第二讲力学知识之衔接一运动

第二讲力学知识之衔接一运动第1页，课件共15页，创作于2023年2月一、质点1、现实生活中的物体都是有大小和不同的形状的；2、如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的因素时，物体就可看做质点。3、是否看成质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的；与其它因素（如光照、温度、粗糙程度、密度大小等）无关。理想化模型的思维方式第2页，课件共15页，创作于2023年2月4、同一个物体在不同的情形下，有时可看成质点有时却不可以的；1、在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是：（）A、研究汽车通过某一路标所用的时间；B、研究汽车在斜坡上有无翻倒的危险；C、计算汽车从北京开往天津的时间；D、研究汽车车轮上某点的运动；课堂消化C第3页，课件共15页，创作于2023年2月2、下列关于质点的说法中，正确的是：A．质点就是质量很小的物体；B．质点就是体积很小的物体；C．质点是一种理想化模型，实际上可能存在；D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点；D第4页，课件共15页，创作于2023年2月二、路程位移—类比法第5页，课件共15页，创作于2023年2月1、如果以泉州博物馆为起点，怎么描述B点呢？2、如图所示，从B到A处的可以有几种走法呢？3、再比对这几种走法，它们的什么不一样？但什么是一样的呢？二维思想描述平面中的一点方式多样，陆路或水路各种运动的轨迹不同，但起始位置到终止位置相同第6页，课件共15页，创作于2023年2月路程是质点运动轨迹的长短。符号：L位移表示物体(质点)的位置变化，为从初位置到末位置的有向线段，其大小与路径无关，方向由起点指向终点。符号：s位移与路程是两个不同性质的物理量,位移为矢量,有大小有方向,而路程是标量，即没有方向只有大小的物理量。第7页，课件共15页，创作于2023年2月1、标准400m的运动场中进行男子100m的决赛，请问1到8号跑道的运动员的路程、位移的大小是相等的吗？2、标准400m的运动场中进行男子400m的决赛，请问1到8号跑道的运动员的路程、位移的大小是相等的吗？第8页，课件共15页，创作于2023年2月三、初中的速度高中的速度初中定义速度是路程和时间的比值，只有大小没有方向。公式：v=L/t高中定义速度为位移和时间的比值，既有大小又有方向。公式:v=s/t高中速度分成平均速度和瞬时速度，暂时不叙。类比法第9页，课件共15页，创作于2023年2月课堂消化：1．如图，小明沿半径R为20m的圆形轨道从A点经30s到达B点，然后又经过25s到达出发点A点。求：（1）小明从A到B的平均速度；（2）小明从A经B到A的平均速度。ABR第10页，课件共15页，创作于2023年2月2．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是：A．9m/sB．10.2m/sC．10m/sD．9.1m/sC第11页，课件共15页，创作于2023年2月四、加速度—物理模型法（控制变量法）物体代码起始速度（m/s）终止速度（m/s）所用时间（s）速度变化（m/s）速度变化与时间的比值（m/s2）A21210B232100C2125D230.1F12321010301012010.32102第12页，课件共15页，创作于2023年2月速度变化最多的是：

速度变化最少的是：

；速度变化与时间的比值最大、最小的分别是

、

、

速度速度变化速度变化和时间的比值（加速度）概念的不同

所以引入加速度这个物理量第13页，课件共15页，创作于2023年2月观看视频。目的：区别几个物理量：初速度、末速度、速度的变化、加速度；加速和减速从位移、时间到速度的建立是很自然的一个过程，我们容易跨过这个台阶。从速度到加速度是对运动描述的第二个台阶。第14页，课件共15页，创作于2023年2月课堂消化：1、一物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由8m/s

增加到12m/s，则该物体的加速