1《白鹭》课件(共25张PPT)

第第页1《白鹭》课件(共25张PPT)(共25张PPT)

白鹭

郭沫若：

生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的：科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品：诗集《女神》、《长春集》、《星空》、《潮汐集》、《骆驼集》、《东风集》等；历史剧《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武则天》等；回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。

走近

1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.初步感知文意，了解课文从几方面来写白鹭。(重点)

3.了解课文内容，初步感受白鹭的美。(难点)

学习目标

认读生词

宜

鹤

嫌

朱

嵌

框

匣

哨

恩

韵

宜

宜昌

适宜

yí

xián

嫌

嫌弃

讨嫌

请用适宜说话

这里温度适宜柑橘。

我会写

增

增加

增添

zēng

kuàng

框

框架

框定

请用增加说话

水里的白鹭增加了几只，好美的画面！

我会写

澄

澄清

澄澈

chéng

yùn

韵

韵味

韵律

我会写

请用澄清说话

这小河沙石太多,需澄清后方可用来灌溉禾苗。

段落大意

第1自然段：写白鹭是一首精巧的诗。

第2～5自然段：写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。

第6～10自然段：写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。

第11自然段：写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这句话运用了______的手法，通过白鹭和它们的比较，显示出白鹭的一切都很_______。

对比

适宜

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

近义词：忘记

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

这句话运用了______的手法，详细地介绍了白鹭的____。

排比

形态

比喻：将白鹭捕鱼的场景描述成一幅画，很优美。

介绍习性

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

清田独钓图

清晨望哨图

画面富有诗意，孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好，白鹭在干什么呢，让我们有无穷的猜想，韵味无穷。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。

动感美

飞行图

“偶见”说明白鹭低飞并不常见。

“悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事”你体会到什么？

黄昏低飞图

白鹭是一首精巧的诗。

开头：自然而成，平凡而不易被人发现。

结尾：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

开头和结尾：首尾呼应。

文章的开头和结尾有什么特点？

文章的开头和结尾的特点：

结尾是对上文描写的一个总结，既突出的认识和感觉，表现了对白鹭的喜爱和赞赏，又呼应开头，使文章浑然一体。

开头句的比喻旨在点出的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。

文章的开头和结尾又有什么不同？

白鹭

色素美

身段美

雪白的蓑毛

铁色的长喙

青色的脚

身段的大小

流线型结构

表达了对白鹭的喜爱、赞美之情

韵在骨子里的散文诗

觅食

栖息

飞行

板书设计

背诵全文。抄写你喜欢的自然段。

阅读类似《白鹭》这样的美文，写下自己的感受。

课外作业

这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。

主旨归纳

《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，相反，它是那么朴素。但正