《国规E时代高职英语教程1（第二版）》教案 第6课 Yummy Foods（3）课件

课题第6课YummyFoods（3）课时4课时（180min）教学目标知识技能目标：（1）Studentscangraspwhatadjectivesandadverbsare.（2）Studentscangraspwhatthecomparativeformsofadjectiveandadverbareandtheirusage.（3）Studentscangraspwhataresuperlativeformsofadjectiveandadverbareandtheirusage.素质目标：（1）通过介绍各地美食，拓展学生的视野；（2）通过认识美食，使学生热爱生活。教学重难点教学重点：graspwhatthecomparativeformsofadjectiveandadverbareandtheirusage.教学难点：cangraspwhataresuperlativeformsofadjectiveandadverbareandtheirusage.教学方法讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤设计意图问题导入【教师】提出问题Doyouknowwhatisadjectiveandadverb,canyougiveussomeexamplesofthem?【学生】回答问题，思考什么是副词和形容词通过观看视频，引起学生的学习兴趣新知讲解【教师】讲解英文中形容词和副词的相关知识一、形容词形容词是用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征的词，主要描述事物的大小、形状、颜色等具体特征，也可用来陈述事物的状态等。1）形容词作定语一般放在被修饰的名词之前两个或两个以上形容词修饰一个名词时，各形容词的顺序由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。e.g.Heisagoodteacher.他是个好老师。Thisisalittlewhitewoodenhouse.这是一幢白色的小木屋。2）形容词用在系动词之后作表语形容词用作主系表结构中的表语，主要修饰说明主语的性质、特征、状态等，系动词有be,look,seem,sound等。e.g.Thisfilmisveryinteresting.这部电影很有趣。Thebabyisasleep.宝宝在睡觉。3）形容词修饰由some,any,every,no和one,body,thing等词构成的复合代词时后置e.g.Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事要告诉你。二、副词副词是一类用于修饰动词、形容词、其他副词乃至全句的词，说明事情发生的时间、地点、原因、方式等，或说明其他形容词或副词的程度。1副词的分类副词按其功能可分为：时间副词、频度副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、版权所有北京金企鹅58E时代高职英语教程1（第二版）关系副词、连接副词。例如：1）时间副词now,then,soon,before,ago等。2）频度副词often,always,usually,sometimes,hardly等。3）地点副词here,there,everywhere,inside,outside,above,below,down,home等。4）方式副词carefully,suddenly,fast,well,politely等。5）程度副词much,little,very,quite,too,enough等。6）疑问副词how,when,where,why等。7）关系副词when,where,why等。8）连接副词however,then等。2副词的用法副词在句中可作状语、表语、定语和补语。e.g.Heworkshard.他工作努力。（作状语）YouspeakEnglishquitewell.你英语讲得相当好。（作状语）Ourteachingbuildingisoverthere.我们的教学楼在那里。（作表语）Theroomaboveisempty.上面的房间是空的。（作定语）Mr.Greenistakingaweekoff.格林先生要休假一周。（作补语）三、形容词、副词的比较级和最高级英语中大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级和最高级。原级即原形；比较级表示“较……，更……”；最高级表示“最……”。少数形容词和副词只有原形，没有比较级和最高级，如right（正确的）、wrong（错误的）、woolen（羊毛制的）等。1）比较级的用法当两种人/物相互比较时，用形容词或副词的比较级，比较级通常和than连用。【基本句型】形容词比较级的基本句型：A＋be动词＋形容词的比较级＋than＋B副词比较级的基本句型：A＋实义动词＋副词的比较级＋than＋Be.g.Iamtallerthanyou.我比你高。Sheismorebeautifulthanhersister.她比她的妹妹漂亮。版权所有北京金企鹅Unit2YummyFoods59HerunsmuchfasterthanLiMing.他跑得比李明快。Thisareaisdevelopingfasterthanthatone.这个区域比那个区域发展得更快。2）最高级的用法当相互比较的人/物是三个或三个以上时，用形容词或副词的最高级，最高级通常跟有定冠词the。【基本句型】形容词最高级的基本句型：A＋be动词＋the＋形容词的最高级＋比较范围（of＋人/物，in＋地方）副词最高级的基本句型：A＋实义动词＋the＋副词的最高级＋比较范围（of＋人/物，in＋地方）e.g.Iamthetallestintheclass.我在全班最高。Sheisthemostbeautifulgirlofthethree.她在这三个女孩中最漂亮。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我们班跳得最远的。