版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版数学一年级下册两位数加一位数、整十数(不进位)100以内的加法和减法(一)4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习第2课时
同桌互相说说每题的计算过程。相同数位上的数才能直接相加。21+5=21+50=2016262017170复习旧知返回4.35+60=9560+35=9554+4=584+54=58交换两个加数的位置,和不变。同时两个算式的计算方法也是一样的。巩固练习返回5.2453654771362+24=2620+24=442+53=5520+53=732+65=6720+65=852+47=4920+47=672+71=7320+71=912+36=3820+36=56比比谁跳得快!返回6.先说出得数是几十多,再计算。56+3=5965+30=9525+4=294+52=5631+6=3760+13=7320+35=5553+20=73九十多五十多五十多二十多七十多三十多七十多五十多返回7.在里填上“>”或“<”。34+503940+2676<>42+3723+6292<<返回8.草地上有25只,又跑来4只,一共有多少只?=25429+(只)返回9.(1)王小刚收集,第一次收集了30张,第二次
收集了20张。两次一共收集了多少张?=302050+(张)(2)王小刚两次一共收集了50张,第一次收集
了30张,第二次收集了多少张?503020-(张)=返回通过今天的练习,我们不仅复习两位数加整十数、一位数的计算方法,还知道了交换两个加数的位置,和不变的规律。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?返回补充习题:
第24页课后作业返回苏教版数学一年级下册两位数减两位数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法(二)课堂练习6
我有26枚邮票。我有50枚邮票。小朋友们在分享自己收集的邮票!小星小梅情境导入返回
()50-26=先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨,再想想用竖式怎样计算。小星比小梅多多少枚?探究新知我有26枚邮票。我有50枚邮票。小星小梅返回50-26=
()24枚504十个-262个位上0减6不够减,从十位退1作10,然后再减。.返回436-271个位上3减7不够减,怎么办?和同学说说笔算减法要注意些什么。个位和个位对齐,十位和十位对齐,从个位减起。个位不够减,要从十位退1,在个位上加10后再减。.返回1.745-591868-384607-53625-75....十位上相减得0,十位是最高位,不需要写0。课堂练习返回2.用竖式计算。80-25=73-45=65-39=52-8=805-25555.738-45228.656-39226.524-8444.返回3.
=642836-()本图书角一共有64本书。还剩多少本?借走了28本。返回计算两位数减两位数(退位)要注意些什么?1.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年中职模具制造技术(模具制造基础)试题及答案
- 2025年广东省廉江市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷附参考答案详解
- 高阶导数在MPC中的终端约束
- 人工智能治理研究员AI治理框架-年终总结
- 从数据看趋势从趋势看机会
- 基于DNA折纸的纳米光电器件组装与应用结题报告
- 小学唱歌我们的家园教学设计
- 佛学外道辨析试题及答案
- 地下管网隐患排查专项工作方案
- 水土保持综合治理项目投标文件
- 发改委机关内部管理制度
- 2026甘肃省公务员行测真题
- 幼教考试历年真题及答案
- 框架协议书采购方式通俗
- 钢结构制作车间安全生产必知常识
- 2025年考研教育学学硕教育学专业基础综合311真题(试卷+解析)
- 电烙铁焊接工艺过程确认方案
- 中班跳棋教案
- 珠宝陈列课件
- 《国色之美》课件+-2025-2026学年+人教版(2024)初中美术八年级上册
- 程序化广告运营知识培训
评论
0/150
提交评论