如何开展青少年科技创新活动 熊威

如何开展青少年科技创新活动岚皋青少年活动中心熊威一、青少年科技创新活动的意义1.提高青少年学生的科学素养2.培养青少年的创新精神和实践能力3.充实简历、档案，为以后打基础二、科技创新活动的主要形式（一）小发明学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。二、科技创新活动的主要形式（二）小制作学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。科学。作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。二、科技创新活动的主要形式--优秀作品自行车竖放脚轮全国一等奖带放大镜的指甲剪二、科技创新活动的主要形式（三）科技论文论文必须切合主题，采用的资料与数据要翔实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作，亲自观察，亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清新易读。道理深入浅出，易懂有趣。论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。二、科技创新活动的主要形式《家庭作业是“包袱”，还是加油站？》天津市河西区滨湖小学全国一等奖《广州市高空坠物危害性的初步调查》中学组全国一等奖《山体滑坡监测方法》二、科技创新活动的主要形式（四）科技创新绘画1、作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。作品应充分体现科学幻想的宗旨。构思巧妙、大胆，内容新颖。最好能与时下社会热点相结合。二、科技创新活动的主要形式--优秀作品雾霾净化机全国一等奖天宫梦全国一等奖二、科技创新活动的主要形式全自动农业收割机全国三等奖海底生活全国二等奖三、如何选题 1.科技创新作品选题“三原则”：“科学性”是基本点。“创新性”是参赛作品的核心具有科学性的作品，不一定是优秀作品，只有那些具备“先进性、创造性”，或具有“实用性”的作品才算得上是优秀作品，“创造性”是参赛作品的核心。“实用性”是对作品评价的标准青少年科技创新参赛的作品，对科学价值的评价，主要从两个方面进行：一是它的学术价值；二是看它的实用价值。三、如何选题 2.选题类型与学科（1）五大类型①读书报告类例：“关于**技术的研究综述”“毒品的危害”“某地因特网普及现状”②社会调查类例“**中学生手机使用情况调查”“**中学生使用电脑或手机上网情况调查”“无糖食品的调查研究”三、如何选题 2.选题类型与学科（1）五大类型③观察记录类例：“蚂蚁如何建巢”“蝴蝶幼虫如何发育”“探究光线、食物对蚕的生长、发育，蚕茧颜色的影响”“**中学生体型发育状况”“**偶像崇拜对青少年心理的影响”④实验研究类例：“硝基苯污染对水稻种子萌发及幼苗生长发育影响的研究”“新型防水防腐混凝土材料的研究”三、如何选题 简单图表应用增加论文可读性三、如何选题 三、如何选题 2.选题类型与学科（1）五大类型⑤设计制作类发明作品涉及的领域主要有（1）生活用品（2）学习用品（3）生产工具（4）环保、节能用品（5）交通设施和交通工具（6）学科实验方法和实验仪器四、创作思路（一）、小发明（二）、小制作加法—在原有的物件或工具上增加一些东西，使其功能增加或者提高其性能如：多功能螺丝刀；便笺笔；冲击钻环保罩；手机功能的增加；多功能学生书桌减法—在原有的物件或工具上减去一些东西，使其功能增加或者带来使用上的方便，又或者降低成本如：理发用的剪刀工具或过程应用原理上的改变如：物体运动速度的测量；理发工具消毒箱开发新功能—以物件为平台，扩充其应用功能，开发新的应用如高效空调热水器；失重检测开关各电梯性能的改进四、创作思路--小发明点眼药的小镜子四、创作思路--小发明防漏水的墨水瓶四、创作思路不倒翁垃圾桶爬树安全带四、创作思路多功能钥匙（八种功能）四、创作思路四、创作思路--科技论文板粟潜叶蛾生活习性初步观察（动植物学）

获全国一等奖北京平谷第二中学

李颖男

女15岁

初三

辅导教师

路丽清

作品简介：

在叔叔承包的山场上发现了一种潜叶害虫，对板栗树危害非常严重。此虫在叶片的上下表皮内蛀食叶肉，做成白色的绵茧影响光合作用。经中国科学院动物研究所武春生研究员鉴定，为潜蛾科潜蛾属。此虫为国内新记录种，暂定名为板栗潜叶蛾。我开始对此虫进行观察。材料与方法：田间覃纱网，放人50个有越冬幼虫的叶片，任其在纱网内危害，待到出现10对下一代成虫时再罩到新的枝上，依此类推，观察其年生活史。

通过一年的观察，发现板栗潜叶蛾年生活史如下：

板栗潜叶蛾以幼虫在落叶内越冬，一年发生4代：4月下旬越冬幼虫在叶片内化蛹，5月上旬越冬代成虫羽化，5月中旬幼虫危害叶片，6月上旬第一代幼虫开始化蛹，蛹期8-10天，6月下旬第一代成虫羽化．7月下旬第二代幼虫危害叶片，7月下旬第二代幼虫化蛹，7月底8月初羽化为成虫．8月上旬第三代幼虫危害叶片，8月下旬第兰代成虫羽化，9月上旬出现第四代幼虫．幼虫在叶片内结白色茧越冬。越冬代幼虫呈淡黄色。

专家评语

本文作者详细观察了板栗潜叶蛾的生活习性，理论联系实际，观察仔细并且有新的发现。论文科学性强，结果可靠。四、创作思路--科技论文关于成都市用语规范的调查（社会科学获全国二等奖）

成都市第二十四中学孔梦女

初一陈典女

初一

辅导教师

熊书

作品简介：

成都市要建设成为国际大都会，因此迫切需要对用语进行规范。为了了解成都市民用普通话的情况，以及怎样在成都市民中普及与规范普通话，我们开展了这一问题的调查。

我们小组设计了一份调查提纲和调查表，到市内去访问并请市民填写，和广一大市民接触，请他们谈对成都推行用语规范化的认识和建议。

通过调查分析，我们提出以下结论：

①年龄越小越易说普通话；②学校说普通话普及率最高，以体力劳动为主的建筑业的叔叔卿姨说普通话的普及率最低；③成都人大都能说普通话，也知道普通话重要，但又不常说；④在推广普通话上，一些成都人有畏难情绪；⑤大家认为，从我做起是最好的方法。

我们还从广告、店名、杂志等书而用语的调查中发现如下现象：①有方言土语；②有错别字；③滥用成语、俗语；④有语法错误。

我们一致认为成都人有能力说好普通话。为此我们建议：①让孩子参加推广普通话的工作；②加强学校的管理，使普通话普及率大幅度上