Tomdrivesthemostcarefullyofthem.汤姆是他们中开车最小心的。【学生】聆听、学习、记忆通过老师的讲解，帮助学生掌握英文中形容词和副词的相关知识课堂练习【教师】组织学生完成课本上的练习1和练习2（详见教材）ⅠGivethecomparativedegreeandsuperlativedegreeoftheadjectivesandadverbs.（写出下列形容词或副词的比较级与最高级。）1long 2little3heavy 4good5fat 6carefullyⅡFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebrackets.（用所给词的正确形式填空。）1LiMingdid(badly)intheraceofhisclass.2Thisappleis(big)thanthatone.3Heis(important)personinmylife.4Mysistergetsup(quickly)thanme.【学生】完成练习【教师】公布答案，并进行讲解Ⅰ 1longer,longest 2less,least 3heavier,heaviest 4better,best 5fatter,fattest 6morecarefully,themostcarefullyⅡ 1worst 2bigger 3themostimportant 4morequickly【学生】聆听、思考、理解、记忆通过联系和讲解答案，加深学生对英文中形容词和副词的理解新知讲解【教师】通过ppt展示关于Notice/Announcement（通知）的相关内容通知是上级对下级、组织对成员部署工作、传达信息或召开会议时所使用的一种文体。同级单位有什么事情要互相协商和讨论时，也可以互发通知。Noticeisherebygiventhat…Thisistonotifythat…Weinformyouthat…Wehavethepleasureofannouncingthat…

通知的基本写作格式及技巧：1通知上方正中写Notice或标题，标题往往是用一个词语或短语说明通知的内容。2通常不用称呼，只要写明通知的具体内容即可。3发出通知的日期可以写在正文前左下角或右上角处，也可以写在正文后右下角处。4注明通知发布者及其联系地址和电话（按需要）等。5言简意赅，措辞得当，发布及时。6落款放在正文后左下角或右下角处。Toachievetheintendedpurposeandimpressuponthosewhoreadthenotice,thefollowingaspectsshouldbepaidattentionto:Usesimpleandconcisewordsallthroughoutthenotice;Maketheheadingimpressive;Avoidredundantwaysofexpression;Leavespacesbetweenheadingsandseparatepartsconsistently;Makethenoticeasbriefaspossible;Wherenecessary,usestylessuchascapitals,bold,andItalicsunderlyingtoemphasizeordistinguishsomeinformation.Ifanoticeistobeputinabulletinboard,theissuer’ssignatureisrequired.UsefulExpressionsNoticeisherebygiventhat…特此通知……Thisistonotifythat…特通知……Weinformyouthat…现通知您……Wehavethepleasureofannouncingthat…很荣幸通知您……【学生】学习、理解、思考、记忆【教师】组织学生阅读通知样本，并根据中文通知编写英文通知【学生】阅读、理解、根据中文通知编写英文通知【教师】公布正确答案，并进行讲解NoticeofanEnglishLectureProfessorBradley,anAmericanvisitingscholar,willgivealectureinthemultimediaclassroom445oftheNo.2teachingbuilding.Thelecturewillbeginat2p.m.onSunday,Oct.20th,2019.ThetopicofhislecturewillbeAmericanCultureandHistory.Thesponsor,theEnglishLearningClub,hasthepleasureofinformingyouandwelcomesyou.TheEnglishLearningClubOct.15th,2019【学生】聆听、理解、思考、记忆通过讲解，巩固学生对知识点的理解，掌握通知的相关知识和翻译技巧，能够独立编写英文通知电影赏析【教师】介绍电影的背景《燃情主厨》主人公亚当·琼斯（AdamJones）16岁离开美国到巴黎学习烹饪，并逐渐成为一名世界级大厨。但他长期浪荡度日，朋友们也逐渐离他而去。最终他打起精神，并集合了一群志同道合的厨师，来到好友儿子开的餐厅，为将餐厅打造成米其林三星级餐厅而努力。由于朋友米歇尔（Michel）的恶意报复，事情进展并不顺利。但他从这件事中领悟到，单凭一己之力是做不成这件事的，他需要其他厨师的帮助。【学生】聆听、理解【教师】扫码播放电影《燃情主厨》片段【学生】欣赏影片通过欣赏影片，加深学生对知识点的了解，培养学生的英语能力课堂活动【教师】扫码播放“U2Performing”视频，然后组织学生两人一组，从下方的两个情景中选择其一，进行情景模拟对话练习情景一Situation:Youareacompanyreceptionist.Oneday,Mr.JonesfromCreativeAdvertisingCo.,Ltd.comesandwantstotalkaboutmarketingstrategytoolswithyourmarketingmanagerJacksonWang.ButMr.Wangisn’tinthecompany场景： 你是一家公司的接待员。