家长学校授课

美丽东城银杏美景一步亿年这里风景如画以“”教育为思想，全力打造教师、学生共同成长的生态校园，点滴做起，成就卓越，推进以德治校，积极倡导以阅读为主的合作学习，力促学生的个性化成长。从前黄帝以云记事，炎帝以火记事，共工氏以水记事，太昊氏以龙记事。郯子高祖即位的时候，恰遇凤鸟飞来，因此便以鸟记事。如凤鸟氏掌管历法，因为凤凰是吉祥的神鸟，它一出现天下就和平安定，其属官有玄鸟氏等，玄鸟即燕子，它们春分飞来，秋分离去，因此掌管春分、秋分。祝鸠非常孝顺，故以它命名主管教育。孔子知道后就前去拜见郯子求教，"见于郯子而学之"。鹿乳奉亲孔子师郯悠久的文化底蕴教师的追求：为孩子的幸福人生奠基……行雅达真重养成，成习惯知雅至正学常规，知礼仪美少年低年级学生重点进行常规学习、逐渐养成习惯，成为美少年。对应养成教育和礼仪规范的形成。学生道德教育体系教师的追求：为孩子的幸福人生奠基……善雅致远成绩卓越人生安雅有成君子品质新少年高年级学生趋同于高雅又自觉规避庸俗，成为言语谦和的翩翩少年，从而成就卓越人生。学生道德教育体系美国排名第七的杜克大学“回顾过去的经历”逻辑图

理解不文明、骂人，群架、野蛮，狭隘自私、没有同理心；脆弱，抗挫折能力差,动辄离家出走，甚至轻生；太自私，团结协作能力不足，等等。这些其实就是做人的问题，是根子上的问题，取决于家长个人修养和素质。家庭教育是家长对孩子的言传身教，体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，取决于父母的言行。“金钱换责任其实是不负责任”。知识（科学、人文）的学习、个性特长的发展，成社会可用之才。团结协作、同情感恩、忍耐抗挫、反省竞争，融入社会，取得成功！人民日报：教育改革从家长教育开始孩子成长树状图家庭教育是个打底色的教育，是学校教育的背景刚出生的孩子像雪白的丝一样……美国排名第七的杜克大学“回顾过去的经历”逻辑图

一、外面的世界不会轻易原谅你我有一个学生，喜欢钻研奥数，却走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。后来他被父母送到英国念高中。有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站也如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。但多年以后，因一种积习所引发的重创，这该是多么痛的领悟啊！三个案例：二、没有文化很可怕前几日有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。校园里的温和与包容，让我们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！三、孩子成长没有儿戏记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主犯就是班上的一个熊孩子。单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。”也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。如果有一天，比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？其实，我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。@再忙也不要忽视孩子，因为没有任何事情比孩子的教育更重要！@没有推脱不了的事情，只有瞬间就会长大的孩子！孩子的教育不可拖延……@你的孩子是学校成百上千个学生之一，是老师几十个学生之一，而他（她）却是你的唯一，因此家长的责任老师无法替代……家庭生活是课堂父母言行是课本父母的情趣爱好是文化孩子未来是目标孩子的现实表现就是父母的成绩单……家庭教育一句话概括：家庭教育从“心”开始高尔基：“单单爱孩子，这是小鸟也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”动物本能PK教育不是单纯的物质保证，更多的是陪伴和情感交流！下列行为你怎么看……1.孩子不吃早餐2.送托管班，全部委托给老师3.不及时增添衣物4.使用一次性饮料瓶当水杯5.女生早晨不梳头洗脸6.男生不勤换内衣7.塑料袋当书包8.校服不洗9.无节制的看电视、玩手机10.说脏话、骂人、争吵等不文明行为11.孩子独自骑车，午间无人监管。晚六点半到第二天11点半，历时17个小时；严重影响脑发育、身体发育、生理发育。一天的收入20天对孩子的陪护和辅导思考以下几句话……“肯定”是孩子心理成长的蛋白质！必须做到：当众表扬，私下谈问题己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人！---《论语》别错过孩子发展的关键期。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

★文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

★独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。★语言发展关键期(3—6岁)。★想像力发展关键期(2—8岁)。

★秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★学习咀嚼关键期(6个月)。

教孝文榜样示范传承精致文化编码对孩子的影响昔孟母，择邻处。为的什么？四幅图分别是1.一群孩子在踢足球2.足球打破了房子的玻璃3.从房子里走出一女子4.孩子们在玩耍精致文化编码对孩子的影响一组是经济收入稳定，有文化底蕴的家庭中的30位孩子一组是经济收入不很稳定，家庭文化也不高的家庭中的30位孩子。第一组的孩子写的大意是：

