大家都来做》第十课《我的新朋友》

第二十课《动物，植物欣赏》

（一）编写特点

美术一年级上册动手造型能力解决问题能力创造能力第五课《闪光的烟花》

第六课《美丽的印纹》

第七课《纸风铃》第十二课《我做的文具》（一）编写特点

美术一年级上册动脑形象记忆能力空间知觉能力想象能力第四课《淅沥的小雨》

第八课《鱼儿游游》

第十五课《繁忙的交通》第十九课《办年货》

（一）编写特点

设计·应用造型·表现欣赏·评述综合·探索《课程标准》的阶段要求10课7课1课2课（二）内容结构

《大家都来做》《变化无穷的线条》等线、形、色拼摆第一学段造型表现联系（三）逻辑关系

（三）逻辑关系

《校园里的花》《大家都来做》《变化无穷的线条》等线、形、色拼摆初步写生第一学段第二学段造型表现联系（三）逻辑关系

（三）逻辑关系

《校园里的花》《静物写生》《喜怒哀乐》《大家都来做》《变化无穷的线条》等线、形、色拼摆比例结构写生初步写生第一学段第三学段第二学段造型表现联系（三）逻辑关系

（三）逻辑关系

说课标说教材课标教材建议一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较差，注意力

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