一天，创意广告公司的琼斯先生来访，想与你们公司的市场部经理杰克逊·王谈谈关于营销战略工具的事。但王先生不在公司。FortheReceptionist:FortheVisitor:* Goodmorning,mayIhelpyou?上午好，请问我可以帮助你吗？* I’m…from…(companyname).我是来自……公司的……。* CouldIhaveyourname,please?请问您叫什么名字？* Isyourmarketingmanageravailablenow?你们的市场部经理现在在吗？* I’msorry.Ourmanagerisn’tinthecompany.I’llcallhim.Pleasewaitaminute.很抱歉，我们经理现在不在公司。我来给他打电话，请稍等。* WhoisinchargeofyourMarketingDepartment,please?请问你们市场部由谁负责？* Ourmanagersaidhecouldcomebackinfiveminutes.Pleasewaitaminute.我们经理说他五分钟内回来，请稍等。* I’dliketomeetyourmarketingmanager.我想见你们的市场部经理。* Youcouldputyourcoatontheclothesrack.It’srighthere.你可以把大衣挂在衣架上，就在那儿。* 我想与你们市场部经理讨论……。Transcript(R=Robinson M=MonaS=Sember)M: Goodmorning!R: Goodmorning!M: HowmayIhelpyou?R: Yes,Iwaspassingby,andIwantedto,maybemeetwithsomebodyIcouldtalkaboutmarketing,andstrategytools.M: Perfect.SoyouhavetospeakwithLorasSember.It’s(She’s)ourmarketingdirector.SoIwillseeifsheisavailable.Yourname?R: MynameisCoraRobinson,fromRobinsonAdvertisingandIwouldneedmaybejust15minutes.M: Perfect.SoIwillseeifsheisavailable.R: Thankyou.S: Yes?M: Hi!ThisisMonareception!S: Hi!Mo.M: Mr.RobinsonofRobinsonAdvertisingwouldliketospeakwithyoubrieflyaboutmarketingtoolsandstrategies.Areyouavailabletomeethimlikerightnow?S: Em…Uh,canIspeakwithhiminabout5minutes,please?M: Perfect!Thankyou!S: Thankyou!M: Bye.M: Mr.Robinson.R: Yeah.M: Ms.Semberwillbeabletoseeyouin5minutes.R: Perfect!M: Wouldyouliketohaveaseat?R: Yeah.Well,Iwouldappreciate.M: Andyoucouldputyourclothes,yourcoatintheclothesroomwithyourboots.It’srightthere.R: Thankyouverymuch!M: Didyouhaveanyproblemsfindingyourparkingspace?R: Oh,notatall.Thereareplentyofparkingspotspresently.M: Perfect.Gladtohearthat.M: Vousbonjour!(您好)S: Hey,Mo.I’monmyway.M: Yes!S: What’shisnameagain?M: HisnameisMr.RobinsonfromRobinsonAdvertising.S: OK.TellhimI’monmyway.M: Perfect.S: Thanks!M: Mr.Robinson?R: Yes?M: Ms.Semberisonherway.R: Good!M: Ms.Sember.LetmeintroduceyoutoMr.RobinsonfromRobinsonAdvertising.Mr.Robinson,ThisisLorasSember,ourmarketingdirector.R: Thankyouforreceivingmesoquickly.S: It’smydutytoserveyou.Cometosit.R: Thankyou.M: Haveanicemeeting.Ifthereisanything,letmeknow.S: Thankyou!R: Thankyou!M: Bye.情景二MoreActivitiesTheme: Thepromotionandintroductionofanewproduct.场景： 购买商找到供货商，他们对产品的样式很感兴趣，但需要了解产品更详细的信息，比如产品的规格、使用寿命及售后问题。Conversation：A: ThisisthemodelIaminterestedin. 这就是我所感兴趣的那种样式。B: Ishouldbeveryhappytogiveyouanyfurtherinformationyouneedonit. 我很乐意提供您所需要的关于它的进一步的信息。A: Yes.Whatarethespecifications? 好的，都有哪些规格呢？B: IfImayreferyoutothebrochureyou’llfindallthespecificationsthere. 如果您看一下这个手册，就会找到所有的规格。A: Ah,yes.Now,w