第四课-空气、氧气和水的净化课件

欢迎同学们进入卓越中考承诺化学班第六讲空气、氧气、水及水的净化空气和氧气水的净化授课老师：李天华水的组成欢迎同学们进入卓越中考承诺化学班第六讲空气、氧气、水及水的净空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)(He、Ne、Ar

)体积分数空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%氮气

N2空气的组成物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水化学性质：化学性质稳定，既不能燃烧，也不支持燃烧用途：保护气（食品）化工原料如制硝酸、氮肥液氮温度低----冷冻麻醉剂、使超导材料显示超导性空气的组成物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水稀有气体空气的组成(He、Ne、Ar

)物理性质：无色无味的气体，难溶于水化学性质：化学性质稳定，既不能燃烧，也不支持燃烧用途：保护气（灯管）液态的稀有气体温度低----冷冻麻醉剂、超导材料显示超导性；电光源----霓虹灯、航标灯空气的组成(He、Ne、Ar)物理性质：无色无味的气氧气

O2空气的组成物理性质：常温常压下，无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水；加压降温时可变为淡蓝色的液氧或固氧化学性质：化学性质比较活泼，供给动植物呼吸，助燃性（不可燃）用途：供给呼吸----医疗急救、登山、潜水、航天助燃性----富氧炼钢、气焊、气割空气的组成物理性质：常温常压下，无色无味的气体，密度比O2O2空气污染空气的组成污染物粉尘----可吸入颗粒物二氧化硫----SO2防治有害气体一氧化碳----CO二氧化氮----NO2加强大气质量监测植树造林减少化石燃料的使用，开发并使用清洁能源空气的组成污染物粉尘----可吸入颗粒物二氧化硫----SO当今三大环境问题空气的组成CO2——温室效应；SO2、NOx——酸雨；氟利昂——臭氧空洞。当今三大环境问题空气的组成CO2——温室效应；空气污染空气的组成污染物粉尘----可吸入颗粒物二氧化硫----SO2防治有害气体一氧化碳----CO二氧化氮----NO2加强大气质量监测植树造林减少化石燃料的使用，开发并使用清洁能源针对练习：1—4空气的组成污染物粉尘----可吸入颗粒物二氧化硫----SO氧气

O2氧气的性质物理性质：常温常压下，无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水；加压降温时可变为淡蓝色的液氧或固氧化学性质：化学性质比较活泼，供给动植物呼吸，助燃性（不可燃）用途：供给呼吸----医疗急救、登山、潜水、航天助燃性----富氧炼钢、气焊、气割氧气的性质物理性质：常温常压下，无色无味的气体，密度比物质现象化学方程式备注H2S空气氧气C空气氧气PFeAlMgCOCH4发出淡蓝色火焰2H2

＋O2==

2H2O点燃淡蓝色火焰蓝紫色火焰有刺激性气味气体S＋O2==

SO2点燃持续红热发出白光生成无色无味气体C＋O2==

CO2点燃2C＋O2==

2CO点燃发黄光，冒白烟，放热4P＋5O2==

2P2O5点燃火星四射，生成黑固3Fe＋2O2==

Fe3O4点燃发耀眼白光，生成白固发耀眼白光，生成白固4Al＋3O2==

2Al2O3点燃2Mg＋O2==

2MgO点燃发出蓝色火焰2CO＋O2==

2CO2点燃发出蓝色火焰CH4

＋2O2===CO2+2H2O点燃验纯瓶底预水，吸收SO2，减少污染1.瓶底预水，防炸裂2.只在氧气中燃烧点燃前验纯氧气的化学性质取木炭用坩埚钳练习：例1、2物质现象化学方程式备注H2S空气氧气C空气氧气PFeAlMg水的组成电解水的化学表达式：2H2O==2H2↑

+O2↑通电结论：1.水是由氢元素和氧元素组成的2.负极产生的是氢气，正极产生的氧气谐音“父亲大人”3.VH2/VO2==2︰15.在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分4.mH2/mO2==1︰8注意事项：1.使用电源为直流电2.电解的水并非纯净水，而在水中加入少量氢氧化钠或硫酸，以增强水的导电性，使电解速率更快水的组成电解水的化学表达式：2H2O==2H2↑水的净化取水静置沉淀除去水颗粒较大的杂质如泥沙吸附沉淀明矾溶于水形成胶状物,能吸附水中悬浮物，使之沉降过滤除去水中不溶性杂质活性炭活性炭能吸附溶于水的色素、异味蒸馏纯水练习：例4--例7练习：CDBCBBACCCA水的净化取水静置沉淀除去水颗粒较大的杂质如泥沙吸附沉淀明矾溶人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通