阳光明媚，万里无云的一天下午，我们一群小朋友在操场上踢足球，忽然踢出的足球把玻璃打碎了，房间里走出了位阿姨，我们连连向阿姨说：“对不起，我们不小心把玻璃打碎了”，阿姨很温和的说：“没关系”，我们就又继续开心的去玩了。第二组的孩子写的大意是：一天,我们一群人在踢球，一下子球把一家的玻璃踢碎了，出来了一个女的把我们大骂了一顿，我们赶紧逃跑了。情景创设、口头语pk书面语、对事的态度：美国学者A.E.Winship在1900年做了一项研究，比较有信仰和无信仰两个家族，写成《Jukes-Edwards》一书。他追踪他们近200百年以来的繁衍发展发现，无信仰家族与有信仰家族的状况相比简直是天壤之别。200年后，有人统计了爱德华兹家族200年来的情况，也统计了马克·尤克斯家族200年来的情况，详细统计结果如下:

爱德华兹家族与马克•尤克斯家族的启示

爱德华兹家族与马克•尤克斯家族的启示

（一）爱德华兹家族人口总数：1394人其中有：•100位大学教授•14位大学校长•70位律师•30位法官•60位医生•60位作家•300位牧师、神学家•3位议员•1位副总统（二）马克•尤克斯家族人口总数903人，其中有：•310位流氓•440位性病患者•130位坐牢13年以上•7位杀人犯•100位酒徒•60位小偷•190位妓女•20位商人，其中有10位是在监狱中学会经商的

爱德华兹家族与马克•尤克斯家族的启示

他告诉人们：爱德华兹家族在信仰的背后，种下了两颗重要的种子。种下的第一颗是向善和爱的种子，所以他们家出了那么多的医生，教授和大学校长；种下的第二颗是敬畏的种子，这种家庭里出来的孩子，永远都会记得，头顶三尺有神明。

至于为什么马克.尤克斯家族有那么多的流氓、小偷和妓女？有信仰的人也给出了深刻的解释：因为马克·尤克斯这种家族的教育里面，缺少了敬畏，在他们的内心读白是：老天爷算什么，我才是最大的，没有我不敢做的……

百日陪伴，亲子阅读，每天20分钟，坚持100天，必见成效。

__美国教育管理学博士费格森成长公式如果说课堂上老师教给孩子的是一杯水，那么课外阅读就是让孩子到大江大河里去游泳，即使一时接受不了，时间长了，他们的眼界和判断力自然就会不同。这就是潜移默化的作用，这就是阅读的力量。让我们一起陪孩子读书吧！理解——

学生假期多、入学晚、上课课时少而且没有补习，连续两年在国际学生能力评比中蝉联冠军，阅读能力第一……成长公式芬兰：阅读是终生资产！家庭阅读教育功不可没！芬兰的家长通常这样做：1.每天保证几分钟的时间让孩子阅读或和孩子一起阅读。2.尝试着和孩子“玩”故事，比如共同表演故事情节，一起讨论不同的故事结局，创编简单的故事，这会使阅读充满乐趣。3.为孩子准备一个小书架，使孩子看书时随手可及，便于孩子养成及时整理书架的好习惯。4.只要孩子感兴趣，在外面看到任何文字或图案都可以引导孩子“读读看”，也可以利用电脑使孩子关注文字和符号。5.带孩子去书店和阅览馆，给他买书，把书当礼物送给他。6.自己读了一些好的书，就讲给孩子听，如果孩子感兴趣，就把书放到孩子能够拿到的地方，让他自己读完。理解——观点1：家庭教育是激发孩子潜能的源泉清华附小校长窦桂梅观点2：如果你自己不看书，你让孩子看什么书观点3：琅琅书声就是孩子的朗朗乾坤让孩子读哪些书？专家观点1－2年级必读：1.《猜猜我有多爱你》（绘本）2.《逃家小兔》3.《我爱我爸爸》（绘本）4.《红鞋子》5.《爷爷一定有办法》6.《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7.《格林童话选》1－2年级选读：1.《哪吒传奇故事》2.《王一梅童话系列》3.《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等4.《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著5.《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著6.《你看起来好像很好吃》杨文译7.《丁丁历险记》(英)迈克•法尔著邹晓平译8.《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德•达尔代维译9.《胡萝卜种子》10.《小精灵的秋天》11.《小猪唏哩呼噜》孙幼军12.《大个子老鼠小个子猫》周锐13.《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠14.《兔子坡》（美国）罗伯特•罗素15.《稻草人》叶圣陶理解《猜猜我有多爱你》理解小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的长耳朵，它要大兔子好好地听她说，“猜猜我有多爱你”。大兔子：“噢，这我可猜不出来”。“这么多”，小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，也张开手说“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。于是小兔子换了一个办法，说“我的手举得有多高，我就有多爱你”。大兔子也高高举起双手，说“我的手举得有多高，我也就有多爱你”。

这可真高，小兔子想，我要是有这么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，“我爱你一直到我的脚趾头”。

他说。小兔子又笑着跳上跳下，说“我跳得多高就有多爱你！”“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都要碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了，说“我爱你一直到月亮那里。”大兔子低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安，然后微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”我们的建议1.再忙也不要忽视了孩子，农村孩子最缺失的是父母的陪伴。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的学生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现撒谎等不良行为。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教。

经过反复斟酌2、父母好好学习，孩子天天向上。父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。我们的建议

经过反复斟酌