【高中地理】海洋空间资源开发与国家安全教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

2.4海洋空间资源开发与国家安全【课程标准】结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。【学习目标】1.通过课本46-50页及南海岛礁案例【过去•率先耕耘】【现在•维护权益】进行海洋空间资源开发利用方式分析及其对国家资源安全的影响。2.通过课本50-53页及南海岛礁案例【未来•向海图强】进行海洋空间资源开发对国家国土安全的探究与分析。【重难点】重点：海洋空间资源的开发方式难点：海洋空间资源开发对国家资源安全和海洋国土安全的影响【知识结构】【教学过程】[导入]南海概况介绍，南海岛礁视频介绍。[提出问题]1.我国为什么要不断声索南海岛礁领土主权？2.南海岛礁的主权归属和国家的海洋权益有何关系？[知识链接]南海是太平洋西部海域，中国三大边缘海之一，该海域白然海域面积约350万平方千米，为中国近海中面积最大、水最深的海区。南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛，中国是最早发现和命名南海诸岛、最早并持续开发利用南海诸岛及相关海域、最早开始并持续对南海诸岛进行管理的国家。南海石油天然气的储量超过2000亿吨，有第二个“波斯湾”之称，同时也是东西交流的主要航道，是国际海上最繁忙的交通线之一，有重要的地缘战略意义。2012年6月21日，中国国务院批准设立海南省三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域，2020年设立南沙区，驻地永暑岛。[课前任务]1.复习必修二课本P115-119海洋权益的相关知识，理解不同海域所具有的不同海洋权益。2.阅读选必三课本P46-48页的内容，辨析必备的知识和概念。（1）海洋空间资源：与海洋开发利用有关的地理区域，包括海岸、海域上空、海面及水体和海底四部分。（2）海洋国土：（3）海洋权益：【过去·率先耕耘】（指向目标1）材料一:根据东汉杨孚《异物志》记载，最晚在汉代，我国人民首先发现了南海诸岛，并对南海有了初步认识，早在上个世纪以前，海南文昌、琼海一带的渔民就驾三桅木帆船远赴西沙、南沙群岛及其海域进行捕捞作业。永兴岛一直是渔民下海作业的重要枢纽，因其树木茂盛，古时也被称为林岛。渔民会在永兴岛附近不同的礁上进行“礁盘作业”，利用不同时机捕获海产品，如退潮礁盘拾参、潮平海底采贝等。1.举例说明早期渔民主要利用了哪种海洋资源和涉及到的海洋空间。 2.结合材料及课本知识，说明历史上很长一段时间，海洋空间资源开发发展缓慢的原因。【现在·维护权益】（指向目标1）材料二:2023年两会期间，自然资源部部长王广华在“部长通道”，就加强重要能源矿产资源勘探开发等社会各界关切的问题，回答了媒体记者的提问。王广华指出，当前我国一些主要矿产对外依存度比较高，新能源、新材料矿产需求也在快速增长，必须采取措施加强国内矿产的勘查开发和增储上产，确保能源资源、重要产业链供应链安全。材料三：“蓝鲸一号”海上石油钻井平台、“蛟龙号”万米载人潜水器、海洋二号卫星、造岛神器“天鲲号”自航绞吸挖泥船、海洋石油286深水工程船、中国首制极地探险邮轮“格雷格·莫蒂默”号、“深蓝一号”全潜式深海养殖网箱、高分子陶瓷聚合物防腐蚀材料......，一系列高端装备和高新技术研发成果，为我国海洋资源开发注入强劲动力。【独立思考，小组讨论】1.近年来我国加快开发利用海洋空间资源的原因。（综合思维）2.我们在不同的海洋空间进行了哪些开发？将图片序号按海洋空间归类。海岸：海上：水体：海底：农业：工业：交通：土地：3.从上述海洋空间资源开发示例中任选一个，试分析其开发条件。材料四:2023年4月10日，美“米利厄斯”号导弹驱逐舰未经中国政府批准，非法闯入中国南沙美济礁邻近海域，中国人民解放军南部战区组织海空兵力全程跟监警戒。中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，战区部队时刻保持高度戒备状态，坚决捍卫国家主权安全和南海地区和平稳定。1.简述近年来南海安全局势复杂化的原因【未来·向海图强】（指向目标2）材料五:南海四大群岛中，南沙群岛因离我国大陆较远，且数量多、面积小，管理上存在困难，导致岛礁被他国侵占的现象较为严重。虽然我国一再强调“主权归我，搁置争议，共同开发”，对于我国的开发，他们则大肆宣扬“中国威胁论”，颠倒黑白，阻挠我国的勘采，甚至驱赶、威胁我国在南海正常渔业活动的渔民。目前，我国的勘探、开发仍主要集中在浅海的北部湾、珠江口，深海涉足甚少。进入2023年以来，中国海军和中国海警船在南海海域的执法巡航强度进一步加大，形成了对周边国家的强大挤压态势!在美济礁，仁爱礁和仙滨礁附近，通过海军驱逐舰，海警船和海上渔船的多层次配合持续开展常态化巡航，强力驱外国船只，维护我国海上权益。1.请从政府的角度出发，为捍卫我国南海权益提出合理化建议。2.说明我国维护南海权益、加强海洋管理的地理意义。学后反思目标达成（根据所学情况在相应项目后打√）7[课堂延伸]《浪淘沙·南海》滂沱雨生烟，孤岛点点，浩渺南海远接天，万倾波涛难行船，望洋兴叹。华夏焕新颜，蛟龙深潜，神舟邀游九重天，向海图强志更坚，碧波扬帆!教学反思1.本节课我充分利用了课件、多媒体软件、微课、等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程中得到了成功感，并进一步激发了他们学习地理的兴趣。同时在教学过程中我让能力的培养贯穿始终。通过课前搜集整理资料，到课堂上展示，到设置问题思考，一步一步生成，让学生由被动学习到成为学习的主人，课堂实现了真正的转变。2.本节内容联系实际比较密切