支撑学科生物学中期检查

新增硕士学位授予单位立项建设中期检查汇报支撑学科—生物学学科建设中期检查汇报生物学支撑学科学科建设中期检查汇报提纲一、生物支撑学科建设情况学科队伍建设情况教学科研平台建设情况学科方向建设情况研究成果人才培养服务地方经济二、生物学科对化学学科的支撑作用学科方向上的支撑仪器设备共享方面的支撑人才培养方面的支撑三、存在问题及改进措施一、生物学支撑学科建设—学科队伍建设情况1.学科教师年龄、职称、学历等结构合理一、生物学支撑学科建设—学科队伍建设情况2.45岁以下副高以上职称队伍4人，均为学术骨干，校级教学名师，有高质量课题，有高水平论文，主编或副主编教材。学术功底较深，能在本学科研究方向上发挥重要作用。学科队伍建设的系统理念：以名师培养为起点，形成一个核心；以名师为核心，建构学科团队；以学科团队为主力，编写精品教材；以优秀教材为基础，建设精品课程；以精品课程为中心，打造特色专业；以特色专业为依托，铸就教学成果。3.建设效果引进博士4人，培养博士1人、引进硕士5人，培养硕士3人，国内访问学者2人；教授职称增至10人；晋升副高2人、讲师5人。荣获校级教学名师6人次。受聘高校硕士生导师3人；带教硕士生9人。一、生物学支撑学科建设—学科队伍建设情况（续）一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设实验用房：2000平方米仪器设备值：700余万元主要实验设备：气相色谱-质谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪器、光合作用测量系统、凝胶成像分析系统。一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设中央财政项目：生物科学创新型人才培养开放性实验室

生物矿产资源实验室贵州省都匀毛尖茶工程技术中心一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设共建实验室：与黔南州茶办共建：茶叶成分分析检测实验室与黔南州烟草公司共建：烟草病毒检测实验室一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设院级重点实验室：微生物实验室一、生物学支撑学科建设—教学科研平台建设

与10余家企事业单位建立了教学和科研合作关系黔南州茶办黔南州都匀茶场荔波野生植物开发有限公司都匀康富林科技开发有限公司荔波茂兰自然保护区斗篷山自然保护区一、生物学支撑学科建设—学科方向建设资源植物学方向：珍稀、濒危植物资源的繁育和保护；珍稀药用植物资源、地道中药材研发；地方特色植物产业配套技术的研发资源动物学方向：珍稀、濒危动物资源的调查、保护、繁育、驯养和开发利用；高原土著鱼类资源调查、保护、繁育驯养和开发利用两栖类动物的繁育、系统发育和虫害的无害化防治研究资源微生物学方向：农业微生物资源研发、环境与能源微生物资源研发、食品微生物资源研发学科方向建设—资源植物学方向负责人简介宋丽莎教授：黔南师院生命科学系副主任，贵州省植物生理学会第八届理事。主要研究方向：珍稀、濒危野生植物的繁育技术研究。主持省厅级项目2项、地州级项目2项，参与各类项目多项。发表学术论文20余篇。熊洪林教授：

黔南师院生命科学系基础教研室主任，贵州省高校优秀辅导员；大学生思想政治教育工作先进个人。主要研究方向：野生动物资源调查、保护、繁育、驯养。主持省级项目2项，地州级科研项目2项；参与地厅级科研项目多项；发表学术论文30余篇。学科方向建设—资源动物学方向负责人简介学科方向建设—资源资源微生物学方向负责人简介邓功成教授：贵州省优秀教师，黔南师院学术带头人。主要研究方向：环境能源与食品微生物研发。主持省、州科研项目2项，发表论文20余篇；先后获黔南州科技进步二等奖、黔南州优秀科技人才奖。一、生物学支撑学科建设—研究成果国家自然科学基金项目（81160417）《葛花解酲方对乙醇性HBV转基因小鼠肝癌前病变基因的影响及对Wnt/β-CATENIN信号转导通路的调控作用》国家自然科学基金项目201258杨柱黔科合SY字[2012]3038

