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文档简介

社会活动：学习雷锋好典范设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活行大胆的表达，连续孩子关爱他人的情景。心别人、帮助别人、常常为别人做好事的叔叔，然后观看弘扬结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，连续孩子关爱他人的情景。活动目标：1、通过看图片让幼儿生疏雷锋叔叔。2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。有困难的人。3、培育幼儿的口语表达力量。3、培育幼儿的口语表达力量。活动重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进展表达。活动难点：能够准确的进展表达。活动预备：12、一部弘扬雷锋精神的动画片。3、一首“学习雷锋好典范“的儿歌。活动过程：一、儿歌引入主题。1、今日教师给小朋友带来一首儿歌〔开头播放儿歌〕，谁知道1、今日教师给小朋友带来一首儿歌〔开头播放儿歌〕，谁知道歌中唱的是谁呀？2、雷锋他到底是个怎样的人呢？2、雷锋他到底是个怎样的人呢？二、观看及争论。〔1〕观看有关雷锋事迹的图片。〔1〕观看有关雷锋事迹的图片。1、雷锋是个怎样的人呢？1、雷锋是个怎样的人呢？2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？3、这些好事表达了雷锋叔叔哪些精神呢？3、这些好事表达了雷锋叔叔哪些精神呢？〔2〕观看弘扬雷锋精神的动画片。〔2〕观看弘扬雷锋精神的动画片。1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好典范，放弃了休息时2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好典范，放弃了休息时三、创设情景：三、创设情景：1、扶盲人过大路。1、扶盲人过大路。2、修补图书。2、修补图书。3、拾到东西归还物主。3、拾到东西归还物主。爱他人的情感。爱他人的情感。《学习雷锋好典范》反思习雷锋，好典范，忠于革命忠于党，爱憎清楚不忘本，立场坚决斗志强！”雷锋是一个一般的战士，他的事迹很平凡，但是他满腔热忱为人民效劳的精神却深深感动了几代人。三月是布满激情与活力的“学习雷锋好典范”活动月，自从教室里回荡；“我来帮你”这句话也时常会传进我的耳朵。喝水时，有的小朋友不会弄水，会有人过来说“我来帮你。”洗手时，有的小朋友袖子掳不起来，会有小朋友说：“我来帮你。”午睡时，有的小朋友不会穿脱衣服，会有小朋友说：“我来帮你。”放学时，当教师每当听到这一声声“我来帮你。”我心里都会涌出一股热流，一丝感建立是非观念，萌发他们的道德文明，是一项很重要的内容。通过学习雷锋的开展，让孩子们在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这习雷锋的开展，让孩子们在日常生活中，一点一滴，

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