喀斯特山区珍稀药用植物金线莲种质资源收集、保存及培育技术研究

贵州省科技厅社会项目201215宋丽莎黔教科2011041号

喀斯特地区药用植物金线莲仿野生人工种植研究贵州省教育厅自然科学招标课题201112宋丽莎黔南科合农字（2011）3号

黔南茶树资源遗传多样性分析及品质关联标记的发掘

贵州省教育厅重点项目201120陈世军黔科合农G20104001号

贵州省都匀毛尖茶工程技术中心

贵州省科技厅2010100

李应祥（1）宋丽莎（3）黔南科合农字（2011）3号

紫铜色松乳菇的菌种驯化及原生态环境栽培的研究

贵州省教育厅

20116李静中央财政部支持地方高校项目生物科学创新型人才培养开放性实验室建设项目中央财政部2012100邓功成中央财政部支持地方高校项目生物矿产资源特色重点实验室建设中央财政部2012300孙成斌（1）宋丽莎（2）2011年以来承担的部分科研项目编写著作1部、参编教材3部：一、生物学支撑学科建设—研究成果获贵州省科学技术进步三等奖、贵州省优秀成果著作奖、贵州省青年科技奖各一项一、生物学支撑学科建设—研究成果获得黔南州科技进步二等奖等6项一、生物学支撑学科建设—研究成果一、生物学支撑学科建设—人才培养理论与实践课比例增大：植物学、动物学、微生物学达1：1；综合性、设计比例增多，50%核心课程达30%；实验性毕业论文逐年提高。目标与措施历史与现状特色与辐射20092010201120122013一、生物学支撑学科建设—人才培养学生基本理论和基本技能水平逐年提高：2011年第一届“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中获得特等奖1名、一、二等奖各2名的好成绩一、生物学支撑学科建设—人才培养2008年以来，考研率逐年提高。2011年研究生录取率15.9%，毕业生就业率达到94%以上。一、生物学支撑学科建设—服务地方经济邓功成教授的《农村沼气均匀性及配套技术研究》研究成果，推广使用10000余户，取得良好效果。一、生物学支撑学科建设—服务地方经济宋丽莎教授的珍稀药用植物：铁皮石斛、金线莲等组织快繁与仿野生种植技术研究成果，已在生产上运用，初步实现了产、学、研的合作，对当地经济发展起到了积极的推动作用。3年来，共培养硕士研究生9名；专科层次中药、药学类人才1600余名，本科函授及乡村医生学历教育3000余人次。建立了校企合作的长效机制，形成了：“订单培养”、“顶岗实习”等工学结合人才培养模式；“理实一体，学训同步”的教学模式；“融教学、科研与培训为一体”的师资培养模式；“教学内容职业化、教学方法情境化、实训教师社会化、能力考核证书化”的课程建设模式；“综合素质+敬业精神+发展潜力”的专业培养特色。近3年，中药专业毕业生以实践能力强、综合素质高，深受用人单位好评。“双证书”获得率95.2%，一次性就业率98.94%-99.02%-99.28%，专业对口率91.6%，用人单位满意率97.9%，毕业生当年升本数占山东省升本计划的86.5%；升本学生中当年“升研率”达76%。一、生物学支撑学科建设—人才培养一、生物学支撑学科建设—人才培养1.工学结合人才培养模式改革2..教学研究与改革3.分层次、分类别制定教学大纲，编写特色教材。4.更新教学方法与手段问题的提出如何通过无害化的治理方式对都匀毛尖茶叶害虫进行绿色防控，以促进茶叶的安全、稳定和优质生产？姓名性别出生年月学位职称研究方向刘建宏男1970.10博士教

授昆虫生态徐进男1979.08博士副教授昆虫行为熊洪林男1967.10硕士教

授动物学邓功成男1955.09学士教

授植物保护陈嶙女1981.02学士副教授动物学余彭娜女1956.09学士副教授植物学贾

彪男1981.07博士副教授植物生理文治瑞女1975.09学士讲

师植物资源二、团队概况：人员组成二、团队概况：团队主要成员简介-团队带头人刘建宏博士、教授，硕士生导师，研究方向为昆虫种群生态学。主持国家自然科学基金项目1项，参与国家自然科学基金项目1项（排名第2）；主持省级课题5项，参与完成省级课题2项。

在国内外核心期刊上发表论文30余篇，其中SCI收录3篇。在黔南师院工作前，曾获“江西省高等学校骨干教师”、“第二届江西省新余市青年科技奖”、“江西省高校科技成果三等奖”、“云南省科技进步奖二等奖”。二、团队概况：团队主要成员